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[期刊] 开放教育研究
[作者]
叶军 贺兰芳 杨剑秋
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和复制为出发点,着重从资金的投入、数字化教育平台、教育资源的整合、管理机制的创新等方面就社区数字化学习中心可持续发展的有效途径进行了详实的论述与分析。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚红星 王红云 周效章
新农村建设、新型农民的培养对农村远程教育提出了更高的要求,文章在对农村社区学习中心的国内外发展现状进行综述的基础上,阐述通过分阶段建立农村社区学习中心,运用现代教育技术、多种教育途径将现有的远程教育资源与当地农民培训、农民学习相结合,为农民建立终身学习的基地,使新农村建设更快更好地向前推进。最后针对建立农村社区学习中心可能遇到的问题给出建议以作参考。
关键词：
社区学习中心 农民 农村远程教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王川
构建数字化学习型社区是实现社区教育持续健康发展的必然选择,是实现电子政务的基础和前提,有助于为社区居民提供个性化教育服务,提升居民素质。电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中可以为数字化学习型社区的构建提供经验和指导,可以为数字化学习型社区的构建提供丰富多样的教育资源,是数字化学习型社区构建的助推剂。要想充分发挥电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中的作用,需要提高电大机构的认识,树立全新的理念,充分发挥政府作用,加强电大与社区之间的联系,完善政策措施,明确电大的功能和职责,整合教育资源,加强管理和监督。
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亦芳
信息技术的发展使数字化进入了人们的生活,走近了人们的学习,形成了数字化学习。数字化学习作为一种新型学习方式,有效拓展了学习空间,为市民创造了新的选择和机遇,也为学习型社会建设注入了新的活力。近年来,我国社区数字化学习有了快速发展,成为社区教育的重要推动力量。因此,有必要全面分析社区数字化学习的推进要素,深入思考社区数字化学习的发展策略,从而促进我国社区数字化学习的持续发展。
关键词：
社区教育 数字化学习 形成 发展
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
毕九江
社区图书馆必须明确服务对象、科学合理地进行功能定位,才能持续发展。本文论述了社区图书馆的服务对象、功能定位,并提出了社区图书馆的建设模式。
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
张再生
本文在对社区可持续发展的内涵及社区ＰＲＥＯＤ系统的构成要素进行了界定的基础上，探讨了社区ＰＲＥＯＤ系统可持续发展的机制与社区可持续发展模式等问题。
关键词：
社区 社区可持续发展 社区PREOD系统
[期刊] 经济地理
[作者]
苏睿先
在总结国内产业安全研究的经验和不足的基础上,从可持续发展角度,采用层次分析法,从产业结构、产业活力和产业依存度3个方面以及12个二级指标构建了区域产业安全评价指标体系,并以天津滨海新区为例进行了区域产业安全度测算。结果表明:2001—2010年滨海新区的产业安全度较低,基本处于不安全状态。造成滨海新区安全度较低的原因包括:三次产业中工业比重过高,服务业比重远低于同类区域,工业内部结构中,高耗能、高污染行业比重较大,区域整体的技术创新能力不足。同时,滨海新区对资源和能源的依赖度较高也是造成安全低的原因。最后,针对滨海新区实际,从可持续发展角度,提出了提高产业安全度的对策建议。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王中奎 吕杰昕
本文以联合国教科文组织二类中心(C2Cs)为例,在对落驻于全球不同国家或地区的教科文组织二类中心运行状况进行整体把握的基础上,借鉴国际生产折衷理论(OLI Paradigm)对二类中心落驻我国的动因进行了分析。结合对已落驻我国的二类中心运行现状的调研发现,以及教科文组织对二类中心设立与监管规则的新变化,遵循组织发展的资源依赖逻辑,剖析了二类中心落驻后可持续发展面临的挑战,并提出构建以能力为导向、互赖共赢为核心的二类中心可持续发展应对策略。最后从一般意义上对国际组织落驻后的可持续发展进行了展望。
关键词：
国际组织 二类中心 可持续发展 互赖共赢
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
殷淑严 顾培亮
一、天津可持续性发展面临的挑战 改革开放的20年间,天津发生了历史性的巨大变化,国民经济持续快速发展。但是,跨世纪的发展又面临着来自人口、资源、环境方面诸多问题的严峻挑战,这已成为制约天津国民经济发展的重要因素。 1.人口的增长给社会带来很大压力
[期刊] 中国软科学
[作者]
吴学良，项新，张清玲
天津可持续发展综合决策机制的研究中共天津市委研究室吴学良，项新，张清玲我国作为发展中国家，实施可持续发展战略，核心是发展。科学决策是发展的关键。天津在实施可持续发展战略中，必须从实际出发，不断建立健全科学化、民主化、制度化的综合决策机制。一、天津综合...
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
李嘉森
[期刊] 中国远程教育
[作者]
杨顺起 陈立勇
学习支持服务系统是远程教育系统的重要子系统,随着远程教育办学机构和学习对象的多元化,相应的学习支持服务模式也发生了变化。在教育部数字化学习港项目的大背景下,通过一年多的理论与实践探索,文章提出了社区型数字化学习中心的学习支持服务模式,并对社区型数字化学习中心的建设提出了相关建议,供远程教育工作者参考。
关键词：
学习支持服务 模式 建议
[期刊] 软科学
[作者]
李辽辽 张亚莉 杨朝君
研究从双元学习视角出发，将组织韧性作为短期生存目标，将可持续发展作为长期发展目标，探讨了数字化转型对转型经济企业的双重影响。采用问卷调查法在数字化转型企业的管理层中收集有效问卷314份，运用结构方程模型和Bootstrapping等方法进行实证检验。结果发现：双元学习在数字化转型与可持续发展绩效之间具有中介作用，探索式学习和组织韧性在数字化转型与可持续发展绩效之间具有链式中介作用，但利用式学习对组织韧性无显著促进作用。稳健性检验依旧证实上述结论。拓展分析结果表明，数字化转型背景下，探索式学习有助于促进经济绩效，利用式学习则有助于促进环境绩效和社会绩效。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
戴建平
国家网络教育数字化学习资源中心是由国家教育部、财政部2008年批准建设的重大项目,由中央广播电视大学牵头,国内6家单位负责项目的实施。本研究以无锡分中心开展的数字化学习资源大型需求调查及项目典型应用实践为依据,借助SWOT矩阵客观分析了国家数字化学习资源中心自身的优势和劣势、面临的机遇和挑战。本文从行政、市场的视角对资源中心的体制、机制建设、资源定价等发展战略提出了建议,希望能为资源中心后期的研究以及后续分中心的建设提供有益的参考。
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