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[期刊] 教育研究
[作者]
李玲
艺术取向教育研究方法是一种新的质性研究方法。它将文学艺术、视觉艺术、表演艺术等多种艺术形式引入教育研究领域,使研究媒介和材料呈现方式超越传统文本、超越语言和国界,从而促进不同文化背景的人们相互理解与尊重,增强教育研究功能的深入性和延展性,并推动教育研究由技术理性向人文关怀转型。艺术取向教育研究方法具有研究媒介宽泛直观、研究过程易产生共鸣或移情、研究者角色变换自由、研究结果动态多元等特征。艺术取向教育研究方法应用的一般程序为:确定研究问题、建立委托关系、选择探究形式、明确参与者及呈现研究结果等。中西方哲学思想和认识论为构建艺术取向教育研究方法提供了理论基础。
关键词：
艺术取向教育研究方法 质性研究 理论基础
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
凯瑟琳·埃尔金 洪瑞祥
社会上存在很多对艺术教育的迷思,比如,艺术与教育的关系是什么?艺术是否可教?艺术完全是灵感的产物吗?艺术是否值得被教?艺术教育的作用是什么?符号理论可以表明艺术教育的可行性及价值。我们不应该将艺术仅仅视为达成某一具体目的的手段,而应该将其既看作目的,又视为手段。艺术完全是灵感的产物这一假设是没有根据的,学生的感觉回应和情感反应可以被教育,艺术教育是可能的,也是有价值的。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
庞岚
艺术教育和科学教育有着不可分割的历史渊源。艺术教育离不开科学教育的支撑,反过来又推动着科学教育的健康发展;科学教育需要艺术教育的提炼与升华,同时也极大地影响着人类精神产品的生产。科学教育与艺术教育互动互惠,使人类文明进入新的境界,也为自身的发展开辟了无限的前景。
关键词：
艺术教育 科学教育 互动
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
马修·兰普利 孟凡君 卢幸妮
艺术和美学的传统研究通常针对具体的艺术作品给出丰富的分析和深入的阐释，而生物学研究则探索艺术活动和审美过程的普遍规律。它们在人类本性研究中各有贡献，但其背后的文化差异性常常被文化生物学、神经艺术史研究者所忽视。例如，艺术史和美学研究中的“移情”与“模仿”机制在镜像神经元理论的推进中，就存在着忽略文化历史具体性的问题。在多元知识视域中，探索人类的生物存在和文化存在之间相互接合的复杂层次和中间阶段，避免单纯的社会生物学、文化生物学的一元化结论，既是当前部分学者的主要尝试，也构成未来美学和艺术跨学科研究的主要方向和基本原则。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
钟宏桃
着重从培养目标,开展的学科领域,入学考试及录取,招生对象及培养方式、年限,课程设置,教学方式,学位论文等方面对建议设立的“艺术硕士专业学位”研究生教育进行了探讨,并对实施过程中可能遇到的相关问题进行了分析。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王炳社
隐喻是思维。艺术隐喻就是人脑运用隐喻方法,通过已知的某一事物的个别属性来暗示或者隐含另一事物相似属性的信息加工处理及整合过程。艺术隐喻具有发散性与跳跃性、形象生动性与创造性、以相似性和类型性选择为基础、意向的不确定性等特征。艺术隐喻的主要方法有主动隐喻法、存在性隐喻法和可能性隐喻法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
肖建宗
高等教育的目的是要培养对社会有用的人才,并使大学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,以适应社会的需要。本文在分析当代大学生心理健康现状的基础上,论述了艺术教育对提高大学生的心理健康水平的作用,并提出了在大学生中开展艺术教育的途径与方法。
关键词：
大学生 艺术教育 心理健康
[期刊] 中国高教研究
[作者]
秦良玉
作者首先分析了“树魂立根”这一概念提出的时代背景,指出了“树魂立根”这一德育活动开展的重要意义。对高校艺术教育规律进行了探讨,指出高校艺术教育属于“深层审美教育”,它与“树魂立根”的道德教育目标的一致性决定了艺术教育促进“树魂立根”的道德教育的可行性。在此基础上,指出必须放弃功利主义的德育观,在艺术教育中对学生进行“树魂立根”的道德教育及主要举措。
关键词：
艺术教育 树魂立根 德育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
别敦荣 夏晋
艺术教育与通识教育同源,尽管艺术教育专业化是时代发展的必然,但其专业化也带来了艺术教育与其他文化科学教育的疏离。我国艺术专业教育呈现繁荣发展的势头,但存在高度专业化、工具化的功利主义倾向,艺术专业大学生的通识教育虽受关注,但收效甚微,而非艺术专业大学生的艺术通识教育尚未受到普遍重视。加强艺术教育,应当树立科学的艺术教育观,建立通识教育与艺术教育相融合的人才培养体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗小聪
艺术教育近年来逐渐发展成为一种应用型的人才培养形式。在相关专业学生的培养上,应当突破传统的教育模式,探寻一定的创新性培养方式。在具体的实践途径方面,我们不仅应当注重思想和内容上的更新,同时也应当主动地建立更为直观、循序渐进的培养策略。文章从艺术设计教育创新的重要性出发,探寻了科学有效的艺术设计教育创新人才的培养途径,旨在为艺术设计教育创新人才培养提供可行的建议。
关键词：
艺术设计教育 创新人才 培养途径
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
何世剑
在消费性时代,随着艺术产业化发展,艺术产品的批量化机械式生产,产生了种种艺术"异化消费"问题。文章认为,重视对艺术生产、流通、消费等各个环节的监管和引导,及加大公共艺术建设应该成为解答艺术产业发展所带来的"异化消费"症候的重要战略。
关键词：
文化产业 艺术建设 异化消费
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方卫宁
艺术教育为创新素质教育营造了一种良好的社会环境与社会心理。通过分析与探索艺术与科学之间的相互作用,对艺术教育与理工科研究生创新素质的培养进行了探讨。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴国荣
设计艺术在人们的日常生活中不可缺少，设计艺术的关键就在于创新，要设计出你无我有的艺术精品并不是一件容易的事情，而这也是设计艺术学教学的重点和难点。李立新创作的《设计艺术学研究方法》的出现无疑对设计艺术学的教学改革提供了很多可以参考的内容，本书围绕设计艺术性的研究方法来进行探讨，在论述其范畴、特征和进行文献综述的同时，更提供了定性定量的研究方法，还提供了历史研究方法、实验性研究等，用通俗易懂的语言来给广大学习者以启发，让学习者可以参考本书的内容进行学习。
[期刊] 教育研究
[作者]
周冠生
试论艺术教育与美学教育——关于审美素质系统与结构的思考●周冠生２１世纪的教育，旨在消除人的片面而畸形的个性发展，通过应试教育向素质教育的转轨，加强对学生综合素质的培养，培养具有多方面良好素质的新人。在这一神圣事业中，艺术教育与美学教育将发挥巨大的作用...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
邹琳琳
针对当前我国综合性大学开展艺术教育的基本途径——开设艺术类专业、增设艺术类人文选修课程、组织艺术团体开展艺术展演活动进行艺术教育惠校、惠民活动等多元方式,分析其实施状况及存在的问题,揭示艺术教育在大学校园文化建设中的主要作用——有利于大学自身的文化传承创新、有利于高雅艺术普及与提升、有利于提升综合性大学学生的审美文化,旨在改善我国高等教育领域的人文素质教育,提高高等教育人才培养质量。
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