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[期刊] 开发研究
[作者]
武晓红 马进
西北少数民族的法制心态既具有一般法制心态的普遍性、共同性,也具有其特殊性。法制心态与民族性、宗教性、地域性的结合是这个特殊性最鲜明的特色,由此形成了日常交往中的法制心态的开放与封闭的结合、遵法与感情用事的结合、权利与义务不合比例的结合等表现形式。这与西北少数民族的法制心态经历的家庭法阶段、社会法阶段、国家法阶段相关,尤其是国家法阶段在西北少数民族地区时间短相关。为此,应该加强西北少数民族的法制心态建设。
关键词：
西北民族 日常交往 法制心态
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陶文俊 夏晓莉
内地新疆高中班少数民族学生是民族团结进步教育的种子。从交往交流交融角度研究这一群体的社会心态现状,对于正确认识和理解新时代党的民族工作有重要意义。本研究以江苏省Y市的内地高中新疆班为个案,采用问卷调查和统计的方法,从国家认同、民族认同、文化适应、社会适应、主观感受接纳程度、幸福感、社会支持、社会压力8个指标对该群体的社会心态现状进行研究。研究结果表明:少数民族学生社会心态总体上积极、健康,对国家与民族有较高的认同,社会适应能力强,多数学生选择文化整合的模式。他们在课程学习方面呈现轻度到中度的压力,社会支持以熟人关系为基础,主观感受接纳程度与幸福感较高,交往交流交融的意愿与行为较强。但少数民族学生在心理上存在隐性的族际边界,要达到紧密的文化交流交融,还需要更长的交往过程以及相关措施加以引导,创造出更多共居、共学、共事、共乐的社会条件。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
李晓菁
基于对J市两所少数民族学校的调查,本文以"第二课堂"为切入点,在"意识三态观"分析框架下,首先讨论了少数民族学校教育的一般特征和基本机制,进而比较了不同办校模式下第二课堂的推行情况和实施效果,特别是第二课堂对少数民族学生意识心态的不同影响。研究发现,寄宿制建构了封闭的学校生态系统,成为第二课堂发挥作用的重要机制,使得第二课堂在学生心态和认同方面发挥了重要作用,而第二课堂的课程设置和语言使用偏好是影响第二课堂效果的重要原因。通过比较单民族独立办校模式和多民族混合办校模式,发现不同学校在课程设置与语言使用上存
关键词：
意识三态观 第二课堂 作用机制 意识心态
[期刊] 民族教育研究
[作者]
尹可丽 张敏 张积家
民族团结教育活动是民族地区少先队组织开展的重要活动之一。本文采取分层随机整群抽样方法，调查了云南省８个少数民族自治州、３个少数民族聚居地级市小学５年级至初二年级共８ ４８３名学生的民族团结教育活动、民族团结知识及其民族认同状况。结果发现，民族团结教育活动对于少数民族学生的民族团结知识记忆具有重要的影响；民族团结教育活动通过少数民族学生对民族团结知识的掌握，间接地影响中华文化认同和不同民族学生之间的交往。
[期刊] 人口研究
[作者]
李光灿
中国是个民族传统文化极其丰富的国家,它对妇女地位的变化有着深远影响。在少数民族中,“政权”、“族权”、“神权”、“夫权”对妇女的统治和禁锢,在今天仍然是一个带普遍性的问题。这里以大量的事实论证了“四权”仍是捆在少数民族妇女身上的四根绳索,妨碍着妇女的解放;并分析了“四权”存在的原因,就如何铲除“四权”的问题提出了一定的见解。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏
当前,我国民族教育正处于改革发展的关键时期,迫切需要国家制订《少数民族教育法》,以深入推进民族教育的改革与发展,尽快实现民族教育与全国教育同步发展。本文提出了加快推进《少数民族教育法》制订工作的思路及《少数民族教育法》草案设想。
关键词：
民族教育法 立法时机 推进思路 草案设想
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王宪昭
那木吉拉作为少数民族神话研究专家，具有广阔的研究视野，以蒙古族神话比较研究为起点，逐渐扩大到阿尔泰语系诸民族神话乃至中国各民族神话，在不断求索的学术历程中形成比较研究、母题研究、实证研究等多种不拘一格的研究方法，其丰硕的学术成果在中国少数民族神话研究学术史上必将产生重要影响。
关键词：
那木吉拉 少数民族神话比较研究 神话母题
[期刊] 民族教育研究
[作者]
薛芳璿
学校作为提供教育的主要场所,不仅向下传递着国家意识形态,同时还形成了独特的教育生态环境,与学生个人心态交织出复杂的关系。本文选取某东部城市的两所中学作对比,探讨不同的文化生态与学生意识心态的相互关联。在多元的生态环境中,学生能够建立起超越民族的多元一体认同,对外群体的态度也更为积极、开放;在单一文化的生态环境中,核心认同感仍是民族认同,学生对外群体的态度较为封闭,与学校权威交往时也采取退避态度,对其学业适应、生活适应存在一定负面影响。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王鉴
推进"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")建设,为深化我国与沿线国家的教育交流合作提供了重要契机,也为比较教育研究开拓了新视野、提出了新任务。在"一带一路"建设中,教育如何推进"民心相通"、助力"互联互通"?为此,4月11日北京师范大学国际与比较教育研究院、《比较教育研究》编辑部联合举办座谈会,参会专家积极建言献策,本刊本期集中发表专家发言,以飨读者。推进"一带一路"建设教育研究作为本刊重点选题,欢迎作者积极提供有深度、有价值的研究成果,本刊将优先刊发。
[期刊] 开发研究
[作者]
康耀坤 马洪雨
甘青宁新西北少数民族经济区的构建有利于西部大开发战略的纵深推进和西北地区经济、社会、文化的协调均衡发展,是西北地区产业结构调整、城乡居民收入进一步提高、地区稳定、民族和谐的必然要求。这一区域发展战略的提出,虽然只是一种制度设想,但是却为西北四省区的发展定位以及西部大开发战略中各项政策的协调,提供了新的解读和研究视角,期待能够引起我国各级政府和决策部门的重视。
关键词：
甘肃 青海 宁夏 新疆 经济区
[期刊] 开发研究
[作者]
李燕来
通过运用文献资料、逻辑分析与调查了解等方法,对西北少数民族传统体育的现状与传承进行分析研究,认为教育是传承的主要途径;竞技比赛与推动健身是承载传承的动力;扶持少数民族传统节日开展的体育项目,注重家庭及社会民间的传统体育活动的推广力度,使传统体育项目为人类健康服务的效果更加明显是传承与可持续发展的方法。
关键词：
西北 少数民族传统体育 现状 传承方式
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王文棣
社会群体是人们社会生活中的具体单位,社会群体生活是人们的基本生活方式,因此,群体就成为社会学研究的主要组成部分,社会学如此,民族社会学更如此。处于转型期的西北民族乡村社会,社会群体特别是初级群体依然扮演着极其重要的角色。对其进行功能分析有助于深化对它们的认识。
关键词：
西北少数民族地区 乡村初级群体 功能分析
[期刊] 财会月刊
[作者]
代敏 王鹏 李豫新
本文以我国西北少数民族地区为研究对象,运用经济差异测度指标、空间自相关分析法和空间误差模型等研究了20042014年西北少数民族地区的经济差异及影响因素。研究结果表明:1西北少数民族地区经济绝对差异呈现持续扩大趋势而相对差异呈平滑扩大趋势;2西北少数民族地区县域经济空间自相关性显著;3全社会固定资产投资额,财政收入,第二、第三产业产值占GDP的比重之和,社会消费品零售总额,城乡居民储蓄存款等变量是西北少数民族地区经济增长的主要影响因素,而城镇常住人口比率的提升对缩小经济差异具有促进作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
李静
西北地区少数民族整体素质的培养与提高影响到西北地区综合素质的提高,而西北地区少数民族女性受教育的状况影响到少数民族自身整体素质的提高,也影响到对少数民族下一代的教育。制约西北地区少数民族女性发展的主要因素有:自然条件的影响,社会经济形态、政治形态的历史影响,少数民族封闭心理的制约,女性自卑心理的影响。对西北地区少数民族女性社会化发展的问题进行思考,从深层次上对西北地区少数民族女性的教育及社会化发展进行探讨,具有现实意义。
关键词：
西北地区 少数民族 女性教育 社会化
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