- 年份
- 2024(7331)
- 2023(10650)
- 2022(8700)
- 2021(8315)
- 2020(6669)
- 2019(15476)
- 2018(15320)
- 2017(26782)
- 2016(16055)
- 2015(17566)
- 2014(17740)
- 2013(16235)
- 2012(15114)
- 2011(13855)
- 2010(14256)
- 2009(13160)
- 2008(13371)
- 2007(11708)
- 2006(10591)
- 2005(9758)
- 学科
- 济(51604)
- 经济(51523)
- 管理(36558)
- 业(33165)
- 企(28820)
- 企业(28820)
- 教育(22399)
- 方法(21642)
- 中国(20668)
- 学(16804)
- 理论(16639)
- 数学(16584)
- 数学方法(16275)
- 农(14369)
- 财(14307)
- 业经(13813)
- 制(13132)
- 教学(10245)
- 贸(10070)
- 贸易(10069)
- 体(9923)
- 易(9749)
- 农业(9463)
- 融(9348)
- 金融(9345)
- 银(9227)
- 银行(9183)
- 和(9034)
- 技术(8932)
- 行(8807)
- 机构
- 大学(231153)
- 学院(223123)
- 研究(83577)
- 济(79817)
- 经济(77985)
- 管理(73199)
- 理学(62992)
- 理学院(62024)
- 管理学(60649)
- 管理学院(60203)
- 中国(54879)
- 科学(52421)
- 京(50777)
- 所(43435)
- 范(42625)
- 师范(42229)
- 农(40381)
- 财(40029)
- 研究所(39870)
- 教育(38253)
- 江(35195)
- 师范大学(34964)
- 中心(34413)
- 业大(33936)
- 北京(32755)
- 农业(31921)
- 财经(31257)
- 院(29161)
- 经(28419)
- 州(27712)
- 基金
- 项目(143917)
- 科学(113288)
- 研究(108104)
- 基金(100896)
- 家(90147)
- 国家(89195)
- 科学基金(73693)
- 社会(66472)
- 社会科(62544)
- 社会科学(62527)
- 教育(58467)
- 省(56850)
- 基金项目(52459)
- 划(51125)
- 自然(46737)
- 自然科(45663)
- 自然科学(45643)
- 编号(45229)
- 自然科学基金(44843)
- 成果(40451)
- 资助(39397)
- 课题(35332)
- 重点(34914)
- 部(33179)
- 发(31457)
- 创(30300)
- 年(29061)
- 教育部(28817)
- 创新(27905)
- 大学(27829)
共检索到344618条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
万明钢
美国社会是由当地的土著居民和来自世界各地的移民构成的,移民带来了世界各个国家和地区的文化。在这样一个多文化、多种族的国家中,应该确立一个什么样的学校教育的目标,这个目标既不能是种族中心主义的,同时又具有整合多种文化,维护统一的多民族、多文化国家的功能。围绕这一问题,在美国教育历史上曾引起过激烈的争论,出现过种种不同的理论观点,这些理论
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张立昌
参照国外课程改革的经验,并结合我国新课程实施的现实,本文提出学校文化重建的必要性和紧迫性,并分别从学校文化的精神层面和制度层面提出了重建的目标:在精神层面上,首先要使全校教师具有对使命和抱负的共同承担,有明确的方向感、责任感,形成正确的价值理念和专业自主意识;其次,倡导和建设宽容、信任和坦诚与相互学习的氛围。在制度层面上,从传统的科层架构模式走向同事共享权力构架模式;建立校本教研制度等。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
霍力岩 李敏谊
多元智力理论关于智力具有文化性的观点为多元文化教育提供了新的理论依据;多元智力理论在追求平等、尊重差异和倡导合作3个方面为多元文化教育提供了新的实际支持;多元智力理论在5个方面为多元文化教育提供了新的设计思路,即创设体现不同文化特色的学校环境、将不同文化整合到课程之中、采用适合不同认知方式的教学方法、与社区合作丰富学生的学习经验、在真实的情境中评价学生的发展。
关键词：
多元智力理论 多元文化教育 教育改革
[期刊] 比较教育研究
[作者]
田友谊 林静
多元文化教育是一个涉及种族、族群、性别、阶层、语言、文化等诸多因素的复杂问题。随着多元文化教育研究的深入,对多元文化教育的误解逐渐出现,并引起研究者的关注。本文尝试对多元文化教育的误解进行梳理与分析,进而从多元文化教育的意蕴与维度澄清对其的误解。基于多元文化的视野,从学校变革整体图景的勾画、革新性课程变革的实施、文化敏感性教学的开展等层面探讨学校变革的路径。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
韩骅
作为当今世界教育热点之一的多元文化教育在美国产生和发展的环境条件、理论基础、实践成果与不足以及面临的挑战，都具有相当大的代表性。本文对此作了比较全面的评价，重点探讨了它的理论基础，并简要阐述了多元文化教育对我国的现实意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐文彬 徐继存
美国多元文化教育及其面临的挑战徐文彬徐继存最近二十年，美国的多元文化教育理论和概念的研究工作有了长足发展。尽管一些悲观主义者预言多元文化教育不过是又一片瞬息即逝的过眼浮云，但日益增多的证据表明，多元文化教育在美国高等院校越来越制度化了。一美国多元文化...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王璐
文化作为一种传递感情、表达思想的形式,从古至今一直是人类最为重要的学习模仿内容之一。成人文化教育旨在培养出具有较强的社会适应性的人才,并且使学生能够将所学技能很好地与社会应用需求相结合,为社会做出自己的专业贡献。新时代对于成人文化教育的教学目标要求净化学生的心灵,塑造良好乐观的文化职业精神,从而传递给大众文化以魅力。通过对当前成人文化教育的现状进行分析,判断成人文化教育存在的问题及形成的原因,掌握成人文化教育改革与创新的意义和价值,并对成人文化教育在未来的发展趋势提出相应的看法。
关键词：
成人文化 文化改革 文化教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
李智
多元文化教育形成于20世纪60年代的美国,教育平等理论及文化多元是多元文化教育的理论核心,在不同的国家和民族引起了较高的重视。多元文化教育的实施对我国高等教育具有极其重要的意义。文章阐述了多元文化教育的内涵特征,对其诸多范畴进行了比较分析,并重点分析了多元文化教育的战略实施将对我国的高等教育产生的积极影响,即实现教育的内在目的,丰富各种社会文化资源,促进民族团结,推动中国高等教育的国际化。
关键词：
多元文化教育 特征 高等教育 积极影响
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
李本友 马金晶
基于多元文化教育的视角,少数民族预科学生课程设计存在以下问题:预科课程"以补为主",课程目标功利化;文化类型失衡,课程内容单一化;以教为主,课程实施片面化;以主流文化为标准,课程评价单向化。针对以上问题,需要对少数民族预科课程设计进行变革:建立多元共生的课程目标、文化均衡的课程内容、多维度的课程实施、变通式的课程评价,以构建适合少数民族学生学习的预科课程。
关键词：
多元文化 预科 课程设计
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐国庆
职业教育普通文化课程目前正处于尴尬的境地。针对这类课程的改革思路多种多样,呈现出了多样化格局。但热闹的表面掩盖的是人们对普通文化课程一个基本问题的含混不清,即职业教育为什么要设置普通文化课程,其定位是什么?普通文化课程的功能定位应在职业能力的充分发展、满足个体适应现代社会生活的需要等层面进行理解。普通文化课程设置与内容的改革,应充分依据其功能定位进行深入分析,尤其要避免为了突显所谓的实用性而出现的庸俗化改革倾向,普通文化课程必须坚定教育性原则。
关键词：
职业教育 普通文化课程 改革
[期刊] 民族教育研究
[作者]
朱姝
多元文化教育在美国解决族群冲突问题中发挥着比较重要的作用。本文通过分析美国多元文化教育政策及法规制定的相关因素、历史发展及实施状况,综述了多元文化教育在美国的制度化状况。在此基础上,本文指出了目前多元文化教育在美国已经具备了制度化发展的特征,然而由于美国目前新保守主义带来的挑战、多元文化教育实施主体的局限以及美国社会的价值困境与认同冲突使得多元文化教育制度化陷入了困境。作者认为深入分析此现状的原因,可以引发人们对我国多元文化教育反思性研究的重视。
关键词：
多元文化教育 文化认同 教育制度化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
夏正江
对不同学段的学生进行传统文化教育应有不同的侧重点。本文认为,对年幼儿童(主要是幼儿、小学生和初中生)进行传统文化教育,宜以正面的启蒙教育为主。然而,对高中生和大学生而言,单向度的教育,即仅仅将传统文化中积极的、优良的一面呈现给学生,刻意回避传统文化中消极、恶劣的一面,不利于学生对传统文化的整体与全貌形成正确的认识,不利于培养学生的文化选择与鉴别力,也不利于传统文化自身的丰富、完善与发展。对中高学段的学生实施传统文化教育,宜采用肯定取向与否定取向并重的思路。前者旨在使学生感受、理解和吸收中国传统文化的优长之
关键词：
传统文化教育 平衡取向 文化自觉
[期刊] 消费经济
[作者]
朱玲莉
日本的明治维新加速了日本近代化的历程。明治维新的成功离不开江户时代的教育基础。在江户时代,随着商品经济的发展和生产力的提高,人们有了闲钱和时间增加文化教育消费。文化教育消费的发展,促进了文化教育事业飞速发展,教育机构纷纷涌现,文化出版事业也异彩纷呈。这些发展,对日本近代经济社会的发展产生了深远的影响。
关键词：
文化教育消费 日本 江户时期 寺子屋
[期刊] 比较教育研究
[作者]
卢丽珠 王玉珏
法国艺术与文化教育经历了一系列的变革与发展,在2012年迈入深入推进时期。马克龙就任总统以来,法国更是将艺术与文化教育提升到一个新的战略高度,将其作为实现社会公平和社会融合的重要抓手,提出要让所有人都能接受艺术与文化教育。为此,法国不断增加财政投入,积极调整艺术与文化教育运行机制,加大对文化落后地区和弱势群体的关注力度,强化音乐教育,发挥各类文化机构和历史遗迹的作用,并将数字技术应用到艺术与文化教育的推进工作。法国艺术与文化教育逐步形成了"连续""协同" "多学科""公平"的显著特点,为提升法国文化软实力发挥了重要作用。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
