标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8419)
2023(12129)
2022(9726)
2021(8476)
2020(6781)
2019(15074)
2018(14904)
2017(28066)
2016(15146)
2015(17063)
2014(17451)
2013(17082)
2012(16218)
2011(15188)
2010(15685)
2009(14965)
2008(14609)
2007(13452)
2006(12707)
2005(12229)
作者
(46101)
(38539)
(38380)
(36690)
(24684)
(18195)
(17282)
(14787)
(14736)
(13915)
(13596)
(12743)
(12727)
(12642)
(12139)
(11796)
(11297)
(11107)
(11089)
(10653)
(10130)
(9577)
(9440)
(9053)
(8837)
(8733)
(8486)
(8450)
(7793)
(7536)
学科
(88046)
经济(87942)
管理(40413)
(38006)
(28367)
企业(28367)
中国(27075)
地方(26359)
方法(22174)
(21914)
业经(20361)
数学(18063)
数学方法(17892)
(16986)
(16169)
地方经济(15872)
农业(15177)
(14890)
金融(14889)
(14546)
(14152)
银行(14137)
(14026)
(13835)
(12207)
贸易(12194)
环境(11935)
(11786)
(11657)
理论(11260)
机构
大学(232385)
学院(232267)
(105755)
经济(103648)
研究(90625)
管理(79226)
中国(69611)
理学(65148)
理学院(64294)
管理学(63263)
管理学院(62802)
科学(52061)
(51105)
(49160)
(46808)
研究所(41652)
中心(39296)
(38106)
财经(37341)
(36703)
(34655)
师范(34384)
经济学(34054)
北京(33598)
(33546)
(32169)
(30622)
经济学院(30061)
业大(29334)
农业(27818)
基金
项目(138661)
科学(108787)
研究(105867)
基金(98333)
(84976)
国家(84190)
科学基金(70797)
社会(69692)
社会科(65971)
社会科学(65954)
(54187)
基金项目(50140)
教育(47149)
(45076)
编号(42544)
自然(40525)
自然科(39511)
自然科学(39503)
资助(39329)
自然科学基金(38798)
成果(36963)
(36921)
重点(32141)
课题(31529)
发展(30485)
(30112)
(29980)
国家社会(29560)
(27883)
(27140)
期刊
(139647)
经济(139647)
研究(83170)
中国(55920)
(37086)
(36868)
学报(34478)
管理(33653)
科学(32837)
教育(29571)
(27828)
金融(27828)
大学(26986)
学学(25045)
农业(24509)
经济研究(22641)
业经(21599)
技术(20929)
财经(20870)
问题(18334)
(18222)
(13830)
世界(13384)
国际(13145)
技术经济(12857)
(12647)
经济问题(11609)
现代(11422)
商业(11211)
图书(11172)
共检索到390919条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 改革与战略  [作者] 张鑫  陈士福  
经济全球化对可持续发展既有正向推动作用,也有负面影响。在提高环境容量、实现资源优化配置、增强各国共同可持续发展方面有正向推动作用,但又造成了人与自然、不同民族国家之间的剧烈对抗。必须正确处理二者之间的关系。
[期刊] 经济地理  [作者] 申玉铭  
21世纪将是知识经济占主导地位的世纪,创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的决定性因素。同时,21世纪将是信息、知识和文化的时代,经济全球化、社会全球化的进程将明显加快,人类的未来和可持续发展的实现也将更加依赖于全球社会经济文化的融合及其发展。本文首先探讨了经济全球化的背景,进而分析了知识经济的特征。在此基础上探讨了经济全球化、知识化对全球可持续发展的影响。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 于文涛  
2003年以来,我国经济连续4年实现10%以上的增长率,2006年更是迎来了增长的高峰,GDP增长率达到10.7%,但同时,经济结构不合理、增长方式粗放、体制机制不完善等问题仍未得到根本解
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 牛文元  
经济全球化的趋势不可避免 ,它的发展阶段和特征表明 ,建立在可持续发展原则下的经济全球化 ,才能维系人类文明的健康发展。
[期刊] 经济学动态  [作者] 顾秀林  
《夹缝中的全球化》中译本出版后,2008年6月6日中国知识产权局在北京召开了一个新书发布暨"全球化与中国经济可持续发展"研讨会,该书作者卡普林斯基和数十名专家学者参加了会议,现将会议内容综述如下。1.全球价值链。卡普林斯基教授首先在会上回顾了北美和欧洲的市场自从20世纪70年代中期
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 黄晶  
本文以发展中国家和发达国家两大集团作为研究的基本单元,对国际可持续发展战略实施中产生的政治外交效应进行了初步分析,试图揭示经济全球化背景下国际可持续发展进程对世界经济社会和政治外交格局带来的影响和挑战,并就发展中国家开展国际可持续发展合作提出了对策建议。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 胡必亮  刘清杰  孙艳艳  王琛  孙苾蕙  
一段时间以来,继续坚持推进全球化发展还是从全球化中退出,不仅成为国际学术界讨论的热门话题,而且还在一些国家开始了具体实施,譬如说英国脱欧、美国宣布退出气候变化《巴黎协议》等。全球化发展面临新的历史考验。本研究在系统回顾全球化的阶段性发展过程以及阶段性发展特征的基础上,充分肯定了全球化对于促进全球贸易增长、投资增长、技术进步、金融发展、经济发展、减少贫困等方面的积极意义,尤其是全球化对促进发展中国家的快速发展具有十分重要的意义。研究从资源禀赋、市场力量、技术创新等方面分析了驱动全球化发展的客观动因,认为全球
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 包庆德  董华  
适度人口理论为可持续发展战略的实现提供了良好条件。如果进一步考察可持续发展概念的内涵 ,不难发现人口特质在可持续发展中居于核心地位 ,特别是其空间分布特征更具有现实意义。认定全方位适度人口的目标追求是人类社会可持续发展的一条基本实现途径。而全方位适度人口目标的实现则依赖于人口的合理生产 ,如何做到合理生产我们给出生态哲学维度 ,提出人口生态生产 ,即人口在生产与再生产过程中在生物学与社会学层面上始终贯彻人口数量、人口质量、人口结构、人口分布生态化的原则
[期刊] 改革  [作者] 王天义  
2016年是联合国推动实现人类可持续发展15年议程的开启之年,包括消除贫困为首的17个可持续发展目标愈发重要。联合国欧洲经济委员会把源于欧洲的PPP公私伙伴关系,作为推进可持续发展的重要机制和有效工具向全世界推荐,并通过与17个可持续发展目标相对应和匹配的27个PPP标准的制定和推广来更好助力全球可持续发展。中国PPP实践特别是PPP研究起步较晚,在发展过程中产生了理念、人才、法规和机制等多方面的缺失,为此建议加强与联合国机构的合作,通过强有力的系统培训,并借鉴国际成功经验,尽快地解决PPP理念问题和人才问题,加快PPP立法并建立科学合理的PPP工作协调机制。
[期刊] 第三届中国软科学学术年会论文集  [作者] 蒋正华  张羚广  
当前,生产力的发展水平不断提高,全球化趋势日益推进,世界经济增长迅速。但同时,也带来负面效应。如:生态环境质量日益下降,能源不断消耗等问题。在此过程中,中国同样面临着这些问题的挑战。本文从粮食、能源、水资源、自然灾害等方面,深入探讨目前存在的环境与资源问题,并提出研究和实施可持续发展的重要性和紧迫性。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 王伟中  周海林  李秀波  
经济全球化一方面推动了世界各国的合作 ,另一方面拉大了发达国家与发展中国家的差距。全球化进程中这种强弱群体的分化 ,实质上是一个“分裂的全球化” ,它给人类的可持续发展带来了极大的挑战。全球化是人类发展不可逆转的方向 ,同时 ,可持续发展是人类社会共同的目标。只有解决分裂的全球化 ,人类才能实现可持续发展。
[期刊] 中国人口.资源与环境  [作者] 钟水映  
资源和环境问题是人类在实现可持续发展目标过程中面临的共同难题 ,任何国家都不能置身其外。集团和国家利益使人们对可持续发展的认识、实现可持续发展的责任、途径等产生分歧。基于共同利益的国际合作是实现人类可持续发展的必由之路
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静  
自1992年以来,UNESCO开始在全球范围内推动可持续发展教育(Education for Sustainable Development,ESD)。自此以来,可持续发展教育作为一种教育理念对于全球教育发展产生了重要影响。然而,通过可持续发展教育要培养学生的哪些能力,要实现什么样的教育目标?这是需要解决的关键问题。伴随"2030年可持续发展议程"的发布,如何进一步推进可持续发展教育的具体落实,成为国际社会关注的
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除