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[期刊] 职教论坛
[作者]
王博 庞学光
培养"双师型"教师一直是我国职教师资队伍建设的努力方向。决定职业教育领域师资需求标准的应该是职业教育的功能目标。职业学校教育必然具有的职业服务功能决定了其课程与教学模式的选择,而职教教师是保证其功能实现的各项教育工作的设计者与实施者。职业教育的师资队伍结构应该与实际的"职业针对性"课程、教学模式相适应,进行差异化的管理与使用,而不应简单地用"双师型"标准进行师资选拔与培养。
[期刊] 教育与职业
[作者]
田伟 卢红学
文章从重庆市中等职业学校教师队伍的现状出发,对中等职业学校双师型教师队伍建设面临的新形势、存在的新问题进行了较为系统的分析,提出了建设中等职业学校双师型教师队伍的有效途径,旨在通过对中等职业学校双师型教师队伍建设的思考,切实提升中等职业学校教师队伍的整体素质,为经济社会建设培养更多的高素质、实用型人才。
关键词：
中等职业学校 双师型 教师队伍建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张斌
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李军民
"双师型"教师队伍建设是提升职业教育师资队伍素质、提升职业教育机构核心竞争力、促成职业教育目标达成的重要策略。职业教育"双师型"教师队伍建设应该参照"双师型"教师成长历程,具体从职前教育、职中发展和职后引导逐步进行展开。
关键词：
职业教育 双师型教师 路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
万恒
在《纲要》征求意见稿中,政府将职业教育摆在了更为突出的位置。从第六章"职业教育"显示出的改革创新点,第二十一章"重大项目和改革试点"中将职业教育基础能力建设工程单列,第四部分第十七章"提高教师业务水平"中特别提到:"以‘双师型’
[期刊] 经济师
[作者]
李丽平 唐建云
文章简略阐述了“双师型”教师及评价标准制定原则，以工科技术应用类教师为例，从初、中、高三个级别着手对其指标进行了详细分析，并提出了相应的实施策略。充分发挥评价标准的实质性作用，有利于高效开展“双师型”教师及队伍建设的评定工作。
关键词：
职业院校 双师型教师 评价标准
[期刊] 经济师
[作者]
李丽平 唐建云
在职业院校的发展中，建立高水平的“双师型”教师队伍，是促进职业教育发展的有效途径。“双师型”教师不仅要具备良好的专业教学能力，还要有扎实的实践创新能力。从目前的“双师型”教师队伍来看，实践创新能力的缺乏还未能从根本上得到扭转，这直接影响着职业教育的发展。文章分析了“双师型”教师队伍的内涵，探索职业院校高水平“双师型”教师队伍的实践创新能力的提升方法。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贺文瑾
建设高素质专业化"双师型"教师队伍是推动职业教育科学发展的根本保证。职业教育"双师型"教师队伍的专业化建设必须坚持以人为本理念、专业化理念、一体化理念,采取完善职教教师资格标准、推进职教教师培养制度建设、健全和落实职教教师继续教育制度、构建职教教师管理制度等策略。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 专业化
[期刊] 职教论坛
[作者]
艾文娟 韦海燕
"双师型"教师队伍建设是职业院校师资队伍建设的重要手段。文章从"双师型"教师队伍建设的现状、培训、管理、立法与政策等五个方面对国内已有的"双师型"教师研究成果进行了梳理,发现该研究存在着"研究涉及面广但分布不均、研究成果众多但质量不高"等不足。基于此,文章认为该研究应走"理论研究与实践研究相结合,铸造研究共同体"的发展道路。
关键词：
新时期 “双师型”教师 评析
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗宇 李尚群
“双师型”教师是一个用来描述职业院校教师的本土原创性概念，通常是指兼具教学能力与技术实践能力的职业院校教师。我国职业教育教师队伍建设整体上呈现出这样一幅图景：一是政府对“双师型”教师队伍建设的顶层政策引导，如“双师型”教师的概念与内涵的政策解释，培养与发展的政策指导，认证与管理的政策规定等。二是学术界对“双师型”教师队伍建设的中层理论建构，如从“教学—技术”两极框架定义“双师型”教师，在具体的语境中阐释“双师型”教师的意义，说明了“双师型”教师的存在样态，分析了“双师型”教师在时空上的限度，创新了“双师型”教师专业发展的理念与路向，提出了“双师型”教师认证的原则与立场等。三是院校对“双师型”教师队伍建设的基层实践探索，这种探索呈现出多样化、全方位与情境性等特征。从整体上看，这幅图景的内在精神实质可以概括为守望“双师型”。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李明慧 曾绍玮
经过多年的发展,德国已经建立了完善的职业教育"双师型"教师培养体系,集中表现在完善的教师在职培训网络、独具特色的师资校本培训、高度融合的校企合作培训以及完备的外部制度保障等方面。与德国相比,当前我国"双师型"教师队伍建设还存在对"双师型"概念的认识不清、校本培训的优势发挥不足、缺乏企业的有效参与、法律支持薄弱等问题。鉴于此,应结合我国国情,积极借鉴德国经验,明确教师准入制度,创新校本培训形式,增强教师培养的校企合作力度,加大外部条件保障,建立评价考核机制,激发教师群体自我提升的动力。
关键词：
德国 “双师型”教师 校本培训 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
张长谦
"双师型"教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求,"双师型"教师又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求。本文阐述了中等职业教育"双师型"教师的内涵"、双师型"教师队伍建设的途径与对策。
关键词：
职业教育 教师队伍建设 途径与对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
王屹 逯长春
发展良好的＂双师型＂教师队伍是办好职业教育的本质要求。国家高度重视并积极推进＂双师型＂教师队伍建设，逐渐形成了较完备的具有＂顶层设计＂意义的制度安排，如推进＂双师型＂教师队伍标准化、实施教师到企业实习制度、加强教师培养培训等。为进一步推动＂双师型＂教师队伍建设，推动教师专业化发展，应继续创新和完善＂双师型＂教师队伍建设的顶层设计，比如：实施认证与分级制度、进一步完善兼职教师与实习指导教师的相关制度化建设以及加强职业院校校本层面的制度安排等。
关键词：
职业教育 “双师型”教师 顶层设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘琼
中职学校的目的是培养专业型技术人才。语文是中职学生的基本专业课程,对提高学生的语文素养至关重要。通过研究调查显示,当前中等职业学校"双师型"语文师资队伍建设状况并不乐观,尤其是教师相关资格的缺失,严重制约了中等职业学校的教学水平,因此,"双师型"语文教师队伍建设势在必行。文章主要阐述了"双师型"语文教师队伍建设的内涵,并详细分析了加强语文师资队伍建设的重要性和紧迫性,以及队伍建设中存在的问题,最后提出了几点加强"双师型"语文师资队伍建设的对策。
关键词：
中等职业学校 双师型 语文师资队伍 建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢双盈
本文围绕职业教育"双师"素质队伍建设涉及的诸如其内涵、结构,以及培养、培训、兼职教师等问题进行论述,并从宏观和微观两方面提出职教师资队伍建设的若干对策。
关键词：
职业教育 教师队伍 问题研究
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