- 年份
- 2024(8597)
- 2023(12417)
- 2022(10460)
- 2021(10049)
- 2020(8236)
- 2019(19121)
- 2018(19224)
- 2017(35204)
- 2016(19701)
- 2015(22248)
- 2014(22408)
- 2013(20956)
- 2012(19216)
- 2011(17228)
- 2010(17163)
- 2009(15335)
- 2008(14763)
- 2007(13071)
- 2006(11296)
- 2005(9668)
- 学科
- 济(69371)
- 经济(69193)
- 管理(51521)
- 业(48830)
- 企(39769)
- 企业(39769)
- 方法(33840)
- 数学(27463)
- 数学方法(27026)
- 中国(25221)
- 教育(22161)
- 理论(19587)
- 财(19285)
- 农(19085)
- 学(17933)
- 业经(16682)
- 制(15047)
- 和(13040)
- 地方(12524)
- 农业(11987)
- 技术(11699)
- 贸(11597)
- 贸易(11592)
- 银(11431)
- 银行(11409)
- 融(11321)
- 金融(11313)
- 易(11249)
- 务(11016)
- 财务(10955)
- 机构
- 大学(268782)
- 学院(262098)
- 济(98895)
- 管理(98180)
- 经济(96487)
- 研究(86453)
- 理学(84774)
- 理学院(83811)
- 管理学(82162)
- 管理学院(81626)
- 中国(60076)
- 京(56992)
- 科学(50964)
- 财(48403)
- 范(44380)
- 师范(44024)
- 所(41169)
- 江(40161)
- 中心(40130)
- 财经(38473)
- 研究所(37452)
- 农(37067)
- 教育(36570)
- 师范大学(35861)
- 北京(35695)
- 业大(35521)
- 经(35010)
- 州(31757)
- 院(31509)
- 技术(31000)
- 基金
- 项目(178126)
- 科学(142431)
- 研究(139063)
- 基金(127106)
- 家(109231)
- 国家(108144)
- 科学基金(93464)
- 社会(88280)
- 社会科(82598)
- 社会科学(82572)
- 教育(71300)
- 省(70566)
- 基金项目(66370)
- 划(60822)
- 编号(59405)
- 自然(57434)
- 自然科(56157)
- 自然科学(56140)
- 自然科学基金(55149)
- 成果(51011)
- 资助(50599)
- 课题(42775)
- 部(41218)
- 重点(41048)
- 发(38676)
- 创(37604)
- 项目编号(37016)
- 教育部(36672)
- 国家社会(35532)
- 年(35269)
共检索到393762条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗彤彤、乐传永在《中国成人教育》2015年第2期中撰文,根据人口老龄化趋势的加剧的现实,并基于社会支持理论视角,分析了老年教育支持服务体系的构成要素和基本特征,论述了构建老年教育支持服务体系的重要意义,并就如何构建老年教育支持服务体系提出了基本设想。随着人口老龄化趋势的加剧,越来越多的老年人表现出了强烈的教育需求,老年教育面临巨大的挑
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗彤彤 乐传永
随着人口老龄化趋势的加剧,越来越多的老年人表现出了强烈的教育需求,老年教育面临巨大的挑战,构建老年教育支持服务体系刻不容缓。本文基于社会支持理论视角,分析了老年教育支持服务体系的构成要素和基本特征,论述了构建老年教育支持服务体系的重要意义,并就如何构建老年教育支持服务体系提出了基本设想。
关键词：
社会支持理论 老年教育 支持服务体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
沈欣忆 史枫
教师是终身教育提供服务的重要窗口,教师的服务能力决定着终身学习服务体系的服务能力,解决好教师问题,可切实提升首都终身学习服务体系的可持续发展源动力,为首都终身学习的落地执行奠定良好基础。深入分析首都终身学习服务体系教师发展动力现状和制约因素,基于社会支持理论提出增强师资队伍发展动力的支持体系:一是面向现状改善的实际的社会支持,包括建立职称评价体系、改革绩效工资标准、完善进人机制;二是面向未来的领悟的社会支持,包括搭建培训平台以提升专业素养和发展信心、形成教师共同体以增强可持续发展能力和归属感。
关键词：
社会支持理论 终身学习 教师发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
韩雯 宋亦芳
社会支持理论认为,社会支持在缓解个体压力,消除心理障碍,增进心理健康等方面具有积极作用。用社会支持理论来分析老年教育发现,老年教育可以为老年人提供认知支持、情感支持、行动支持等社会支持,从而增进老年个体的心理健康,并缓冲老年个体受压力事件的影响。目前老年人的社会支持以家庭为主,支持主体不够多元;精神需求的社会支持有所重视,但支持层面不够充分;老年人社会支持网络正在构建,但支持力量不够协同。为积极应对老龄化,应大力发展老年教育,并注重老年教育的专业发展以及老年教育队伍建设,加强老年人社会支持网络的广度和厚度。
关键词：
社会支持 老年教育 现状与问题
[期刊] 农业经济
[作者]
葛晓萍 张俊桥
农民工问题牵动着多方面的相关因素,关系着整个社会经济发展的大局,随着我国社会救助制度的逐渐完善,建立农民工社会救助体系势在必行。本文从社会支持角度分析了政府、法律与制度、社区、非政府组织和个人支持等在构建农民工社会救助体系中的重要作用。
关键词：
农民工 社会救助体系 社会支持
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
宋香丽 张晓忠
"蚁族"特指"80后"大学毕业生低收入聚居群体。文章认为,由于"蚁族"在社会资源的占有上处于劣势地位,易对社会产生不满情绪,诱发一些社会矛盾,影响社会主义和谐社会的稳定,政府应该对其实施伦理关怀,以帮助"蚁族"摆脱面对的困境。
关键词：
蚁族 伦理 和谐 政府
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张见
终身教育视角下的成人远程学习需要构建有效的支持服务体系,需要坚持"人人皆学""时时能学"及"处处可学"的思想原则,需要符合开放性、个性化、互动性、系统性及时代性的建设要求,并通过服务系统的基本资源建设、学习支持的服务平台搭建以及服务体系运行的制度规范等要素环节才能付诸实施,使现代远程教育更适应终身学习的需要,以便在现代新型教育中更具时代性、个性化和服务功能等竞争优势,从而实现自身的壮大与发展。
关键词：
终身教育 成人远程学习 支持服务体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张见
终身教育视角下的成人远程学习需要构建有效的支持服务体系，需要坚持＂人人皆学＂＂时时能学＂及＂处处可学＂的思想原则，需要符合开放性、个性化、互动性、系统性及时代性的建设要求，并通过服务系统的基本资源建设、学习支持的服务平台搭建以及服务体系运行的制度规范等要素环节才能付诸实施，使现代远程教育更适应终身学习的需要，以便在现代新型教育中更具时代性、个性化和服务功能等竞争优势，从而实现自身的壮大与发展。
关键词：
终身教育 成人远程学习 支持服务体系
[期刊] 新金融
[作者]
周丹
金融是现代经济的核心,而农村金融则是社会主义新农村建设的命脉。我国社会主义新农村建设需要有农村金融的支持,构建完善的新农村金融体系可以促进农村经济的快速稳定发展,新农村建设也能够开展得更为顺利。但受目前农村金融市场供给约束、制度缺陷和环境制约等因素的影响,现有金融服务系统支持新农村建设存在着诸多困难。针对这些困难,本文研究了在经济转型背景下浙江应该如何构建农村金融体系来服务新农村建设的问题,并提出了有针对性的政策建议。
关键词：
新农村建设 农村金融 金融服务体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
马国刚
远程教育为学生提供了一种全新的教学模式,使学习更加方便、更加个性化。如何有效地指导、实施和监控教学的各个环节,保证教学质量和学习效果,已经成为办学者和就学者都非常关心的课题。本文根据远程教育的特点,结合所从事的远程教育实践工作,从导学、助学、促学和服务等四大体系的构建和实践进行研究和探讨。
关键词：
远程教育 支持服务体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄晓娟
职教生友好型社会支持体系兼具职教生生存与发展、高技能人才队伍建设、制造大国建设和产业转型升级、和谐社会建设等时代价值。职教生友好型社会支持体系是一个认同职教生社会价值、坚持现代人才理念、满足职教生学习需求、保障职教生权益的新型社会支持体系，要走出对职业教育和技术技能人才的重视程度不够、以技能为导向的教育理念未成为普遍认知、技术技能人才培养体系不健全、职业教育类型特色不够凸显等现实困境，应采取保障技术技能人才平等权益、变革人才观念、健全人才培养体系、凸显职业教育类型特色等行动路向。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
戴凌云
奥地利是欧洲一个拥有八万多平方公里和八百多万人口的小国,但其继续教育却具有独特的优势:在整个社会公众体系的支持下,继续教育体系逐渐实现了全民性、终身性和网络化,对社会和经济的稳步发展起到了不可忽视的作用。本文试从法律、机构、财政、文化信息系统等方面来阐述奥地利继续教育的社会支持体系及其带来的启示。
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵学瑶 卢双盈
职业教育在积极培育高素质劳动者形成我国经济社会全面转型的强大人力资源的同时,其自身发展也需要强有力的支撑体系予以保障。以职业教育参与主体为支点,构建由政府、企业以及职业院校"多元一统"的职业教育发展支持体系,有机整合不同主体的功能,形成"三位一体"的功能系统。审视不同参与主体在促进职业教育发展过程中的功能现状,理性思考政府在管理定位、企业在责任认知以及职业院校在发展理念等方面的问题。通过构建职业教育现代治理结构、完善企业参与职业教育的责权利制度体系、鼓励职业院校改革创新等具体举措,形成职业教育发展新的动力源。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李红燕 薛圣凡
学习支持服务是远程教育的关键要素之一，学习支持服务是否健全和到位，直接影响着远程教育的教学质量和效果。当前，大数据、人工智能等新兴技术持续推动教育变革，对远程教育学习支持服务提出了向个性化、精准化与智能化发展的更高要求，学习分析技术在此背景下应运而生。学习者画像作为学习分析技术之一，能够实现对在线学习者学习行为与学习效果的深度分析，识别、描述学习者特征并据此提供针对性学习支持服务。基于学习者画像，通过对学习者学习状态的描述性、诊断性、预测性分析，继而为其有针对性地提供可视化、精准推送和个性化咨询指导服务，形成集学习反馈、学习推荐、学习预警与学习干预为一体的学习支持服务体系。同时，持续监测学习者的学习效果，以此为依据评判学习支持服务体系是否完善、有效，并持续改进体系。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
刘凡儒 张承伟 朱梦茹
[目的/意义]面向工程教育专业认证,构建高校图书馆支持服务体系,发挥图书馆资源与服务优势,促进学科建设和国际化工程人才培养。[方法/过程]通过分析专业认证通用标准7项指标中高校图书馆可深度嵌入支持服务的内容,对12项毕业能力要求进行逻辑划分。基于三维度双层次模型(3D2L模型),从3个维度、两个层次、6个方面以大连理工大学为例,构建高校图书馆本科教育教学支持服务体系。[结果/结论]3D2L模型可用于高校学科建设和人才培养,高校图书馆支持服务体系可按照该模型进行组织构建,并对具体实施提出政策性解决方案。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
