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[期刊] 经济与管理研究  [作者] 宝贡敏  
论适合我国国情的现代经济立法基本原则宝贡敏经济立法是国家各级立法机构对经济活动的强制性、稳定性规范。现代经济立法的一般B标是保证经济稳定发展、强化现代经济文明。要实现经济立法的一般目标,必须建立科学合理的经济立法价值判别标准体系──经济立法基本原则体...
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘祥国  
循环经济是指在人类自身、自然资源和科学技术的这个整体大系统内,在企业生产、资源投入、产品消费及其废弃物处理的全过程中,把依赖资源消耗的传统的线性增长经济模式,转变为依靠生态型资源循环来发展的新型经济发展模式。文章认为,循环经济立法的基本原则主要是"3R"原则,生态安全原则,风险防御原则,责任分担原则。
[期刊] 数量经济技术经济研究  [作者] 李兆前  齐建国  吴贵生  
本文从循环经济的环境目标入手,对起源于企业生产领域以成本最小化为目标的古典循环经济3R原则进行了剖析,并在理论分析的基础上,结合城市推进区域循环经济发展的实际经验,对现代循环经济原则理论进行拓展,提出了由减量化(Reduce)、循环再生利用(Recycle)、资源再配置(Relocate)、资源替代(Replace)和无害化储藏(Restore)组成的现代循环经济新5R原则,文章对这些原则的内涵进行了深入的分析。
[期刊] 江西财经大学学报  [作者] 蒋悟真  詹国旗  
经济法基本原则是经济法的基本范畴。通过对法律原则内涵的法理阐释,并对改革开放以来经济法理论研究中关于经济法基本原则研究成果的回顾和梳理,发现"适当干预"原则和"社会本位"原则是经济法基本原则体系中的共识性原则。现有的研究中对于经济法基本原则的提炼存在着诸多的误区,检讨以往提炼方法的不足,探索和把握现代经济法基本原则的提炼路径,不仅要准确把握其内涵、考虑其政治道德和法的价值取向,而且应当重视"建设性阐释"方法的运用。
[期刊] 中国农业大学学报(社会科学版)  [作者] 朱智毅  
乡村振兴战略的实施离不开完善的顶层法律制度设计的规范、保障和引领。改革开放以来,我国的"三农"领域立法虽已取得较快发展,但随着城镇化与农业、农村现代化进程的加快,在乡村振兴背景下,现有立法在回应乡村发展与社会转型所面临的新问题时仍显不足。因而,乡村振兴立法需要在修正现行基础立法不足、重塑"三农"法律体系以及克服过分依赖政策推进"三农"领域改革的弊端等方面发挥重要作用。同时,在制定有关乡村振兴的统一立法时,应当遵循纲领性与可操作性并重、坚持农民主体地位以及科学、民主、依法立法等原则。一方面,既要注重构建乡村振兴的基本组织架构及法律制度框架,又要明确相关措施的实施标准、程序和监督问责机制;另一方面,应当以实现农民主体地位、促进农民全面发展为依归,强化立法对农民平等参与及发展权利的保障。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 周嘉硕  
试论信息立法的基本原则与构成要素周嘉硕(北京经济学院)党的十一届三中全会以来,特别是随着社会主义市场经济体制的确立,我国的信息咨询产业得到了前所未有的迅速发展。据中国信息协会统计,截至1993年底,全国从事信息咨询业务的机构已达7万余家,其中注册资金...
[期刊] 商业研究  [作者] 吕炳斌  
我国目前正在进行市场流通立法,商务部计划于2009年提出《市场流通基本法》草案。但在市场流通立法中,有必要重申适度干预经济这一基本原则,且现代商事经济立法也应该引入"以人为本"的观念,并在市场流通立法中应以消费者权利保护为终极导向。
[期刊] 南方金融  [作者] 王雨本  
市场信用立法的直接目的是惩治市场失信行为,维护市场交易秩序,构建社会信用体系,保障我国经济社会又好又快地发展。建立我国市场信用法律制度要以科学发展观为指导,以促进信用制度发展为核心,由政府主导信用信息管理,协调各方关系,整合各方资源,在立法中坚持社会责任本位、平衡协调、系统调整和综合调整三个基本原则。
[期刊] 当代财经  [作者] 包小忠  
随着我国进口规模的迅速扩大,企业面对的公平竞争和不公平竞争也越来越激烈,建立时间还不长的我国贸易救济制度措施亟待进一步巩固和完善。为此,本文提出了适当援用,减轻损害;完善法律,有法可依;健全组织,明确责任;严格条件,避免滥用;防患未然,有效预警等五项巩固和完善的基本原则,并一一解释。
[期刊] 中国审计  [作者]
WTO的基本原则是在继承GATT(General on Tariffsand Trade:关税与贸易总协定)基本原则的基础上,进行必要的补充和修改而来的。它们源于1994年的GATT、服务贸易总协定和历次多边贸易谈判所达成的一系列协议。最主要的几项原则如下:
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘宗祥  
高校教学评价是教学质量保障体系建设的重要环节之一。一个完整的教学评价应当遵循多级化参与和多维化观测的原则确定教学评价的目的,并以多元化手段和多样化设计的原则确定教学评价的方法,在具体的教学评价方法论中实现教师自评、学生评教和同行评议的有机统一。
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