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[期刊] 教育研究  [作者] 张澍军  
《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出:“教育部门要做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作,加强教材编写工作和师资队伍建设。高等学校要开设专门课程,系统讲授邓小平理论。”①这是20年来高校马克思主义理论教育改革发展的必然结果,是新...
[期刊] 经济学家  [作者] 梁文森  
关于市场经济的理论是邓小平理论的核心,是对马克思主义理论的重大发展。通过市场力量来建设社会主义经济,实现现代化,表明邓小平找到了长期以来未能找到的发展社会生产力的经济体制模式。邓小平理论主张市场经济同公有制为主体相结合,但又坚持具体问题具体分析。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 刘华明  
为了把邓小平理论进入教材、进入课堂、进入大学生头脑的“三进”工作做好, 党委重视是保证, 完善教材是长期任务, 课堂教学是关键环节。
[期刊] 经济学家  [作者] 姜凌  
邓小平理论的现实基础四川省委党校教授姜凌邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义科学体系,是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化唯一正确的理论。社会主义初级阶段的科学论断,是邓小平理论科学体系中的重要组成部分和基础。邓小平同志指出:“社会主义...
[期刊] 经济问题  [作者] 崔文奎  
邓小平科学把握时代新特点 ,洞察世界科技发展新趋势 ,预测到知识经济时代的到来 ,提出“科学技术是第一生产力”以及“2 1世纪是高科技发展的世纪”的科学论断 ,并据此提出了一系列富有战略意义的科学对策。
[期刊] 农村经济  [作者] 杨洪举  
邓小平同志的理论思想博大精深 ,其中 ,在人口理论上有独特的建树。小平同志根据我国人口问题困扰我国经济社会发展 ,制约我国现代化进程的问题 ,提出了一系列人口思想和人口理论。本文指出 ,我们在贯彻“三个代表”的重要思想活动中 ,应认真领会邓小平的人口思想。要坚持邓小平人口思想及其理论 ,必须着眼于新的实践 ,并落实在经济社会发展的全过程中。
[期刊] 改革与战略  [作者] 黄健  
[期刊] 经济体制改革  [作者] 王力  
20年来我国税收事业的突飞猛进,归根到底是坚定不移地贯彻邓小平倡导的解放思想、实事求是的思想路线和不断改革开放的结果。面对当前税收工作中众多的复杂矛盾问题,最根本的是坚持以邓小平理论和党的十五大精神为指导,紧紧抓住关键问题,全力解决主要矛盾。为此,文章提出:(1)确保收入是国税工作不可动摇的中心;(2)坚持服务是国税工作的立足之本;(3)加强管理是国税工作的根本保证;(4)深化改革是国税工作发展的动力
[期刊] 中国高教研究  [作者] 汪青松  
作者从“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在逻辑出发,通过简述邓小平理论和“三个代表”重要思想的形成过程,辨析“三个代表”重要思想的内涵,论述“三个代表”重要思想和邓小平理论的内在统一性来构建和整合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程的建设。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 赵宜敏  韩淑伟  
邓小平同志站在培养社会主义“四有”新人的高度,始终把思想政治教育放在一切工作的首位。他特别指出,学校要“把坚定正确的政治方向放在第一位”,尤其在新的历史时期,思想政治工作“必须大大加强,决不能削弱”。学习邓小平同志关于思想政治教育的一系列论述,对于进一步高举马列主义、毛泽东
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