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[期刊] 教育与职业
[作者]
米靖 刘春生
职业教育的发展与社会需求之间的关系非常密切,一方面它要受到社会需求各因素及其规律的制约与影响,另一方面它又要回应社会需求,以积极地推动社会的发展和进步。文章从与职业教育密切相关的社会分工、经济结构、技术进步和劳动力市场四个方面,探讨了职业教育与社会需求之间的规律性联系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王朔
社会与个体是农村职业教育需求的两大主体,社会需求与个体需求均有其存在的必要性与合理性。但人民对美好生活的需要与社会发展不平衡的现实矛盾凸显,社会价值与个体价值的阶段性冲突依然存在,加之教育资源的稀缺性与教育功能的有限性,使得农村职业教育社会需求与个体需求间存在着突出的二律背反。主要表现在:目的的相悖,即乡土的封闭与流动;内容的错位,即农业的守护与逃离;形式的差异,即需求的长期性、整体性与现时性、差异性。对此,要从学校教育、社会发展等角度寻求破解之道:跳出二元对立思维模式,调整农村职业教育发展思路;坚持以人
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
余祖光
职业教育规模、专业设置与社会需求的吻合度可以包括产业、行业和工作岗位的不同层面,其核心指标是职业教育体系供给劳动市场需求的吻合度。提高吻合度实质就是要提高职业教育贴近社会市场需求,满足社会市场需求的能力,这个能力至少要有不同的层次:一是学校层面的校企合作、工学结合能力的建设;二是专业层面的专业群基础能力的建设;三是学习者层面的生涯规划和自我适应能力的开发。政府宏观调控、公共服务是提高"吻合度"的必要措施,政府要保障专业群建设最低标准的财政投入,使每一所学校都办成合格学校,这是提高吻合度的基本保障。
关键词：
职业教育 社会需求 吻合度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何秀超
职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,为保障和促进职业教育发展,国家先后发布《中华人民共和国职业教育法》《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》《国务院关于大力发展职业教育的决定》等法规政策文件,系统部署职业教育的发展规划。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》进一步提出职业教育发展的目标和任务,明确指出"发展职业教育是推动
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱新生
从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在调节矛盾中起主导作用的是政府。
[期刊] 农业经济
[作者]
于欣欣 翟印礼
农村职业教育需求包括个人需求和社会需求。论文通过辽宁省农村职业教育需求分析，发现影响个人需求的因素为农村家庭收入和个人自身禀赋；影响社会需求的因素为经济发展水平和企业对中职人才需求。农村职业教育需求分析及预测，将为农村职业教育的资源及政策供给提供依据。
关键词：
农村职业教育 个人需求 社会需求 辽宁省
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘俊
中央历来高度重视职业教育工作。近期,习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示。6月23-24日,国务院召开全国职业教育工作会议并印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》,强调要深化产教融合、校企合作,提高人才培养质量。从推进人才培养模式创新,建立健全课程衔接体系,提高信息化教学水平等几个方面对提高职业教育人才培养质量做了具体部署,明确了建立产教融合的人才培养模式,形成有机衔接的职业教育课程体系,全面提升职业教育信息化教学水平等几项重要任务。
关键词：
人才 质量 需求
[期刊] 职业技术教育
[作者]
廖策权
随着四化同步、农地三权分置等制度的相继实施,使得农村经济社会发展的需求端对农村职业教育有现实的诉求,同时也为农村职业教育供给侧改革提供了契机。但由于农村职业教育存在办学定位滞后、培训体系不健全、结构布局不合理以及制度配置不科学等问题。农村职业教育应该从办学定位调整、培训体系健全、功能结构互动以及制度体系创新等方面来推进农村职业教育供给侧改革,为农民提供多样化、层次化、个性化的培训服务。
关键词：
农村职业教育 供给侧改革 经济社会需求
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孙玲
瑞士具有重视教育、研究和革新的优良传统,是一个开放和易于融入国际社会的国家。高水平的教育和培训是其主要优势之一,瑞士非常重视教育与劳动力市场和社会现实需求紧密结合,在高等教育层面,瑞士的应用科学大学是将理论与实践紧密结合的典型。瑞士应用科学大学体系已经日臻成熟,在高等教育领域占据了独特地位。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孟景舟
职业教育的本质问题,是目前职业教育理论研究领域里的一个热点和难点。综观围绕这一问题存在的争论和分歧,可以概括为"社会学的职业教育本质论"与"教育学的职业教育本质论"。对职业教育本质问题的回答要以历史分析、文化比较和逻辑思辨相统一的视角或方法,进行新的审视。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐智彬 石伟平
校企合作的深度是决定职业教育质量的重要因素。通过对推进职业教育校企合作的实践进行比较分析发现,保障企业利益,发挥政府职能,完善制度建设,利用行业协会的重要作用是各国主要的共同经验。基于我国的现实,形成职业教育校企合作的国家制度,建立健全校企合作的相关机制,形成校企"事业共同体",并通过逐步培育社会力量参与推动校企合作以及回归企业办学模式,形成职业教育校企合作问题的整体解决方案,是我们从国际经验中获得的重要启示。
关键词：
职业教育 校企合作 比较
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐智彬 石伟平
校企合作的深度是决定职业教育质量的重要因素。通过对推进职业教育校企合作的实践进行比较分析发现,保障企业利益,发挥政府职能,完善制度建设,利用行业协会的重要作用是各国主要的共同经验。基于我国的现实,形成职业教育校企合作的国家制度,建立健全校企合作的相关机制,形成校企"事业共同体",通过逐步培育社会力量参与推动校企合作以及回归企业办学模式,形成职业教育校企合作问题的整体解决方案,是我们从国际经验中获得的重要启示。
关键词：
职业教育 校企合作 比较
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐智彬、石伟平在《中国职业技术教育》2012年第27期撰文并比较分析了英国、德国等国推进职业教育校企合作的实践措施,总结了各国推进职业教育校企合作的经验。企业参与职业教育的深度决定职业教育发展的水平与高度,因此,世界各国都将促进校企合作作为职业教育的一项重要制度进行建设。英国政府
[期刊] 经济师
[作者]
于君
职业教育要适应社会需求,为经济发展提供人力资源。银川职业技术学院作为中等职业学校,会计专业是骨干专业,为实现专业发展与适应社会需求的双赢,我们通过历时两年的实践探索,确定的培养目标和培养方向是:中职会计教育,立足工匠精神,为学生长远发展打基础;树立专业理想,规划职业生涯,为升入高职院校做准备。
关键词：
中职 会计专业 工匠精神 社会需求
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴素梅
高等教育正处于一个快速变革的时代,正如彼德.杜拉克(Peter Drucker)所言,知识领域正处于变幻不定的状态,现有的院校、系所和学科很快就会不合时宜。那么,大学到底该教给学生什么,学生在大学到底要学到什么,才能适应不断发展变化的社会需求?这个问题成为当前高等
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