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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
论科技人才培养过程整体优化袁德宁从整体上优化教学过程的组织，基本目的是要构筑一个科学的、先进的社会主义科技人才培养蓝图，指导高等学校的教学工作。优化教学过程，包括三方面的问题：第一，教学内容优化（学什么）；第二，教学时数分配比例优化（学多少）；第三...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李俊杰
工程教育的直接目标指向就是培养工程师,培养富有技能和竞争力的工程师和工业领袖。中国作为工程师队伍培养的大国,工程教育的质量仍然存在培养目标与社会、企业的要求、需求脱节,人才培养模式单一、工程教育内容陈旧、教师缺乏实践经验、工程实践实训的弱化等问题,使得我国工程教育体系中工程实践性、创新性严重缺失,进而严重影响工程师培养的质量。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
孙海燕
科技人才的口才培养孙海燕近几年，一些以驾驭了图表、数字这些工程师的语言而自居的清华学子们，也许吃够了说不出口的苦，对口才越来越表现出浓厚的兴趣。学生们对口才的需要，反映了社会对人才的要求。清华大学是培养科技人才的重要基地，不管将来培养的人是进行科学研...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
刘京国 赵晓萌 郭蓓 张国庆 薛飞燕
我国高等教育为国家经济社会的高速发展输送了大批高素质人才,但近几年高等教育出现了教学质量下降的问题,其中专业兴趣和应用能力逐渐成为提高高校人才培养质量的一个瓶颈。围绕学生专业兴趣和实践应用能力的培养,北京农学院生物学院经过几年的探索和实践,借鉴体验式教学模式,构建了"以专业兴趣培养为出发点、以思辨能力培养为制高点和以应用能力培养为落脚点"的生物科技人才培养体系,拓展了"由教到学到用"的知识传播途径,取得良好的效果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
崔玉祥 刘颖楠 石华敏 艾红
目前,我国工程教育规模位居世界第一,是工程人才培养大国,却远不是人才培养强国,人才质量难以满足需要。在瑞士洛桑发布的"世界竞争力报告"中,我国"合格的工程师"的数量和总体质量在参加排名的55个国家中仅列位第48。合格工程科技人才的短缺已经不能满足我国走"工业化道路"和建设创新型国家的需要。因此,提高人才培养质量,培养创新型的工程科技人才是高等工程教育的首要任务。按照高等工程教育的任务和培养目标要求,
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
董娟
日本科技人才培养,在政策上已从原来的硬件优先改变为高素质人才的培育,从强化国际竞争力转变为贡献于社会与人类生存。同时。建立了公共职业训练和职业能力开发的社会公共培养体系,注重企业的专门教育训练与技能开发。
关键词：
科技 人才 政策 法律规制
[期刊] 科技管理研究
[作者]
王喆 杨国栋
基于高校战略管理理论,采用平衡计分卡方法构建高校博士后科技人才培养绩效评价模型与评价指标体系。通过问卷调查收集数据,利用因子分析方法对评价模型和指标体系进行深入探讨与系统验证,总结提炼了科研活动、培养服务、品质素质、客户满意、学习交流、职业发展等六个主要因子。最后基于评价模型和指标体系为高校改进博士后科技人才培养绩效提出针对性建议。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘建华
本文通过实地问卷调查,从一个侧面厘清了科技人才的培养环境与个体需求、个体成长之间的内在关系,以期为政府和企业在科技人才培养方面提供参考。
关键词：
科技人才培养 环境建设 个体需求
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周佳栋
随着国家对高等教育发展的重视,我国研究生教育规模不断扩大,如何提升研究生教育质量成为各高校亟需解决的问题。尤其是在科技技术水平迅速发展的今天,研究生科技人才培养更是大众所关注焦点。本文将结合《基于素质模型的创新型科技人才培养研究》一书,分析探索如何在高质量发展格局下优化研究生科技人才培养模式,并提出具体建议,为促进我国研究生教育质量贡献微薄力量。
[期刊] 农业经济
[作者]
喻科
农村实用科技人才是促进农业科技发展,加快农业经济增长方式转变,推进新农村建设的重要力量。文章探讨了农村实用科技人才的内涵与特征,梳理了农村实用科技人才培养的一般流程,结合调研情况,揭示了农村实用科技人才培养过程中存在的相关问题,分析了问题形成的主要原因,提出了进一步改进农村实用科技人才培养的相应对策。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
张玉岩 王蒲生
通过界定自主创新型人才的概念,分析了自主创新型人才的类型和作用。结合中美专业博士教育在培养方式、管理方法、发展规模、学科门类和就业趋势等方面的实际情况,讨论了专业博士在自主创新型人才中的定位。在借鉴美国等发达国家高校经验基础上,中国部分高校的成功案例表明:根据专业博士在实践中开展创造性科技工作的特点,引入项目管理理念和方法来构建我国专业博士学位培养模式是一条好途径。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
傅正华 雷涯邻
在分析北京地区农业科技实力优劣的基础上,提出了培养农业科技人才的几点建议:完善“科技新星计划”,在“新星计划”中加大对农业科技人员的培养力度;设立农业科技人员领军人物培养计划;启动重建农业技术推广网的“春芽计划”;制定实施“乡村才子计划”;进一步完善农村职业教育;大力培养农业科技成果的提供者、使用者、推广者以及农业科技管理人员等四个层次的人才。
[期刊] 特区经济
[作者]
颜诗琪 张向前
青年科技人才是我国实现科技强国的主力军，培养优秀青年科技人才刻不容缓。本文通过研究我国青年科技人才队伍的现状，发现我国当前的青年科技人才培养机制在基础教育、文化意识、国际交流、人才回流上存在不足，这些问题在一定程度上都对青年科技人才的有效培养造成了影响。提出深化基础教育改革,强调民族文化和文化开放,采取诱因战略,构建多方协同的育人模式,培养地区化、个性化等建议，为更好地实施青年科技人才的培养机制、实现我国2035年进入创新型国家前列的目标夯实基础。
关键词：
青年科技人才 人才培养 培养机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙华峰
培养创新型工程科技人才是地方本科院校工程教育的重要任务,地方高校有必要以工程实践为主线,从课程体系、教学模式、师资队伍建设等环节入手,系统完成对学生创新性工程思维、能力及素质的培养。
关键词：
地方高校 创新型 工程教育 人才培养模式
[期刊] 华东经济管理
[作者]
文玉春
文章从产业结构对科技人才培养结构影响的理论分析入手,针对两者之间的关系,首先采用格兰杰(Granger)因果关系检验方法,得出我国产业结构是科技人才培养结构的原因,而科技人才培养结构不是产业结构的原因;然后通过拓展的Dickey-Fuller检验,利用协整检验技术,说明我国的产业结构和科技人才培养结构之间不存在长期稳定的关系。
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