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[期刊] 职教论坛
[作者]
柳靖 柳桢
职业教育作为一种重要的教育类型,在发展历史中形成了不同的价值观,大致经历了传承技术,注重从做中学;富国强兵,发展军事力量;解危济困,维护社会稳定;安国富民,发展经济实力;培训技能,促进青年就业;面向人人,关注个人发展等价值观的嬗变历程。
关键词：
职业教育 价值观 嬗变
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李淑云
教育价值观彰显人的价值理想追求，对引领教育的持续健康发展有着积极影响。在充分认知＂互联网＋职业教育＂的丰富内涵的基础上，从职业教育的现代性、教育意义和人性论层面对职业教育价值观进行问题反思，进而阐明当前职业价值观中＂人文—科学＂、＂精英—大众＂、＂伦理—经济＂三种论域的嬗变历程。据此，高职院校应从打造网络实践平台、提升教师信息素养、拓展教育微载体三个方面积极构建职业教育价值观。
[期刊] 教育研究
[作者]
曹一鸣
数学教育价值观的形成是历史和文化的产物,历史上存在着科学主义和人文主义两种不同的数学教育价值观。事实上,数学在为人类社会创造物质财富的同时也丰富了人的精神世界。当代数学教育的价值是多元的,数学教育的价值不仅在于推进数学知识的应用,还在于为人类文明传承着一种独特的思维方式和理性精神。
关键词：
数学教育价值观 课程改革 理性精神
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖凤翔 史洪波
职业教育所承载的价值使命在于培养全面发展的"职业人",它不仅要赋予准职业者满足生存需要的技术手段,更要通过理想职业人格的塑造关照其精神世界。因此,职业教育的"职业性"体现在职业技术与职业人格两个方面。社会主义核心价值观是我国国民教育的灵魂,内含着深厚的职业教育意蕴。它与职业教育人才培养目标契合、教学内容关联、实现途径一致。深入挖掘社会主义核心价值观中的"职业性"内涵,能够将其融入到职业教育人才培养的总体方案之中。
关键词：
职业教育 职业性 社会主义核心价值观
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈玉婷
我国传统人性论包含了丰富的思想内容，彰显了古代中国人的价值理想追求，对当今职业教育具有重要的理论参考和实践指导意义。职业院校学生作为一个特殊群体，其价值观在一定程度上受到了中国传统人性论的影响。针对当前职业院校学生思想价值取向问题，文章建议运用中国传统人性论中的道德教育资源，扩大中国传统人性论对职业院校学生道德社会化的积极影响。
关键词：
人性论 职业教育 职业院校学生 价值观
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘玲
职业教育价值观是关于职业教育价值的根本看法，集中地体现在人们对职业教育的工具理性与价值理性的矛盾与辩证统一的观点。从宏观和微观两个层面来分析职业教育价值观的结构，宏观层面分析了政府、职教学生（家长）、用人单位、职教研究者、社会的职业价值观，以及从生存需求、归属需求、生成需求来作微观分析。职业教育价值观具有导向功能、规范功能和动力功能。
关键词：
职业教育价值观 内涵 结构 功能
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈云涛
教育价值观是主体关于教育价值的主观判断。高等职业教育依循传统大学和西方发达国家职业教育办学模式,在价值观上呈现出经世致用、功利主义和全面发展等代表性主张。但由于高职教育对于时代变迁和社会经济环境更为敏感,需要更加辩证地看待社会价值与个人价值的统一关系,厘清教育功能之取舍,彰显职教特性。所以,坚持以人为本,追求术道合一、担当社会责任的高职教育价值观,将更有益于引导高职教育的健康发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民 赵沛
课程的本质观与价值观规定着课程目标、课程内容、课程组织、课程实施和课程评价等问题的基本取向,理清我国职业教育课程本质观和价值观的发展脉络,对指导我国职业教育课程改革具有重要意义。本文对我国职业教育课程本质观和价值观的发展过程进行了梳理,探究了我国职业教育课程本质观和价值观变化过程。
关键词：
职业教育 课程 课程观 本质观 价值观
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓泽民 吴学敏
本文对我国职业教育课程本质观和价值观的发展过程进行了梳理,描述了我国职业教育课程本质观和价值观转变过程,指出了我国职业教育课程发展的不竭动力来源于人们对课程价值的期待高于现行课程价值的客观存在。
关键词：
职业教育 课程 课程观 本质观 价值观
[期刊] 教育发展研究
[作者]
卢洁莹 马庆发
大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径,也是完善现代国民教育体系的必然要求。本专题力图对职业教育的历史演变、未来展望、师资建设以及职业技能鉴定等方面进行探析,期望引发读者思考。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光 张俊茹
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光
[期刊] 职教论坛
[作者]
张翔云
职业价值观内容是进行职业价值观教育的前提和基础。为了进行有效的职业价值观教育,文章通过传承、吸收、引进、扬弃、整合与创新等方式,讨论提出具有国际视野与本土情怀的职业价值观的基本内容与延伸内容,使职业价值教育内容具体化,对完善我国职业价值观教育体系具有一定的现实意义。
关键词：
职业价值观 职业价值观教育 内容体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
马菲
如今高校已经全面进入"90后"学生时代,受到多元文化的影响,"90后"学生的意识形态结构非常复杂,在职业价值观上具有明显的多元倾向。笔者基于职业价值观问题,以河南农业大学为对象展开了职业价值观调查。本次调查以问卷调查形式为主,共发放问卷调查300份,其中大三学生37%,大四学生63%,调查回收有效问卷280份,有效率95%。调查发现,高职学生在求职过程中大多存在消极心理,直接影响了求职成功率。高职院校必须进一步加强职业价值观教育,以帮助学生树立积极乐观的求职心态,顺利开启自己的职业旅程。当前大学生职业价值观问题从调查结果来看,"90后"大学生群体的职业价值观具有以下几方面新的特点:兴趣主...
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