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[期刊] 职教论坛
[作者]
刘丽芳
关键能力指的是对人生的整体发展和进步具有决定性影响的能力,这种能力与职业教育有着密切关系。如何通过职业教育培养学生的关键能力,是需要我们思考的重要问题。文章从关键能力基本内涵出发,对职业教育与关键能力之关系,对如何通过职业教育这种方式,来培养学生的关键能力之策略进行详尽的分析和探讨。
关键词：
关键能力 职业教育 培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘扬军
"关键能力"是一种能够适应职业岗位变化并在整个职业生涯中起关键作用的综合能力,"关键能力"的提出是基于对劳动者素质的要求,后成为职业教育领域关注的热点。文章主要列举了由关键能力而引发的对职业教育理念、职业教育的终身教育功能、职业教育课程内容开发与设计及社会行业企业对人才评价的四方面启示。
关键词：
关键能力 职业教育 启示
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王秀彦 乔丽敏
国家和国际形势的巨大变化,都为职业教育的发展提供了良好的机遇。笔者认为职业院校办学在突出自己的办学特色———培养学生技能的同时必须注重培养学生的关键能力,二者并重,这样才能走出一条职业教育办学成功之路。
关键词：
职业教育 技能 关键能力 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张福仁
科学技术飞速发展,社会产业结构每天都在发生着微小却深刻的变革,对于当今社会,"变化"成为其主要特征之一。面对变化如此之快的现代社会,高等职业教育领域也需要顺应这种变化进行相应变革,才能使输出的人才适应变化,使高等职业教育过程的作用最优化。而从高等职业教育输出到与社会适应性对接的过程中,关键能力成为了重要纽带。本文将就大环境下的时空维度的各方面变化讨论说明高等职业教育中关键能力培养的重要性。
关键词：
高等职业教育 能力培养 多元化人才
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘兰明
职业教育不应是工具性教育,培养具有一技之长的"匠人"也不应是职业教育的全部。目前中国职业教育中职业基本素养教育较为欠缺。德国职业教育中的关键能力与我国职业教育提出并探索的职业基本素养有异曲同工之处。通过比较中德两国高职教育对关键能力的内涵、培养途径方面的研究与实践,旨在探索我国高职院校对职业基本素养的理解认识及素养养成问题。
关键词：
关键能力 职业基本素养 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
提升质量是当前职业教育发展面临的最为核心的问题,建设现代职业教育的关键内容就是要建设高质量的职业教育,这是职业教育界的共识。那么,职业教育人才培养质量的关键症结在哪里?通常我们会提出,提升职业教育人才培养质量的关键措施是提高教师水平,以及保障教学所需要的设备、设施。这的确是影响职业教育质量的两大
[期刊] 职教论坛
[作者]
黄刚娅 张舸
教师的职业教育教学能力是高职教育教学改革和人才培养质量的关键。针对高等职业教育的特征,以教育部相关文件和2008年国家高职高专精品课程评审指标体系对高职院校教师职业教育教学能力的要求为依据,通过对高职院校教师职业教育教学能力与评价标准现状分析,构建高职教师职业教育教学能力评价体系框架与原则,合理引用测评结果,促进教师职业教育教学能力提升。
关键词：
高职教师 职业教育教学能力 评价体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王婀娜 吴全全
以"德国驻华企业用人需求和员工对企业的满意度"为视角,采取个案研究方法,以就职于德国汽车行业的德语专业毕业生为调查对象,通过发放两套问卷和部分访谈,调查其应聘和入职初期阶段的现状。同时,将企业和员工需求进行比较和分析,找出共同关注的核心问题;探讨问题的症结所在,特别强调普通高校以及高等职业学校与企业联合培养人才的必要性;并尝试给出解决方案。我们可以借鉴德国职业教育关键能力培养的理念及方法,采用附加方式和一体化方式等形式,通过教学组织形式、教学方法、课程模式、师资培养、校企合作等途径培养学生的关键能力。
[期刊] 职教论坛
[作者]
樊艳君 夏全星
职业关键能力是指专业技能和专业知识以外的,从事任何一种职业都必不可少的基本能力,是一种可迁移的、对生存和发展起着重要作用的能力。职业关键能力主要由职业道德、心理承受能力等六个方面构成;加强校企合作,精心设计教学模式,是培养高职学生职业关键能力的重要途径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
崔景茂
澳大利亚国家培训包将职业关键能力融入所有行业证书的要求中,确立了开展职业关键能力培养和考核鉴定的国家标准。中国注重职业关键能力培养,但是尚未形成国家标准,也没有融入到所有的行业要求中,仍然开展单独的职业关键能力培养与考核鉴定。澳大利亚的经验,对我国制定包含职业关键能力要求的岗位职业国家标准,推动职业关键能力培养具有借鉴意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨梅
对临床医学专业毕业生职业工作的跟踪调查表明,高职高专临床医学职业关键能力培养至关重要。高职临床医学专业应将职业关键能力培养上升到人生规划,将其贯穿于临床专业学习以及学生的一日生活制度之中,并大力提高学生自我培养职业关键能力的主观能动性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
余红梅
"关键能力"的培养与发展正是目前大多数职业教育形式的核心。高等职业教育因其特殊性,对"关键能力"的培养教育更加依赖。提升高等职业教育关键能力必须以终身教育为理论支撑,培养本行业具体从业者的核心素质。本文从师资培养的角度,研究关键能力培养教育模式对我国高职院校的深远影响及带来的发展动力。
关键词：
师资培养 关键能力 教育模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
崔振铎
当前我国急需具有工程实践能力和工程创新能力的高层次专业人才,改革现有的教育模式,适应并促进工程拔尖创新人才培养是国内各高校正在深入探索的课题。在以工程教育改革为目标的人才培养中,知识、道德、能力是三个重要内容。自1997年至2009年进行的以科学为主导的教育改革,扩展了专业领域、加强了专业基础,在知识教育方面取得了长足进步;高校长期坚持党的领导和思想政治工作不放
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨雪艳
本文介绍了新西兰关键能力的内容、特色,阐述了新西兰关键能力政策的制定与实施,即注重关键能力的弹性,关键能力培养的法制化,重视人与人、人与物之间的互动等。
关键词：
新西兰 关键能力 内涵 培养
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