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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘学智
美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴。
关键词：
评价 课程标准 一致性标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
诺曼·韦伯 张雨强
Webb一致性程序是判断评价与课程标准一致性的重工具,它有4个标准:类别一致性、知识深度一致性、知识范围一致性和知识分布平衡性,分别对应着多级可接受水平。一致性研究的挑战在于判断"什么样的一致性才是最好的",这一判断过程虽然可以基于众多实证研究,但也包含某种程度的主观性。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘学智 马云鹏
美国在基于课程标准的教育改革以及学校教学要求偏低的现实背景下,致力于研制“SEC”(Surveys of Enacted Curriculum)等一致性分析范式,即分析评价与课程标准一致性程度的理念、程序和方法,推动了美国学校基于课程标准的评价实践。该范式对我国课程评价的启示在于:要认识到评价与课程标准一致性策略是调适课程运行偏差的重要手段;要立足本土化,研制评价与课程标准一致性分析的程序和方法。
关键词：
“SEC” 一致性 评价 课程标准
[期刊] 比较教育研究
[作者]
范立双 刘学智
美国研究"评价与课程标准一致性分析模式"缘于其基于标准的课程改革以及学生学业水平偏低的现实。罗伯特(Robert Rothman)和思莱特(Jean B.Slattery)主持的"成功(Achieve)一致性分析模式"的研发,旨在提高学生的学业要求和学业水平。"成功分析模式"的基本框架主要包括:研发"成功分析模式"的目的,厘定一致性判断标准",成功分析模式"的分析方法等。从国外构建一致性模式的成果与经验看,有效实施评价与课程标准一致性水平分析是提高学业评价效能的重要过程与方法;而构建一致性分析模式,应该从我国的课程评价实践出发,立足本土化。
关键词：
评价 课程标准 一致性 成功分析模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
原梅生
教学评估作为保证我国高等教育健康发展而采取的重要措施,促进高等教育质量的稳定和提高是其首要目的,其作用能否有效发挥很大程度上取决于评估标准与质量标准是否一致。1999年高校扩招以来,我国高等教育进入一个新的发展阶段,取得了历史性的巨大成就。与此同时,社会上对高等教育质量问题也更加关注,并出现了种种不同看法。尽管有些看法
[期刊] 教育科学
[作者]
杨玉琴 张新宇 占小红
Achieve"测验—标准"一致性分析工具应用非常广泛,促进了美国课程标准编制和测验设计的发展。该工具由向心性、均衡性和挑战性三个维度以及一系列指标体系构成,研究程序包括试题微观分析和综合分析。借鉴该研究工具,有利于构建本土化的"测验—标准"一致性分析模式,评价测验与标准的一致性,指导标准完善及测验的改进。
关键词：
标准化测验 课程标准 一致性分析
[期刊] 教育学报
[作者]
倪娟
美国《国家科学教育标准》(以下简称《标准》)是我国理科各学科课程标准研制的主要参考文本之一。通过梳理《标准》文本一致性方面的有关研究,发现《标准》本身在关乎文本品质和功能的一致性方面存在诸多不足。不仅在文本表述方面,反映了后现代与现代哲学理念的不一致,还有文本内部教学标准与内容标准、评价标准之间的不一致,科学教育目标与所举案例的不一致;除此文本内部一致性较差以外,与实施及相关课程材料等外部关系之间的一致性方面也有待改进。了解所参考文本本身的不足,当有助于我国理科各学科课程标准的修订。
关键词：
教育标准 内在统一性 外在一致性
[期刊] 图书馆建设
[作者]
向佳丽 陈娟 周红 王晓彤
美国馆藏说明标准有近40年的历史,已较为成熟且修订经验丰富,其发展历经了新旧标准的更迭、两个标准的统一、标准的多次修订及再确认的复杂而漫长的过程。本文以美国馆藏说明标准原始文本为基础,结合翻译过程中的扩展研究与思考,从美国馆藏说明标准的发展历史、主要内容和特点、与其他标准之间的关系及数据项和数据元四个方面进行系统的梳理与分析,以期为我国馆藏说明标准的完善提供有益参考。
关键词：
馆藏说明标准 美国国家信息标准协会
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
李伟 周琳 丁锦希 薛云霞 潘越
２０１６年，我国药品质量一致性评价工作正式步入实施阶段。与此同时，药品价格放开后，医保支付标准制度改革成为了２０１６年医改重点工作任务，浙江省绍兴市、重庆市、福建省和安徽省率先对药品医保支付标准展开探索实践。本文旨在探讨＂药品质量一致性评价＂与＂药品医保支付标准＂制定的内在关联性，分析药品一致性评价对药品医保支付标准＂按厂牌＂、＂按通用名＂制定的路径影响，并提出＂三阶段、两步走＂总体发展模式，以期为我国医保支付标准制度设计提供科学合理的参考依据。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈婷婷 潘定
本文利用语义网络,在断言层次对我国通用分类标准中定义的元素和属性等进行了详细的语义关系分析,并由此构建了基于语义网络的语义推理模型,即构建了XBRL分类标准的匹配值计算规则和继承推理规则,提出了一种基于语义推理模型来分析分类标准扩展的一致性解决方案。
[期刊] 财会月刊
[作者]
陈婷婷 潘定
本文利用语义网络,在断言层次对我国通用分类标准中定义的元素和属性等进行了详细的语义关系分析,并由此构建了基于语义网络的语义推理模型,即构建了XBRL分类标准的匹配值计算规则和继承推理规则,提出了一种基于语义推理模型来分析分类标准扩展的一致性解决方案。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
韦斯林 贾远娥
学习进程是沟通学习研究与课堂教学实践的桥梁,联结课程、教学与评价,促进其相互一致性的有效工具;在介绍学习进程的缘起、含义、特征及要素的基础上,重点讨论了学习进程对促进课程标准、课堂教学、考试评价及其相互联系的若干策略。
关键词：
学习进程 课程标准 教学 评价 一致性
[期刊] 财经论丛
[作者]
吴晓云 路复国 王峰
全球化背景下,通过全球广告策略来建立和维护能被不同国家市场普遍接受的具有独特形象的全球品牌是跨国公司亟需解决的问题,本文据此提出了全球广告标准化与全球品牌一致性的关系模型。全球广告在综合考虑企业内外部因素的前提下,通过战略、执行和语言的不同程度的标准化,可以塑造全球品牌的识别和全球品牌形象,进而实现全球品牌个性、文化、定位和价值的一致性,并最终促使全球品牌正面性、认知度和忠诚度的提升。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王凯
90年代以来,美国掀起了席卷全国的以标准为基础的教育改革运动。各州相应制定自己的学科课程标准。然而各州标准优劣参半,不一而同。为了促进所有州课程标准的提高,许多组织机构提出了他们的评价标准,开展了评价各州课程标准的运动。本文遴选影响较大的三个组织的评价标准,进行对比,予以评价。最后在合理借鉴的基础上,尝试提出我国新课程标准之评价标准。
关键词：
美国 课程标准的标准 比较 评价
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