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[期刊] 教育研究
[作者]
陈时见 刘继平
网络对课程的介入及其二者的融合 ,从各个方面深刻地影响和改变着课程 ,在这种新的技术和文化环境中 ,课程理论与课程实践的发展除不断拓展、建设外 ,还要不断地以宽广、开放的批评视野来进行判断、分析、评价、反思 ,才能保证课程纳入到符合社会、个人的需要与发展的合理轨道。文章着重探讨分析了网络文化背景下的课程批评。
关键词：
网络文化 课程批评 课程
[期刊] 教育研究
[作者]
陈时见 刘继平
多媒体信息技术与网络文化的发展使教学在新的历史环境下面临着急需解决的“转型”问题。开放性、创新性、生动性、个性化等业已成为新时代教学的特征 ,这一趋势必然要求教学在思想观念及实践活动两方面进行切实的变革 ,要求教学具备审美性、生活性、理解性等新的品格。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴谦
当代网络文化有商业性、大众性的特点,其在校园中的渗透传播日益加剧,对高职生的思想产生了深刻的影响。学校应该掌握网络文化的传播规律,扬长避短,使学生能够更有效地使用网络、驾驭网络。因此,掌握和研究网络文化背景下高职生思想形成特点对做好高职生的思想政治教育工作具有重要的意义。
关键词：
网络文化 思想教育 高职生
[期刊] 职教论坛
[作者]
赖以柱 蒋常香 余文玉
重视并加强思想道德教育已成为高职院校的一项重要课题,也是实现高职学生和谐发展的一个维度。本文深入分析思想道德教育所面临的形势和任务,试图阐述建立符合社会发展要求的高等职业学校学生思想道德教育体系的基本对策。
关键词：
多元文化 思想道德教育 挑战 对策
[期刊] 中国远程教育
[作者]
顾侠强
中华传统文化的包容性和教育现象对社会政治、经济、文化的适应性,决定了中国特色的开放教育体系应具有全球性、技术性、继承性、本土性特征。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
王国珍 韩乔明
不同的管理文化背景下的管理本质有所不同,而理解管理本质对管理者很重要,因此有必要研究各个管理学派对管理本质的认识,以及融合他们的观点,更好地为管理者所应用。
关键词：
东西方 管理文化 管理本质
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
雷跃捷 薛宝琴
2008年发生的金融危机对美国经济、政治和社会产生了巨大的影响。近期,美国两党债务谈判和主权信用评级下调更是成为全球舆论焦点。在此背景下,美国媒介批评出现了新的动向:在高度关注金融危机背景下美国媒体报道的价值取向的同时,媒介批评充满政治和党派争论,密切关注美国经济和社会未来的走向,针对现实问题展开批评,反映出当前美国的社会思潮。美国媒介批评之所以具有上述特点和优势,是由其民主政治体制所决定的,媒介批评对金融危机背景下的美国传媒业有着强大的制约力。
关键词：
美国 金融危机 媒介批评
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘丙元
价值论即价值哲学在道德教育理论与实践发展的过程中具有基础和前提意义,它往往通过对道德的价值理解来规定道德及其教育的基本逻辑立场,从而左右道德教育发展的脉向。我国社会文化渐呈多元趋势,各种价值观、生活方式或并行不悖或相互冲突,在此背景下,我国学校道德教育坚持什么样的价值论,不仅影响到教育过程的展开、教育方式方法的选择,更关系到道德教育引导社会道德生活的方向。
关键词：
多元文化 道德教育 价值 价值论
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘启迪
课程实施与课程文化之间密切联系,学校的课程实施应该关注和研究文化背景问题。多元文化、网络文化、文化走向的失衡和畸形以及心灵文化世界的缺失等,都会对课程实施的有效性和深刻性产生不可忽视的影响。因此,学校的课程实施需要基于一定的文化背景寻找对策,应该以“和合”、“和而不同”、“以人为本”、“以文化人”等思想来分析并解决课程实施过程中遇到的问题和矛盾。
关键词：
学校课程实施 文化背景 课程实施对策
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
陈衍德
[期刊] 开放教育研究
[作者]
黄李凤 温雪
现代信息技术正越来越深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,随之发展形成了一种新的文化形式——网络文化。探究网络文化的内涵,借鉴跨文化研究的成果,理清影响网络文化适应性的因素,阐明其研究意义和方法,这是保证网络教育教学顺利开展,促进个体在新的文化环境中寻求自身发展亟待解决的问题。本文就国内外关于网络文化及其适应性的研究进行述评,为相关研究提供参考。
关键词：
网络文化 跨文化 文化适应 述评
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田许明 王小明
特色课程是社区教育课程的重要组成部分,特色课程区别于普通课程在于其内容的地域文化特色。探讨了社区教育特色课程的内涵,分析了当前社区教育课程开发中存在的问题及原因,并以四川省成都市武侯区实践为例,提出了地域文化背景下的解决策略:传承地域历史文化、服务地方经济社会发展、普适中突出地域文化特色,同时提出了特色课程开发中应注意的问题。
关键词：
地域 地域文化 社区教育 课程 特色课程
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
黄玉梅 孙海法
文章采用质性研究法,在中国情境下对8支本土高技术团队的团队学习行为进行了两年的跟踪研究,对收集的质性资料进行扎根理论分析,确定了团队学习行为包括内部学习、间接学习和情境学习等三个维度。文章还结合中国文化的典型特征,如权威顺从、集体主义倾向、不确定性规避等,编制了中国情境下的团队学习行为问卷。在研究结果基础上,本文从组织、团队和个体三个层面提出促进团队学习的建议。文章丰富了团队学习的内涵和结构维度,为后续研究奠定了测量基础。
关键词：
中国文化 高技术团队 团队学习 结构维度
[期刊] 全球教育展望
[作者]
黄小莲 刘力
基于对崇尚自由与个性的美国、追求团体精神的日本、注重集体主义的中国当代班级教育研究的比较,发现美国的班级教育研究比较关注班级环境与教学的关系;日本班级教育研究侧重班级团体的指导;中国的班级教育研究关注班集体建设。
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