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[期刊] 职业技术教育
[作者]
蔡艺生 马兵
论辩式教育模式是指学校教育者有意识地通过论辩式的方法、媒介等形式向学生传递信息,期望以此影响学生的精神世界或心理状态,帮助或阻碍学生获得某种(些)观念、素质、能力的社会活动方法。其价值表现在教育理念、教育环境、教育内容、教育拓展和教育效果等方面。其实施需要组织、人事和程序的宏观机制和理性的主题、冲突的观点和合理的辩论的微观运行。论辩式教育的误区是教师和学生的两极化,虚假性、煽动性和数量式的形式化。
关键词：
论辩式教育模式 价值 误区 学校教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
邹旗辉
高职语文教学改革方兴未艾,论辩式教学模式的应用是其中一种有益的探索。文章探讨了论辩式教学模式的源起,提出论辩式教学模式的建筑,即文本研读、发现问题、信息搜索、得出结论、课堂辩论、教师点拨,总结了论辩式教学的应用效果,并提出论辩式教学模式的实施建议。
关键词：
论辩式教学 高职语文 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵胜军
非正式学习是学习科学的重要领域,当前学校教育中还普遍存在忽视非正式学习的问题。非正式学习可以补充正式学习中"学"的不足,能够完成正式学习无法完成的任务,可以带来学习上的惊喜,在兴趣发展和专业知识建构方面具有重要价值,学校教育应该以开放的态度容纳甚至借鉴、应用各种非正式学习方式以丰富和改进传统的教育方式。
关键词：
正式学习 非正式学习 学校教育
[期刊] 教育研究
[作者]
蒲蕊
人在交往中学习和生活 ,师生交往是学校中学习与生活的基本方式。师生交往的深层意义就在于通过交往中的学习 ,使人成为人 ,使人过一种有意义、有价值的生活。现实的学校教育中 ,师生交往被窄化为教育或教学的背景、手段、条件 ,从而使师生交往失落了其应有的深层意义。为了实现师生交往的“成人”目的 ,需要在交往中实现真正的学习
关键词：
师生交往 学校教育 深层意义 真正的学习
[期刊] 教育学报
[作者]
程红艳 周金山
民主是推动教育现代化的必要而根本的元素。民主理念含义丰富、分歧众多,其主要共识为:民主是目的与手段的合一、精英民主与多元民主的有机融合、程序民主与实质民主的相互协调。借鉴阿玛蒂亚·森的概念,民主对于学校教育的贡献被分为两个部分,其一是建构性的,民主理念对现代学校教育的根本性影响体现在阶级的教育被改造为大众的教育;其二是工具性的,民主改变学校中权力、信息、知识供给等系列的要素配置方式,使得学校决策更为合理、资源分配更有效率。民主运用于学校的局限性主要表现在:民主自身存在选票逻辑和街头逻辑等不稳定因素;民主固有的平等主义与学校能力本位的精英主义存在冲突、大众权威与教师专业主义存在冲突;民主程序运用于未成年人的受限性。学校教育应避免民主程序的滥用。
关键词：
民主理念 学校教育 参与民主
[期刊] 中国远程教育
[作者]
薛丽敏 曹莉 孔邵颖
成人学生工学矛盾突出,水平参差不齐,对学习资源的需求因人而异,同时受家庭、工作中的困难影响,常常失去对学习的兴趣,不能按计划很好地完成课程学习,并且面对海量的学习资源,常感不知所措,学习积极性不高,学习效果较差。针对这些问题,我们对泛在学习模式进行了探索。本文详细解析了基于学生需求提供个性化学习指导的面网结合泛在学习模式,并展现了该模式在实际教学过程中的应用情况及效果。实践研究结果表明,该模式有助于解决学生工学矛盾,有利于提高学生的学习效果。
[期刊] 教育研究
[作者]
陈尧坤 刘翔平
一、社会技能研究兴起的背景 社会技能的培养是70年代西方教育心理学、学校心理学及教育学兴起的针对学生的社会适应不良而展开的新兴研究。虽然心理社会发展和社会化等问题一直是发展心理学家所关注的对象,但有关社会技能培训的研究长期以来一直被人们所忽略,这主要是因为研究者的一种研究偏见造成的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
周玉霞 李芳乐
如何培养学生在真实的工作、生活环境中解决各种问题的能力已经成为各门学科关注的焦点,本文回顾了问题的定义、问题的解决过程、问题解决和知识的关系、问题解决的认知机制,分析了问题解决的内外影响因素以及这些因素对学校教育中问题解决教学的启示作用。
关键词：
问题解决 问题空间 问题领域 ACT理论
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
谢祁
学校大型活动是学校办学理念、管理思想、内在精神和外部形象的综合体现,为了加强和改进活动管理,提高活动组织效率,有必要引入项目管理模式,寻找学校大型活动与项目管理之间的结合点,探讨活动管理模式,提高对活动资源配置、时间协调、项目效果和组织评价的实时监控。
关键词：
高校大型活动 校园文化 项目管理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
余胜泉 刘军
从价格和支持教学活动功能两个维度来综合考虑,手持式学习设备的潜在教学价值以及大范围普及应用的可能性体现得非常充分,具有广泛的应用前景,本文提出了手持式网络学习系统在学科教学应用中可以促进的五维发展目标,介绍了手持式网络学习环境的基本结构,并从课堂教学模式构建、课外移动学习等方面阐述了手持式网络学习系统在学科教学中的应用模式与方法,可为信息技术与课程整合和远程教育提供新思路。
[期刊] 教育科学
[作者]
马治国
建国之初的17年里,学校教育在培养学生实践能力方面形成了一些基本模式,如校内模式、校外模式和半工半读模式等。这些基本模式是对比较充足的、翔实的教育实践历史资料进行了全面、深入的研究而概括出来的,对当代素质教育中学生实践能力的培养具有重要实践价值。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
顾尔伙 巴登尼玛
"克智"既是一种言语行动,一种对话艺术,也是彝族民众讲述传统、探求知识、明辨事理、回顾历史的一种口头传播方式。文字出现后,"克智"口头论辩并没有消失,反而与彝文字并存共荣,这是其教育意义的凸显。作为论辩的教育,"克智"具有"活"的教育、"对话"教育、"自我"教育之意义。
关键词：
“克智” 程式 对话 “自我”教育
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
丁学龙
北京市高校每年都组织田径、球类、体操、武术、游泳等项目的比赛。目的在于通过比赛加强了解,增进友谊,提高技术水平,检查学校体育工作情况,促进学校体育活动的开展,为国家输送德、智、体全面发展的合格人才。运动代表队训练是学校体育工作的重要组成部分,也是学校教育工作中不可缺少的一部分。21世纪即将来临,各方面竞争将更加激烈。人才竞争,优胜劣汰是不可抗拒的自然规律。学校办学的中心任务是为社会
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张永芳 张艮山
反思教学近年来在欧美教育界备受重视,在我国也正在被广大教师所熟悉。本文以成人教育中学生的学习心理特征及学习条件为基础,从反思教学理论出发,结合教学过程中的动力学说,以现代信息技术作为辅助手段,提出了一种注重培养学生情感态度的成人教育反思教学模式。在成人教育中运用该模式,会激励师生双方更好地完成自己的任务,使学生得到知识技能和态度情感的双重提高。
关键词：
教学模式 成人教育 反思教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
寇跃灵 卢丹凤
随着管理理念不断发展,精细化管理理念在企业界的应用越来越广泛,精细化管理模式可以深入了解工作中遇到的问题,分析问题的根源,从根本上解决问题。推动高校精细化管理模式的应用应当培养精细化管理意识,完善章程制度,才能提高学生管理水平,推动素质教育工作的发展,是十分必要的。
关键词：
精细化管理 学生管理 规范化
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