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[期刊] 经济管理  [作者] 陈晓明  
如何实施员工发展计划和进行职业生涯管理是现代企业管理的一个重要课题。小蓝鲸的副总经理毫无保留地向读者奉献实施员工发展计划的经验。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 洪建玲  
面对新经济时代的到来 ,人才成为知识经济的先决条件。本文阐述了中小企业要在新经济时代立于不败之地 ,关键在于人力资源开发 ,推行员工职业生涯规划 ,形成员工职业生涯发展与组织发展互相匹配 ,共同推进的局面的观点。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 程竹华  
实施基于职业生涯发展的企业人才培养,有利于实现企业和员工的共赢。A集团"1+3+5"人才培养模式,根据员工职业发展的阶段性特征,采取校企联合培养、入职培训与实习管理、配备职业发展导师、推动岗位轮换等有针对性的人才培养举措和激励保障措施,在提升员工职业能力和专业素质,增强员工对企业的忠诚度和满意度方面成效显著。该模式对于企业主导的在职人才培养具有重要启示:要保持员工职业生涯规划和企业战略发展的一致性;重视不同阶段员工的价值观引导和激励保障;充分认识岗位轮换和在职进修的职业发展价值。
[期刊] 保险研究  [作者] 李坤  
保险员工职业生涯发展规划直接关系到优秀保险人才群体的形成,有利于强化保险员工的事业心和责任感,提高保险员工对企业的忠诚度,增强保险员工对工作环境的适应能力,促进保险员工自我价值的实现,对保险企业管理系统提供多重支持。有助于保险企业与员工实现"双赢"。保险企业员工职业生涯发展规划应遵循协调协商、公平对待、动态管理、善于创新等原则。实现保险企业员工职业生涯发展规划,应注重培训,满足员工不断学习的心理需求;精心策划,明确职业生涯发展目标;运用考核手段,推动职业生涯发展目标的实现;营造良好的环境氛围,提高工作参与度。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 何明福  
员工是企业最宝贵的资源,员工素质的高低直接决定企业竞争力的强弱。制订员工职业生涯发展规划,把员工职业发展纳入到企业人力资源管理之中,让符合企业价值理念的员工得到长足发展,为员工营造良好的职业发展环境,帮助员工从实际出发,在自身的职业生涯中为企业创造绩效和实现自身价值,建立企业了解员工的发展愿望,员工明白企业发展要求,员工和企业相互促进、相互发展的互动机制和伙伴关系。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 孙妍  
在分析新员工职业生涯规划的重要性基础上,本文重点从组织战略、组织结构、关键岗位配置三个纬度阐述了企业发展与新员工职业生涯规划的关系,进而提出基于新员工价值生命周期三个发展阶段的职业生涯规划方法与对策。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 王霞  
从职业生涯管理理论、职业生涯管理内容出发,结合我国IT企业人力资源特别是核心技术人员管理中存在的问题,论证了在我国IT企业中实行员工职业生涯管理的必要性,并对IT企业员工职业生涯管理体系的建立进行了探讨。
[期刊] 经济问题  [作者] 周敏  
分析了现阶段国内企业知识型员工职业生涯管理现状,找出问题,并借鉴国外企业职业生涯管理成功做法,提出建立国内企业知识型员工职业生涯管理体系的设想。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 卫平  
职业生涯管理有助于提高员工的职业忠诚度,减少企业的人才流失,并能有效地调动员工的工作积极性,提高企业人力资源利用效益。本文具体探讨了国有大型企业应如何开展职业生涯管理。
[期刊] 中国劳动  [作者] 张宁俊  易世志  
组织职业生涯管理是为实现组织和个人目标而由组织主动采取的一系列旨在开发员工潜力的措施。随着科技迅速发展和经济全球化,企业组织形式也向全球化、信息化、扁平化、虚拟化、小型化转变。组织为追求灵活性与弹性,不愿也很难提供终身就业保障;雇员也不再是在一两个组织,而是在多个组织、部门、职业、岗位实现终身职业生涯目标。因此,新时代组织职业生涯管理责任被界定为给员工提供必要的支持与激励,通过多种策略协同提升员工终
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 高晓芹  
企业要赢得竞争优势,获得持续发展,必须重视对新员工早期职业生涯的管理。本文分析了新员工早期职业生涯发展的影响因素,从组织角度阐释了企业对新员工采取的职业生涯管理,并认为留住新员工的有效措施之一就是进行早期职业生涯管理。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋瑛璐  
高校教师职业生涯管理可以促进教师职业化成长以及教学发展,实现教师自我提高与高校发展的双赢。高校应该针对教师职业前期、职业中期以及职业后期的教学目标以及发展要求,对教师进行合理的职业生涯规划,不断提升教师自我生涯规划管理的主动性与积极性。在学校职业生涯管理的基础之上,结合学校的发展要求,促进教师的自我成长与自我发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 欧运波  
在教育改革中,教师作为改革的关键,是推行创新教育的基本保障。课程改革主要是为了提高教育质量,而提高教育质量需要更多的优秀教师。一名优秀的教师在职业生涯中会经历到多种困难,影响其成长的因素也是形式多样的。为了不断提高农村教师的教学水平和职业素养,农村学校必须找到促进农村教师发展相符的方式,从而确保农村教师的全面发展。
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