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[期刊] 现代管理科学
[作者]
戴万稳
知识管理是知识经济时代知识组织的特征之一,其实现的基础为组织学习。组织学习发生的方式来看,包括单环学习、双环学习和三环学习等三种模式。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,分析了组织学习动态过程。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
陆杉 高阳 黄福华
供应链组织学习是构建高竞争力、高适应性供应链的关键所在。从知识管理的角度认为不同类型的知识具有不同的特性,因而要求不同的供应链组织学习类型与之相匹配。供应链的组织学习涉及到两个或两个以上在法律和经济上彼此独立的企业,使得供应链的组织学习面临不少特殊问题和障碍,文章提出建立供应链组织学习的共同愿景及供应链成员企业间的信任关系、设计激励供应链成员参与组织学习的报酬体系和利用信息技术等相关的支持措施。
关键词：
供应链 组织学习 共同愿景
[期刊] 图书情报知识
[作者]
何绍华 曾文武
本文首先界定了知识创新与知识创造、组织学习的关系,然后从组织学习过程模型出发,分析了组织学习过程中的组织创新,最后探讨了基于组织学习的知识创新过程模型。
关键词：
知识创新 组织学习 知识创造
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
张莉 孙达 姚潇
运用复杂适应系统理论分析组织学习过程,提出复杂环境下的组织学习动态过程模型,该模型由组织学习过程(发现过程、发明过程、执行过程、推广过程)、组织学习机制(系统机制、程序机制、文化机制)和组织绩效(短期绩效、长期绩效)三个方面构成。在对制造业企业进行问卷调查的基础上,采用多元统计分析方法论证组织学习过程与组织绩效的关系以及组织学习机制对组织学习过程的影响作用;指出从组织学习过程出发,通过组织学习机制改善各过程的学习效果,进而提升组织绩效。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
孙晓强
知识管理已经越来越成为新的经济背景下组织获取竞争优势的一个重要管理手段,但知识管理又要求组织具备良好的学习能力。关于知识管理和组织学习方面的文献各自从不同的角度进行了探讨,但是较少有研究将两者结合起来。本文试图通过两个代表性的组织学习过程模型来分析组织学习在知识管理中所扮演的角色。本文认为,组织学习与知识管理互为你我,互相促进和作用,目的都是为了提升组织的竞争力。
关键词：
组织学习 知识管理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
牛继舜
本文根据组织学习能力的定义和知识转化理论,提出组织学习能力的构成要素包括个人学习能力、知识吸收能力、知识传播能力和合作学习能力,并对各构成要素进行了讨论。
关键词：
学习能力 学习型组织 组织学习
[期刊] 工业技术经济
[作者]
皮永华 徐少君
组织学习是组织不断适应环境变化的重要手段,是组织成员认知模式的改变。组织学习包含了个人学习,但又高于个人学习,是组织成员的集体学习。集体学习的过程就是知识整合的过程,整合的关键在于沟通质量,而沟通质量的决定因素之一就是组织公正。
关键词：
组织学习 组织公正 沟通
[期刊] 中国软科学
[作者]
陈媛媛 齐中英
基于过程观角度,分析组织学习、知识管理与组织创新三者之间的关系。发现组织学习过程与知识管理过程是相互伴生的,组织知识存量突破一定的阈值会使得组织创新的方式发生改变,在组织创新的不同阶段伴随着不同形式的组织学习。
关键词：
组织学习 知识管理 组织创新
[期刊] 技术经济
[作者]
陈国权
从动态和系统的角度,从组织学习的来源出发,首先提出了组织学习的来源存在时间和空间两个维度,然后建立了基于时间和空间维度的组织学习时空理论。从时间维度(过去、现在和未来)和空间维度(内部和外部)构建了组织学习的6种基本模式,通过排列组合建立了64种组织学习方法,并进一步提出组织要根据外部环境的客观要求和内部实现的可行性选择合适的学习方法,以及组织选择的学习方法可能随着发展阶段的推移而变化等观点。
[期刊] 中国软科学
[作者]
戴万稳 赵曙明 蒋建武 Steve F Foster
知识经济时代的组织是一个具有无尺度网络结构的复杂系统。知识管理是知识经济时代的必然要求。组织学习作为组织获取核心竞争力和可持续发展能力的重要手段,是一个动态的过程。本文在系统回顾相关研究成果的基础上,从复杂系统的视角对知识经济时代复杂环境下的组织学习动态复杂过程进行了系统的模型整合和创新,并对构建学习型组织可能遇到的障碍进行了一系列对策分析。
关键词：
组织学习 学习型组织 动态过程 复杂系统
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