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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐国庆
职业院校设置普通文化课程要综合考虑多方面需要,它既是为了满足人格完善的需要,也是为了满足与普通教育沟通的需要,以及专业课程学习的需要。为此,其课程类型必然体现多元格局。不同类型的普通文化课程有不同的改革思路,但基本理念是,职业院校的普通文化课程应彻底摆脱学问式的思路,实用性、职业性和生活性应当成为普通文化课程内容改革的基本理念。
关键词：
职业院校 普通文化课程 改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
职业教育普通文化课程目前正处于尴尬的境地。针对这类课程的改革思路多种多样,呈现出了多样化格局。但热闹的表面掩盖的是人们对普通文化课程一个基本问题的含混不清,即职业教育为什么要设置普通文化课程,其定位是什么?普通文化课程的功能定位应在职业能力的充分发展、满足个体适应现代社会生活的需要等层面进行理解。普通文化课程设置与内容的改革,应充分依据其功能定位进行深入分析,尤其要避免为了突显所谓的实用性而出现的庸俗化改革倾向,普通文化课程必须坚定教育性原则。
关键词：
职业教育 普通文化课程 改革
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘刚
目前,我国一批普通本科院校正面临着向职业院校的转型。普通本科院校向职业院校转型,在办学定位上必须突出技术性,培养技术技能型人才,同时又要克服技术主义的影响,预防工具人培养的倾向;要认清技术性与工具人培养的区别与联系,推动技术与人文互为补充与融合,确立以人文为基点、以技术为核心的技术人文教育理念。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
高权德 高妍妍
普通本科院校引入职业培训课程,是高等教育适应经济社会发展的需要,是适应高等教育大众化的需要,是弥补普通本科教育中职业技能教育缺失的需要,是本科教育健康发展与学生就业的需要。现在普通本科院校的人才培养存在与经济社会发展不完全适应的情况,使得培养出的学生不能完全适应工作岗位的要求。因此,普通本科院校需要规划和设计引入职业培训课程的相关制度,使学生从毕业到就业的道路畅通。
关键词：
本科院校 职业培训 高等教育 培养目标
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
周志刚、原爱丽在《职教论坛》2014年第36期中撰文,从系统论的视域分别探析了职业教育文化课程与专业课程的认知、关系及其衔接三个问题。系统论认为,世界是有系统的,系统是物质存在的方式。文化课程与专业课程是职业教育课程体系这一整体的重要构成要素,我们在认识职业教育文化课程与专业课程时,首先必须立足于职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
系统具有整体性,系统各要素之间相互作用。据此认为,文化课程与专业课程作为职业教育课程体系的两个部分,二者相辅相成、非线性互动。为此,将二者进行衔接,并以开发文化课程校本教材、加强教师培训、鼓励文化课程教师参与专业建设、建立两类教师共同备课、教研制度以及完善教师评价制度为支撑可确保衔接的有效性,从而使文化课程与专业课程实现良性互动。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
汪海萍
教师的特殊教育能力是随班就读质量的重要保证。普通师范院校开设特殊教育课程是我国现行特殊教育政策法规的要求。本研究采用自编问卷,以电话调查方式了解国内137所师范院校关于该规定的实施状况。调查结果显示:目前我国仅有13.9%的师范院校开设或曾经开设特殊教育课程。法规缺乏强制性、领导不重视以及专业师资缺乏是该规定实施绩效差的主要原因。完善特教立法、提高领导认识水平、加强师资培训是改变这一状况的有效办法。
关键词：
普通师范 特殊教育 随班就读
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许志平 宋俊霞
本文着重分析了普通高职院校课程改革面临的问题及障碍,从学校层面、教师层面、学生层面、其他层面等角度进行了分析,进而从机构建设、制度建设、团队建设、实训建设、实训建设以及学生建设等方面提出了促进普通高职院校课程改革建设的对策。
关键词：
普通高职 课程改革 学校制度建设
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
华京生 华国栋
当前,仅以高校特教系培养师资已不再满足我国特殊教育的发展,在此背景下普通高师院校开设特殊教育课程的意义日益凸显。本文对我国普通高师院校开设特殊教育课程的研究进行梳理分析,并进行国际比较研究,在此基础上提出切合我国普通高师院校开设特殊教育课程的模式和方法。
关键词：
普通高师院校 特殊教育课程
[期刊] 全球教育展望
[作者]
靳玉乐
《普通高中课程方案(实验)》已公布,明年将进入实验区。围绕新方案的一些理念、思想、技术与指南需要宣传与分享,同时,新方案在形成过程中,由于还没有进行全方位的宣传,导致社会上流传着一些误解,需要澄清。为此,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所、教育部华东师大基础教育课程研究中心在教育部基础教育司的领导和支持下,约请全国各地不同背景的专家学者,在本刊第八、九两期,就新方案的某一专题,发表个人的见解。相信这些见解对于我们更好地理解新方案、参与新课程都具有极为重要的价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
何应林 顾建军 王颖 张云云
在普通高中开设职业类课程,是增加职业教育的教学内容、为在校生提供职业教育的一种重要形式。调查发现,当前在普通高中开设职业类课程具有"半数以上普通高中领导对胜任职业类课程建设领导任务有信心""有望建设一支数量充足、专兼结合的职业类课程教师队伍"和"大多数高职院校愿意为普通高中职业类课程建设提供服务"等有利条件,而且大多数普通高中领导认为当前在我国普通高中开设职业类课程比较可行。针对调查中发现的问题,提出了加强普通高中职业类课程建设的建议。
关键词：
普通高中 职业类课程 开设条件
[期刊] 中国成人教育
[作者]
仓伟
导师制在我国普通本科院校教学工作、学生管理工作及教育科研工作中发挥着十分重要的作用。文章通过分析普通本科院校落实导师制的必要性,并针对当前我国普通本科院校导师制确立的方向和重点进行了相关探索,最终提出确立普通本科院校导师制的路径应立足明确导师职责与权限、提高导师制指导内容的针对性、丰富导师的指导方式三个方面。
[期刊] 教育科学
[作者]
郑晓明
本文置高校毕业生就业工作于市场运作轨道 ,从市场营销的角度审视了师范生就业市场 ,并就产品策略、市场开发与行业竞争策略、行销战术三个方面对普通高师院校毕业生的就业市场运作做了具体阐述 ,为研究高校毕业生就业工作开辟了新的空间。高等教育的市场化、产业化发展使高校必须以市场营销的理念和方式来研究、开展高校毕业生就业工作 ,普通高师院校应从产品策略、目标市场开发与行业竞争策略、毕业生行销战术三个方面采取恰当的方法 ,使毕业生占领就业市场 ,从而保证学校的生存和发展。
关键词：
高师院校 大学生就业 市场营销 策略
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王雁琳
职业教育和普通教育的关系是人们一直争论不休的问题。英国政府也认识到了职业教育和普通教育分轨的弊端。英国采取了不少措施,仍未能消除职业教育和普通教育之间的对立状态。其根本原因在于这两种教育价值取向的对立。改变这种状况的关键是对职业教育和普通教育重新定位。
关键词：
分轨模式 核心技能 关联模式 统一模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王红梅
现代信息技术以其独有的大容量性、交互性、可控性及灵活便捷性,在教育教学领域得到广泛认同。职业院校的普通话教学也与时俱进融入了现代信息技术,正是因为它的介入,学生由厌学变为乐学,课堂焕发出了新的生机与活力,大幅度提高了教学效率。文章结合职业院校的学生普通话学习实际,从激发学生学习兴趣、解决教学中的重难点、提高学生自学能力、实现分层教学4个方面阐述了现代信息技术融入普通话教学的策略,并概述了其产生的积极作用。
关键词：
信息技术 职业院校 普通话教学
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