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[期刊] 高等教育研究
[作者]
张良 张寅
从拉莫斯、夸美纽斯到赫尔巴特的课程理论，其坚守的知识观与启蒙理性的表征主义知识观一脉相承，是从文艺复兴到启蒙运动时期课程学术研究的知识观传统。对于这一课程知识观的困顿与产生的教育症结，杜威与第二代认知理论分别开启了批判与重建的现代与当代进路。审视我国课程实践与课程理论深陷的表征主义知识观困境，有必要基于生成主义知识观重建课程知识观，进而使课程焕发新生机。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王有升
禀赋是教育的起点,提供一切教育中的起发动作用和限制作用的力量。对儿童禀赋的不同理解与认识将在很大程度上决定着所可能采取的教育方式。考察人类教育思想的历史发展,可以大致确定这样几种不同的禀赋观范式:古典范式、宗教教化范式、人文主义范式、科学主义范式。在今天的社会及思想背景下,需要对禀赋的内涵予以深度反思与重构。
关键词：
禀赋 禀赋观 范式 认识史
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
徐松岩
"希腊"(Hellas)意即希腊人所居之地。在希腊人到来之前,古代巴尔干半岛南部断无"希腊"之名。公元前3千纪末开始,一批批希腊人移居该地区并与此前定居此地的皮拉斯基人相互融合,开启了历经千余年希腊的扩大与皮拉斯基亚的缩小的进程。大约至古风时代之初,希腊的地理、语言、族群、文化内涵基本成型;此后数百年直至近代,虽然随着希腊人移居范围扩大,出现"大希腊"和"希腊世界"的说法,但作为文化、族群和地理意义上的"希腊",其内涵和范围已经不是问题。希腊被称为"格里西亚"(Graecia)源自于罗马人的讹误。历史上希腊地区长期处于异族统治之下,1822年希腊宣布独立之前确实不存在一个被称为"希腊"的国家,但不容否认的是,以希腊半岛为核心区域的"希腊"历史文化,始终是真实存在的。
[期刊] 中国社会科学院研究生院学报
[作者]
邹翔
民间医学在近代以前的英国传统医疗中占据重要地位,它主要是与基督教伦理连结在一起,拥有复杂的理论与诊疗实践。到了近代早期,随着社会各方面的变革,各学科、职业呈现出专业化的趋势,医学也在这期间开始其专业化的历程。这一过程大致从16世纪中后期延续至18世纪末19世纪初,以民间医学被整肃和排斥并最终衰落为主要内容。在民间医学衰落、官方正规医学逐渐占据诊疗体系主导地位的过程中,宗教、政治和文化发挥了重要作用,医学进步本身则并未在其中扮演重要角色。
关键词：
民间医学 新文化史 英国社会史
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
谢喆平 王孙禺
老清华的政治学系在很短的时期里建成一流科系,其发展史是一个有典型意义的高等教育、尤其是社会科学科系在后发国家完成建制发展并取得辉煌成就的个案。通过对该系的师资结构、课程设置、教学方法、研究进路等方面的制度安排进行分析可见,充裕的研究经费与图书资料、与国际主流接轨的学科视野、立足本土问题研究、研究路径和教学方法的现代性是该系成功的关键所在。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
郑明智
作为中国古代一种独特的文体类型，修身日记是儒者专用于省察自身的工具，其内容多元、体制多样。宋元时期儒学的发展和书院有较密切的联系，明末清初的善书运动也对当时的儒者产生了较大影响。有鉴于此，可从两方面理解该文体：第一，非系统的修身日记与宋元书院的学规、日课型日记有直接继承关系；第二，簿记式修身日记的符号，尤其是其《功过格》的符号，多来源于佛教与道教。
[期刊] 改革与战略
[作者]
李骏 邓国彬
一、“消费社会”的探源 “消费”(consume),根据1998年大不列颠百科全书的定义,是“对货物和服务的最终消耗”。但这一现代词义在语言学上的发展却经历了一个漫长的过程。据威廉斯(Williams)的考证,“消费”一词于14世纪在英语的最初使用中,带有鲜明的贬义色彩,意指“毁坏”、“用光”、“浪费”、“耗尽”,其隐含的意义是超过了恰到好处或恰如其分地占有和使用的范围。从18世纪中期以后,它的贬义开始消退,在西方政治经济学中成为一个与“生产”(produce)相对的概念,但其消极内涵在19世纪后期依然存
[期刊] 教育研究
[作者]
刘芳
知识观转变影响课程与教学改革实践的背后是整个哲学思维方式的转换。一味地绝对反本质、反特定、反抽象,本身就是一种非理性表现,存在明显的片面性。本质主义与非本质主义课程知识观的哲学思维冲突还需要到现成与生成、本质与现象的实然关系中去找寻。不能逃离了"理性的狂妄"之后,就接着陷入"相对主义的泥潭",产生各种非理性主义的茫然及焦虑。在这一点上,需要理论警醒与自觉。要确认知识的多元存在形态,重构课程知识的社会性和关系性,明确系统课程知识的适用条件和界限总体,进而保证对知识对象认知的可能性和有效性,体现合规律性与合目的性的统一。问题不在于本质性的终极知识是否存在,而在于追问本身以及过程。同时,回归现实进行调和重构,做出符合时代哲学思维特点的课程知识观范式转换。
[期刊] 财贸经济
[作者]
张馨
“国家分配论”是我国计划经济时期和市场化改革前期的主流财政理论，在我国财政学说史中占有重要地位，同时对我国构建中国财政学理论具有重要的启示意义。本文从“国家分配论”的概念入手，依次探讨了“国家分配论”的产生和提出过程，得出“国家分配论”是与计划经济相适应的财政理论，并在此基础上试图厘清一些质疑“国家分配论”的观点和争论，最后对“公共财政论”是否为“国家分配论”的坚持和发展作了回答，以期为新时代背景下的财政理论和财政实践创新提供参考和借鉴。
[期刊] 教育研究
[作者]
董标
杜威对中国教育的影响即"杜威效应"。学界以不同的态度、不同的方式探讨之,中国学界的研究领先美国学界。理论旅行与交往对话的合二为一,是生发"杜威效应"的独特动力。把杜威思想的文化资本中国化,把杜威行动的象征资本扩大化,是形成"杜威效应"的高明策略。改变方法论的社会思潮、重建教育观的知识革命、创造新价值的文化行动是"杜威效应"的主要表征。承载"杜威效应"的社群,具有各异的立场和属性。社群与资本的种种结合方式及其流变,在开发思想革命的优质资源、掌握教育变革的理论武器、聚焦文化转型的有益参照、汲取民主革命的宝贵经验等多方面,全面展示了"杜威效应"。
关键词：
杜威 “杜威效应” 理论旅行 中国教育
[期刊] 经济研究
[作者]
叶青 赵良玉 刘思辰
本文利用２０１３年中组部《关于进一步规范党政领导干部在企业兼职（任职）问题的意见》（下称＂禁令＂）引发的上市公司＂官员独董＂辞职潮这一自然实验，来探讨离退休官员到上市公司担任独立董事的＂政商旋转门＂现象这一问题。研究发现：第一，与一般独董辞职相比，官员独董因禁令辞职导致公司市值在公告日前后５天下跌超过２％；第二，负面市场反应随着官员政治级别提高而增大；第三，公司既有的政治关系，无论是国企背景还是高管政治关系，都不足以抵消官员独董辞职带来的市值下跌；第四，官员独董的价值至少部分来源于给公司带来的税收优惠、财政补贴等公共资源；第五，无论监督还是咨询，官员独董的表现均不优于（甚至差于）一般独董。综合．．．
关键词：
独立董事 官员 政治关系 寻租
[期刊] 华东经济管理
[作者]
肖璐 范明
文章借鉴菲德模型,在收集1992—2006年江苏省经济发展数据的基础上,对教育在江苏经济增长中的外溢作用进行了量化分析。由实证结果可知,教育对江苏经济增长的外溢作用是巨大的,研究结果同时表明江苏教育部门与经济中其他部门相比生产力较低。最后就提升江苏教育工作水平,进一步加大教育对经济增长的促进作用给出了几点建议。
关键词：
教育投资 菲德模型 外溢作用 经济增长
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
程晓燕 何西雷
韩国在李承晚统治下始终不重视经济发展,朴正熙上台后,韩国经济开始起飞。本文的主要观点是,美国以冷战为轴心的援助政策是韩国经济起飞进程中不可或缺的动力:第一,美援政策的调整是韩国走向自立的开端;第二,美援的实施直接启动了韩国经济的起飞;第三,在美援管理下,韩国确立了一个科学化、理性化的发展平台。
[期刊] 中国农村观察
[作者]
李祖佩
本文是建立在广泛田野调查基础上的总结性研究。根据项目进村的不同方式,本文将承接项目的村庄划分为接受型、争取型和捆绑型三种类型,进而探讨了项目进村对乡村治理的影响。研究结果表明,项目进村实现了乡村治理的重构,且在不同类型的村庄中,乡村治理重构有不同的表现形式。在比较三类村庄治理实践的基础上,本文以分利秩序作为当前项目进村背景下乡村治理—般逻辑和乡村政治社会样态的总结。分利秩序以"权力"为主导,以"去政治化"为主要表现形式,以"去目标化"为基本后果。后税费时期乡村两级组织强制性权力与基础性权力的错位和功能失调,是理解分利秩序得以形成的深层逻辑。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王文智
在课程研究高度分化的背景下，康纳利、派纳和古德森作为＂课程开发＂、＂现象学—美学＂和＂政治—社会学＂等学术阵营的代表人物，从不同的理论立场和研究问题出发，最终都走向了叙事研究。本文对他们转向叙事的学术历程进行考察后发现，叙事能够帮助课程研究从容应对理论和实践之间的张力，摆脱对其他学科的理论框架和概念体系的依赖，延续本领域的学术传统，直面学校情景中的教育经验，找到适合自身的理论方式。
关键词：
课程研究 教育叙事 课程史 概念重建
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