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[期刊] 教育研究
[作者]
张彦
互联网对当代青少年的影响是全社会普遍关注的一个问题,青少年网上不良行为的根源是网络空间的文化危机。由于互联网具有不同寻常的社会控制结构,它的有序性问题特别需要有效的解决方案。网络空间文化的基本准则为:“善待网络”;网络道德的五条基本规范为:无害原则、尊重原则、允许原则、诚信原则、互惠原则。加强网德教育要从认知教育入手,以情感养成为目标,通过自主建构内化,注重过程养成。
关键词：
互联网 网络文化 青少年 网德教育
[期刊] 教育研究
[作者]
张茂聪 王培峰
网络道德危机是社会伦理道德问题,网络文化合理性的不足或缺失是网络道德危机的深刻社会根源。网络交往伦理的核心价值取向包括自由、开放与规范、秩序、理性的统一,公共意识与个体文化自觉的统一,对数字的尊重,有限共享与互惠的统一。青少年网络道德教育必须面向以网络文化为交往媒介的网络交往伦理的重建。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邵占鹏
消费者通过电商渠道购物时无法接触商品本身,网店设计与商品界面表意是决定商品转化率的关键环节,农民网商能否掌握网络空间表意能力关系着农村电商的转型升级。研究从"空间表意"理论视角出发,基于乡城电商网络空间表意的比较,发现农民网商在网络空间表意上呈现为数据装饰不足、朴素乡土风和单纯卖货的特点,与城市电商存在较大差距。农民网商应该适当加大网络空间表意的资金和精力投入,更多地走出去学习先进做法;地方商务局等部门要为农村电商提档升级助力,提升农民网商的网店装修、创意设计等能力;农民网商应采取线上线下分工合作、技术入股等多种形式整合资源,发挥团队协作优势。
关键词：
农民网商 空间表意 城市电商
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
李晓燕 刘艳 林丹华
品格的理论和应用实践研究近年来获得了广泛的关注。品格包括了习惯、特质和美德三种相互依赖又彼此交叠的概念。作为一个多维度的动力发展系统,在个体与环境相互影响下,积极品格可以得到充分的培养和塑造。积极品格不仅能够促进儿童青少年的心理健康,减少问题行为,提升幸福感,对学业成绩的提升亦有助益。但是对于品格的结构模型及其衍生出的具体测量模型,不同学者仍存在一定的争议。西方国家基于研究基础开展了一系列的品格教育项目,试图通过营造学校环境氛围、提供针对性的培训实现促进学生积极发展的目标。在未来的理论和实证研究中,应重视中国文化下儿童青少年品格的内涵、结构的建构,并在完善测量工具的基础上开展品格发展轨迹、影响因素及其功能的追踪研究。在实践中则需逐步建立具有中国特色的中小学品格教育教学体系,尤其要重视针对处境不利儿童群体开展的品格教育。
关键词：
品格教育 中国文化 儿童青少年
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
韩毅
网络竞争情报的异构、分布等特性要求必须对之进行相应的过滤与净化。在区别过滤净化和信息检索差异的基础上,给出了网络竞争情报采集系统的过滤与净化总体框架,并阐述了其作用机制,指出要有效地实现过滤与净化操作,必须根据系统的需求解决规则学习器与过滤净化器的智能化设计。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘亚娜 高英彤
网络游戏在推动文化产业发展、丰富青少年娱乐生活、培养青少年动手动脑能力等方面具有积极作用,但其消极影响亦日渐凸显。课题组对北方某地区的4个少年犯看守所、3所监狱、2所工读学校三组对象进行了问卷调查,采用SPSS统计工具,就青少年参与网络游戏对其法律意识影响的相关性进行分析。研究发现,网络游戏易导致青少年淡化规则意识,冲击法律权威;疏离现实生活,消解社会参与意识;沉迷于虚幻世界,弱化社会责任意识;孳生与主流价值观念相悖逆的价值观,出现错误的价值选择;意识水平下降,冲动型违法行为增加。对网络游戏与青少年法律意识的这种相关性,学校和社会须高度关注。
关键词：
网络游戏 青少年 法律意识 公民意识
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王世伟 曹磊 罗天雨
在《论信息安全、网络安全、网络空间安全》一文的基础上，本文重点运用中英文语料库的词频分析、可视图谱、语义关联、词汇解析等方法，从学科、技术和政策以及中英文语义的比较等维度进一步研究＂信息安全＂＂网络安全＂＂网络空间安全＂概念的丰富内涵及其相互关系，深入分析这些概念中外语义的异同和变化，以期为信息安全的基础理论研究添砖加瓦。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王世伟
本文论述"信息安全"概念的出现和发展,依据近年来全球信息安全领域的文献资料,并结合与之相关的实践活动,阐述"信息安全"、"网络安全"、"网络空间安全"三者的联系与区别。信息安全可泛称各类信息安全问题,网络安全指称网络所带来的各类安全问题,网络空间安全则特指与陆域、海域、空域、太空并列的全球五大空间中的网络空间安全问题。三者均类属于非传统安全领域,都聚焦于信息安全,可以相互使用,但各有侧重;三者的概念不同,提出的背景不同,所涉及的内涵与外延不同。厘清三者的关系,有助于在信息安全研究与实践的逻辑起点上形成清晰的认知,在信息安全的基础理论研究中形成业界内外公认的学术规范。图1。表3。参考文献34。
[期刊] 经济地理
[作者]
任会明 叶明确 祝影
利用2016年上海市教育机构的相关数据,运用连锁网络模型、社会网络分析方法以及ArcGIS空间分析方法测度了上海城市网络的空间结构特征。研究发现:①整个网络具有较强的集聚性,节点中心性空间分异显著,呈现出小世界效应的特征。②网络层级鲜明,五角场街道、徐家汇街道为上海教育网络的集聚中心,处于城市网络的最高层级。整个城市网络呈现四边形架构的空间格局,五角场街道—徐家汇街道—张江镇—江川路街道为网络的核心架构顶点。③通过QAP回归分析发现,人口因素、地理距离、交通通达性、产业集聚、名牌效应以及商务经济发展水平是上海城市网络形成的重要影响因素,对城市教育网络的扩展具有促进作用。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴佩杰
家庭是社会的重要组成部分,成功的家庭教育是家庭和谐的基础,同时也是社会和谐的基础。价值引领作为道德教育中自觉度比较高的道德建设形式,是家庭教育的核心。文章从家庭教育与青少年社会化、价值引领是青少年社会化的核心内容、价值引领的策略三个方面进行了阐述。
关键词：
家庭教育 价值引领 青少年社会化
[期刊] 教育科学
[作者]
陈理宣
主体性作为人的心理和行为成熟的综合表现 ,是教育工作者促进青少年成长的根本内容。网络逐渐成为青少年的一种重要的生存方式。网络生存比在实际生活中具有更多自由、平等 ,能生动形象地虚拟现实。因此 ,网络生存就更能使青少年实现心理上和虚拟行为的自由、独立以及对自我的观照 ,并锻炼网络生存的主体能力。同时 ,网络生存的虚拟性以及网络信息的复杂性 ,有可能影响青少年的主体性成长 ,为此 ,教育工作者要给予青少年指导和帮助。
关键词：
网络生存 青少年 主体性 教育
[期刊] 开放教育研究
[作者]
恽如伟 史慧敏 王旭杰 张如静 王萌 李艺
目前,我国网络游戏产业发展迅速,然而作为关系到广大青少年健康成长,关系到家庭、学校、社会和谐有序的网络游戏,其评价不应该仅仅参考经济指标,而应该更多地关注青少年的健康发展。本文从面向青少年发展的角度及游戏的具体特点,提出了网络游戏的五项评价指标:知识性、智力性、情意性、游戏性和成瘾性,并在此基础上形成了2007网络游戏调查研究报告。
关键词：
网络游戏 青少年 评价指标 研究报告
[期刊] 教育研究
[作者]
高亚兵 骆伯巍
我国青少年儿童性教育存在着性教育对象有局限性、性教育内容狭窄等问题。作者通过大量的调查研究 ,提出造成以上问题的主要原因是教育工作者在性教育观念、性教育对象、性教育内容等方面存在着认识误区
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
柳玲珠 王茹
通过对网络信息环境要素分析 ,概括当前网络信息环境现状 ,提出网络信息管理的措施 ,为图书馆网络化建设创造良好的环境
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