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作者: 王(7561); 李(6394); 张(6192); 刘(6081); 陈(4254); 杨(3079); 晓(2858); 周(2465); 华(2308); 赵(2290); 文(2277); 明(2245); 吴(2157); 林(2090); 志(2044); 伟(1923); 黄(1885); 徐(1857); 孙(1811); 平(1790); 丽(1605); 朱(1598); 军(1574); 玉(1508); 胡(1479); 郭(1473); 建(1461); 红(1298); 国(1277); 马(1260)

学科: 济(12119); 经济(12109); 业(9531); 管理(9368); 企(8724); 企业(8724); 方法(5011); 财(4689); 中国(3925); 学(3738); 数学(3713); 理论(3653); 数学方法(3632); 务(3479); 财务(3470); 财务管理(3467); 企业财务(3390); 制(3199); 融(2985); 金融(2984); 业经(2760); 农(2667); 银(2611); 银行(2609); 教育(2573); 行(2484); 策(2298); 和(2177); 体(2170); 农业(1980)

机构: 大学(45929); 学院(43490); 济(18241); 经济(17879); 管理(14731); 研究(13786); 理学(12072); 理学院(11939); 管理学(11695); 管理学院(11602); 中国(10906); 财(10690); 京(9451); 财经(8379); 科学(7623); 经(7485); 范(7145); 师范(7111); 所(7082); 江(7070); 经济学(6404); 研究所(6224); 财经大学(6113); 北京(6108); 州(5781); 师范大学(5707); 经济学院(5619); 中心(5582); 系(5184); 农(4756)

基金: 项目(22547); 科学(18031); 研究(17673); 基金(16953); 家(14149); 国家(14015); 社会(12096); 科学基金(12048); 社会科(11359); 社会科学(11356); 教育(8608); 基金项目(8408); 省(8140); 资助(7309); 成果(7017); 划(6977); 编号(6807); 自然(6789); 自然科(6623); 自然科学(6621); 自然科学基金(6530); 部(5476); 国家社会(5117); 性(5051); 教育部(5044); 课题(5030); 重点(5012); 人文(4855); 大学(4618); 社科(4608)

期刊: 济(22929); 经济(22929); 研究(17035); 财(9976); 中国(8170); 学报(7775); 教育(6652); 科学(6212); 大学(6187); 财经(6176); 管理(6015); 学学(5601); 经(5310); 融(5307); 金融(5307); 农(4474); 经济研究(3429); 问题(3363); 技术(3146); 图书(2897); 农业(2685); 业经(2665); 贸(2619); 版(2517); 书馆(2397); 图书馆(2397); 技术经济(2287); 财经大学(2220); 国际(2208); 世界(2124)

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论资本的二重属性

[期刊] 经济体制改革 [作者]

本文认为，在中国今天必须对资本进行重新认识。资本是中国今天的一种客观存在。人们过去羞羞答答的回避这个词，现在看来，必须理直气壮地运用资本的概念。资本具有二重属性，一是它的自然属性，一是它的社会属性。资本的存在是由其自然属性决定的。资本的社会属性，也是由其自然属性决定的。资本的自然属性则是资本一定要实现价值增值的问题，而资本的社会属性是资本归谁所有的问题。我们过去只重视其社会属性，忽略或否定其自然属性，造成了许多不该发生的问题。资本的自然属性存在于资本的使用价值之中，属于生产要素方面的关系，是构成企业生产力的重要组成部分。如果说，资本的社会属性是为了通过资本的所有权获得资本收益的分配权的话，那么...

关键词：二重属性生产要素价值增值经济生活所有权关系企业生产力竞争表现出资者实物形态共性研究

论教学的二重性

[期刊] 高等教育研究 [作者] 王鉴张晓洁

教学二重性指教学过程中的预设性和生成性。预设性教学是预成性思维影响下的教学形态,关注教学性目标、教师的教学设计、学生的学习结果以及教学的秩序等,具有明显的科学主义取向。生成性教学是在生成性思维影响下的教学形态,关注表现性目标、教学过程、师生互动等,具有明显的人文主义取向。教学活动作为一种科学与人文相结合的活动,具有科学的预设性与人文的生成性的双重属性。教学的二重属性不是非此即彼的对立关系,而是共存、互补关系。教学研究应加强对教学生成性的研究以弥补过去研究之不足。

关键词：教学二重性预设性教学生成性教学

论“下岗”的二重效应

[期刊] 技术经济与管理研究 [作者] 潘丰陈琪

关键词：二重下岗职工社会经济国有企业再就业工程制度建设组织人事报用人需求社会购买力个人收入

关于劳动方式的二重属性

[期刊] 南开经济研究 [作者] 张彤玉

本文在分析经济理论界关于劳动方式性质争论的基础上，阐述了劳动方式二重性的观点。劳动方式具有物质技术的和社会的二重性质，它们分别归属于社会生产力和生产关系范畴。劳动方式作为社会生产力和生产关系之间相互作用的传导机制，它是反映着社会生产方式物质内容和社会形式辩证关系的重要经济范畴。劳动方式二重性的观点对于弄清社会生产力和生产关系之间的关系，对于明确政治经济学的研究对象，对于认识社会生产方式的内部矛盾及其发展运动规律，都有重要的理论意义。

关键词：劳动方式二重性劳动方式物质属性劳动方式社会属性传导机制

论劳动二重性与自然“存在方式”的二重性

[期刊] 经济纵横 [作者] 蔡华杰

在对资本主义生产过程的叙事中,马克思指认了自然对劳动过程的贡献,而自然要素本身却不形成价值。马克思这种叙事上的差异,让我们进一步从劳动二重性中体认到自然在资本主义生产中存在方式的二重性,从而彰显劳动价值论的生态意涵:一方面,从创造财富的角度看,在劳动过程中,自然的"自然形式"表现为以一种"无机的身体"的存在方式被生产者"天然占有",实现了自身与生产者的统一;但在价值形成、增殖过程中,自然的"社会形式"因资本主义私人占有而表现为同生产者相"分离",从而导致了自身被"剥削"的异化。另一方面,从促进财富增长的角度看,在劳动过程中,自然的"自然形式"表现为以一种"具体多样性"的存在方式促进财富的增长;但在价值形成、增殖过程中,自然的"社会形式"却表现为"单一抽象性"的"价值形式",从而导致了自身被"贬值"的异化。

关键词：劳动价值论自然存在方式二重性劳动二重性

投资的二重效应及其测度

[期刊] 投资研究 [作者] 杜两省张传吉

投资的二重效应及其测度杜两省，张传吉经济学原理和经济实践均表明，投资是推动经济增长的基本力量。如果就投资对经济增长的促进作用进行考察，我们可以发现，投资对经济增长具有二重效应：供给效应和需求效应。也就是说，投资分别以供给推力和需求拉力两种方式推动着经...

关键词：二重经济增长经济实践经济学原理促进作用综合测度测度方法边际消费倾向高技术装备劳动数量

论区域图书文献联合采编中心工作的二重性

[期刊] 图书馆 [作者] 许大华

区域图书文献联合采编中心近几年在我国方兴未艾 ,本文通过联合采编工作的实践总结 ,对它的业务性和经营性作了深入的探讨。

关键词：联合采编工作业务性经营性

论“仁”对体育的二重性影响

[期刊] 山西财经大学学报 [作者] 孟德宇

对于"仁",古往多褒,近来多贬。文章认为,对体育说来,"仁"的影响是双重的;一方面,"仁"及其表现形式"礼",弱化了公平竞争的意识,制约了直抒胸臆的率真,阉割了不断超越的"血性";另一方面,"仁"所蕴涵的"仁爱"、"人本"、"天人合一"等思想元素,对于"唯金牌论"的矫枉、"奥运真谛"的触摸、"全民健身"的推进等等,又不无益处,若能从实际出发,扬长避短,辨证施治,则一定能为"后奥运"时期体育的良性发展增添动力。

关键词：仁体育二重性

超越公与私之辩：论民营经济的二重性

[期刊] 政治经济学评论 [作者] 周文司婧雯

中国改革开放伟大实践已证明，认识民营经济不能简单化陷入公与私之辩。只有超越公与私之辩，才能更好全面认识民营经济的地位和作用。从中国经济发展的经验来看，民营经济在生产力、财富、分配和生产关系上都体现出二重性。在生产力上，民营经济是高质量发展和创新的重要主体；在财富方面，民营经济是私人财富与社会财富的统一；在分配方面，民营经济体现了“先富”与“后富”的统一，发展民营经济是扎实推进共同富裕的重要路径；在生产关系方面，民营经济的蓬勃发展也体现了社会主义与市场经济的有机结合，是社会主义市场经济重要组成部分，彰显了社会主义市场经济的体制优势。

关键词：民营经济非公有制经济两个毫不动摇共同富裕高水平社会主义市场经济体制

论利率二重性与利率管理体制

[期刊] 财贸经济 [作者] 李格非

关键词：利率管理体制资金价格中央银行商业银行利率货币政策资金供求借贷双方间接调控再贷款利率银行调节

论高校二重目标的冲突与协调

[期刊] 高等教育研究 [作者] 王洪才

在前一时期高教改革的过程中,曾出现了一些令人困惑的问题.其中,最引人关切的是创收对育人的冲击,这也即本文所要研究的问题——高校二重目标的冲突与协调.一高校改革,首先要解决的是转换机制问题.这一点在高教界已形成共识.高校传统的运行机制源起于产品经济模式,它以计划经济理论为指导,采用国家"大一统"的管理模式,其运行

关键词：高教改革高教界二重办学自主权管理模式办学资源社会服务人才培养入学机会专业调整