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[期刊] 教育科学
[作者]
张素艳
本文就英语课堂教学模式的改革 ,即以学生为中心的主题教学模式建立的必要性、改革内容及必要条件作一论述。
[期刊] 经济师
[作者]
曹波
在现阶段的社会发展多元化的大背景下,英语教学已经成为了学校培养人才必备条件之一,在高职院校的英语实际教学中,教师需要根据教学环境的不同来使用相对应的教学模式。高职英语课堂教学模式的正确选择将会在很大程度上提升英语课堂的质量与效率,探索式的英语教学模式已经进入到了相关教育工作者的视野中,如果将探索式的英语课堂在实际的英语教学中充分的应用,能够帮助学生们建立良好的学习习惯以及自主学习能力,让英语的教学成为高职院校学习的一部分,文章主要分析高职英语课堂教学模式,并且提出进行探索式英语课堂教学模式的策略。
关键词：
英语教学 教学模式 探索式学习
[期刊] 职业技术教育
[作者]
任春梅
高等职业学校学生英语基础相对薄弱,语言能力参差不齐。针对高职英语教学的实际情况,在英语课堂教学中实施有效管理是保证教学质量、提高教学效果的重要前提,要求教师了解学生,创建有意义的课堂教学活动,构建有效的形成性评价体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘瑶
进入2l世纪中国加入WT0之后,经济飞速发展,全球一体化进程加速,商务英语变得越来越重要,商务英语教学也引起高度重视,而商务英语课堂教学是商务英语教学的基本形式。本文通过介绍商务英语课堂教学目标和要求,分析商务英语教学的现状,反思传统教育模式下的商务英语课堂教学,提出一些改进商务英语课堂教学模式的对策,以提高商务英语课堂教学质量,培养时代需要的应用型涉外商务英语人才。
关键词：
商务英语 英语教学 课堂教学模式
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁开君
英语作为一门国际性语言,在全世界范围教学和日常中的应用非常广泛。随着中国国际地位的不断提高,英语的重要作用不言而喻,英语教学在中国国民教育中的重要地位日益突出。尽管我国的英语教育已有几十年的历史,但一直以来,学校的英语教育在语言应用方面始终差强人意。我们更多时候把英语当作一种专业化知识,而不是一种交流性工具去教去学。这种教育理念和相应的教学方式所导致的弊端日渐明显,特别是在互联网和智
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
范文芳 樊亚城
目前,在英语课堂教学中提倡教学任务要交际化,但是,许多教师和研究者对于课堂上是否能够进行真正的交际提出疑问。本文中,作者提出小学英语课堂教学中有现实世界情景交际、课堂交际和模拟交际三种交际模式,并着重对前两种课堂基本交际模式做了详细的分析。
关键词：
英语课堂教学 真实世界情景交际 课堂交际
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢玉
课堂教学是实现高职院校人才培养的主要环节,在高职英语课堂实行精细化组织管理是以人为本理念的必然要求和提高人才质量的理想选择。本文着重探讨了精细化管理理念的内涵及在高职英语大班课堂教学实行精细化组织管理的必要性,并提出一种基于课堂学习小组的课堂精细化组织管理模式。
关键词：
精细化 英语 课堂教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
范文芳 王春霞
[期刊] 教育发展研究
[作者]
隆涛
随着我国社会经济的迅猛发展，高水平和高素质人才不断涌现。在全球化背景下，他们参与了多语言文化交流。英语教育在国际上的地位愈发重要，怎样培养更多的外语人才，一直是教育界谈论的焦点。张志远老师的《英语课堂教学模式》一书，在基于跨文化教育的前提下，对我国英语教育模式进行探讨。《英语课堂教学模式》分为理论与实践两个部分。从第一章至第五章为理论部分，第六章到第十五章则为实践部分。第一章阐述了中国英语教学：在反思中前行；第二章提出了教学模式界定、教学模式构成要素、教学模式方法体系、教学
[期刊] 民族教育研究
[作者]
龚韶华
民族地区二本院校生源质量不佳,学生英语基础参差不齐,大学英语四级考试过关率低。如何将大学英语课堂教学和四级考试有机结合并相互促进,是师生共同关注的现实问题。以建构主义学习理论和语言测试反拨理论为依据,以现行大学英语教材和四级考试新题型为研究对象,构建兼顾素质教育与应试教育、新颖高效的大学英语课堂教学模式是本研究课题的目的所在。
[期刊] 经济师
[作者]
彭彰燕 刘艳平
在当前教育大环境下，课程思政已经成为不同学科课堂教学中必备的元素，教师在教学中担任着“传道、授业、解惑”的重大使命。其中“传道”就是要引导学生形成正确的世界观、价值观和人生观，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。文章以校本教材《大学英语综合教程》为教学内容，探索如何把课程思政润物细无声地融入到英语教学的各个方面，发挥大学英语的思政育人作用，实现高校立德树人的教育目标。
关键词：
课程思政 高职英语 实践教学
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
宋丽丽
本文描述了笔者探索大学英语课堂新教学模式的试点班教学。文中指出大学英语教学的重点是培养学生的自主学习能力。笔者认为大学英语课堂教学应由教师向学生讲解传授语言知识转变为由教师帮助学生树立自主学习的信念 ,激发学生自主学习英语的兴趣和积极性 ,引导学生思考学习策略 ,培养学生自主学习英语的习惯和能力 ,启发学生在学习中注意积累适合自己的学习策略。
关键词：
自主学习 学习信念 兴趣 学习策略
[期刊] 税务与经济
[作者]
董平 刘玉杰
大学英语教学改革的要求及经济全球化的发展趋势促使财经院校的大学英语课堂必须由以教师为中心的陈旧模式向以学生为中心的交际型课堂教学模式转变。在课堂教学中尝试不同的教学活动,激发学生的学习热情,以期实现双语人才的培养目标。
关键词：
教学理念 教学模式 教学实践活动
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
魏圆圆
计算机与网络技术的有效应用促使现代人的生活方式发生了重大变化,与此同时,也对教育模式提出了新的要求。高校英语教学问题一直备受关注,多模态教学模式作为目前较为新颖的模式之一,实现了信息化与多模态教学的相互整合,为高校英语教学指引了前进的方向,促使高校教育迈向了新的征程。《新媒体时代英语多模态教学模式架构》(姚永红著,东北师范大学出版)则紧紧把握当前时代发展的潮流,实现了信息技术与多模态教学的整合,并经过调查与
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈俊
当今信息技术的快速发展催生了传播媒介的多样化，促使高校大学英语教学模式从传统、单一时代向多模态教学模式的转变，多模态教学理论采用了视觉、声音、图片等各种符号资源，有助于提升多感官语言学习效果。目前，我国多模态教学模式与英语教学整合研究还处于初级阶段，由郭万群撰写的《大学英语多模态课堂教学研究》一书，对大学英语多模态课堂教学与设计以及课堂教学实验研究具有重要的参考价值。该书清晰展示了大学英语教育教学概
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