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[期刊] 中国高教研究  [作者] 陈勇  杜希民  
针对陕西民办高校目前发展状态,从学校发展、学科发展、学生目标定位以及教学目标定位四个方面论述了陕西民办高校今后的发展方向,提出了陕西民办高校的发展要走向全国,学科的发展应以特色性见长,学生培养要以技能型为主,教学应以传承性教育为主的观点。
[期刊] 中国高等教育  [作者]
蔡克勇在《浙江树人大学学报》2006增刊撰文认为,我国民办高校应走“拾遗补缺”之路。这里讲的“拾遗补缺”,主要是指民办高校不要与公办高校在办学模式、人才培养规格、学科专业发展、社会服务乃至科技开发及转化上进行正面竞争,而是要在广阔的教育供求领域里,“拾”公办高校之“遗”,“补’公办高校之“缺”,为社会提供不同于公办高校的“另类选择”。我国民办高校要“拾”的这
[期刊] 教育研究  [作者] 温锐  刘世强  熊建平  
当前,我国民办高校的发展遭遇了诸多制约因素,其中关键问题之一,是民办高校在办学目的、办学规模、办学层次、专业设置等四个方面的定位仍然存在偏差。及时把握民办高等教育发展新阶段的特点,民办高校举办者应主动校正初创期的办学指导思想,坚持教育的公益性原则,认识与遵循教育规律,完善法人治理结构,尽快实现新的准确定位;同时,政府也应在政策引导、制度完善、加强管理、强化服务等方面做出新的努力,引导与规范民办高校实现发展战略定位的转型,推动民办高校的健康发展。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 秦国柱  
本文认为,实现民办高校21 世纪的持续发展,除了立法保障这一外部因素,最重要的是主动引导和培育健康规范的教育市场。作者通过典型个案或现象的深入剖析,指出了民办高校持续发展的不同道路和模式,并强调了办学带头人领导能力的重要性。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 周绍森  
改革开放30年来,我国民办高校从无到有,逐步壮大,自1978年湖南中山进修大学作为伴随着改革开放号角出现的第一家民办高等教育机构创立至今,民办高等教育实现了快速增长,成为了我国高等教育
[期刊] 高等教育研究  [作者] 王庆如  司晓宏  
我国民办高校的发展正处于举步维艰的"高原期"。这种现象具体表现为生源急剧萎缩、财力日趋拮据、教育质量迟滞不前、社会声誉提升缓慢等"症状"。社会环境变迁、制度政策缺陷和民办高校自觉自律性不强是导致这种状况产生的主要原因。民办高校欲走出"高原现象",必须完善制度设计,加强财政资助,提高科学管理水平,端正办学动机,强化公益与质量意识,以内涵扩充赢得发展。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 代蕊华  王斌林  
政府资助能有效地促进和引导民办高校的发展,而民办高校的发展迫切地需要政府资助。政府资助民办高校发展的机制主要有:供应—需求导向资助、输入—输出导向资助和地区或当地政府资助三种类型。研究认为,政府资助民办高校发展的政策制定应坚持直接资助、间接资助和重点扶持相结合,以间接资助为主,并积极优化民办高校融资的制度环境,适时地推行教育凭证制度。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 董圣足  
近年来,受高教适龄人口减少、高校数量增多以及招生政策调整等因素的影响,民办高教行业的竞争不断加剧,民办高校尤其是民办高职院校的招生遇到很大困难,其生存发展面临着前所未有的挑战和压力。据报道,今
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘莉  魏真  
国家化的公立高等教育一直是德国高等教育的主体,而且以较高的教学质量、科研水平和低学费甚至免学费而享有盛誉。然而近年来,作为配角的私立高校蓬勃发展。本文通过详实的数据对德国私立高校的历史与现状进行了梳理,并在解析其发展和变化原因的基础上,提出了对我国民办高校发展的借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 徐绪卿  
目前,我国不少民办高校抓住机遇,加快建设,逐步建立自身的品牌形象,在高等教育市场日趋激烈的竞争中站稳了脚跟,赢得了社会的欢迎。已有一批办学理念先进、办学条件较佳、资金雄厚、质量良好、发展
[期刊] 中国高等教育  [作者] 张可君  
我国民办高校的迅速发展,对于满足人民群众接受高等教育的多样化需求,为国家培养各类适用人才以及深化高等教育办学体制改革,具有重要的积极作用。为了促进民办高校健康发展,维护民办高校的和谐稳定,中组部、教育部党组联合印发了《关于加强民办高校党的建设工作的若干意见》,首次提出民办高校必须建立党团组织,并对民办高校的党建工作提出
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐绪卿  
新常态下民办高校发展面临发展积淀不厚,基础薄弱,外部环境挑战严峻等困难,具体表现为:生源下滑挑战、培养模式挑战、经费短缺挑战、教师队伍稳定性挑战和管理创新挑战。为适应新常态、迎接新挑战,需在五方面着力:加深对高等教育发展新常态的基本特征和发展趋势的理解,加强民办高校内涵建设,加快师资队伍建设,深化人才培养模式改革,完善内部治理体制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 姚笛  
民办高校教师的专业提升和普通高校及一般学校的教师专业发展存在很大的差别,民办高校教师专业发展说的是教师本身作为专业性的人员,逐渐提升并发展自己的专业思想、知识、能力和心理素质,也就是民办高校教师从专业新手向成熟的教育家转变的过程。民办高校教师专业发展有着极其丰富的内涵和特殊的内容,提升民办高校教师的专业发展有多重对策。文章深入研究其中存在的问题,分析可以提升的方向,实现其队伍整体专业水平的发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 樊继轩  
在高等教育的社会转型时期,为了形成和维持竞争优势,谋求长期生存与发展,认真研究和探讨民办高校的发展战略十分必要。民办高校发展战略应从发展愿景、大学使命、战略任务三方面进行规划;民办高校的发展战略可以从五个不同角度分类。同时,更要根据各校的办学情况既脚踏实地,又高瞻远瞩,使民办高校发展战略具有全局性、层次性、长远性、客观性、时代性、竞争性等方面的特征。
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