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[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘宇文  
社会本位思潮是影响当前教育的重要思潮之一。社会本位思潮所提倡的人是社会的产物、社会利益高于一切、社会是制约教育的惟一因素等思想,导致了教育功能功利化、教育阶级性泛化、公民教育极端化、办学模式单一化、教育内容演绎化、教学过程模式化等现象,这些正是当前教育发展中的重要病理表现。
[期刊] 教育科学  [作者] 许明  
众所周知,目前西方各国均在开展一场声势浩大的教育改革运动,涉及到教育的各个层次和领域。对这些国家缤纷繁杂的教育改革进行分析和探讨是我们开展比较教育研究的一项重要课题。但如果仅从教育的内部去寻找改革的原因,可能无法对这些国家教育改革的种种措施作出令人满意的说明。实际上,这次教育改革是有着深刻的社会背景的,特别是与当代欧美各国的社会政治思潮有着直接的关联。因此,对此加以一番分析和探讨无疑会有助于我们更加全面地了解目前西方国家正在进行的改革,预测今后教育政策,的大致走向。
[期刊] 图书馆  [作者] 吴稌年  
中国近代社会在1912年正式确定了社会教育的隶属地位。中国近代图书馆是在"社会教育"的氛围中发展的。"新文化运动"开展后,社会教育运动渐入佳境,"新图书馆运动"的广泛开展,使图书馆真正成为社会教育中的重要机关。文中在社会教育思潮对中国近代图书馆的影响方面进行了初步的探讨。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 程晋宽  
西方教育管理研究新思潮的出现,是与西方社会经济结构的变化、教育改革的浪潮以及对现代主义基本原则的批判紧密相连的,对当代西方教育管理的研究与实践产生了巨大影响,它们试图超越西方实证主义教育研究的传统,是对西方传统教育管理科学的假设做出的挑战。
[期刊] 教育学报  [作者] 孙振东  
我国教育人性化思潮的兴起有着深刻的社会历史根源和复杂的思想文化背景。教育人性化思潮由不同思想倾向构成,其中抽象人性论思想倾向占有主流地位,左右着整个思潮的基本发展方向和主要理论特征。"新课程理念"和抽象素质教育论是教育人性化思潮中抽象人性论倾向的主要体现。个人全面发展是最完善的人性,个人全面发展教育才是真正人性化的教育。应该区分教育目的和教育过程两个不同层次上的人性化,努力提升教育的人性化水平。加强和深化对人性问题的研究,是克服教育人性化思潮中抽象人性论倾向的重要措施。
[期刊] 商业经济与管理  [作者] 徐飞  
兴盛于十九世纪末的“商战”思潮,是近代先进的中国人为遏制西方列强殖民侵略和殖民掠夺,求索思考的理性表现。鸦片战争的硝烟甫散,中国人就开始了“师夷之长技以制夷”,造船购炮,建立近代新式的陆海军,以求和列强“兵战”。然而,中国相继败于法国
[期刊] 全球教育展望  [作者] 周群  
本文在厘清女性主义运动的三次思潮的历史演进的基础上,归纳女性主义的认识论基础和女性主义方法论,进而深入到现代西方教育理论研究中的女性主义思潮,并描绘出女性主义运动、女性主义认识论、方法论以及教育管理理论研究中的女性主义研究的内在脉络。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 程振强  
本文从突出大学生的认知社会思潮的角度出发,探讨如何加强大学生的思想政治教育,寻求新的社会思潮下,加强大学生思想政治教育的对策,加强对大学生社会主义核心价值体系的引导。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 赵中建  
脑科学与教育脑科学与教育的关系,或者说基于脑的教育研究,今天已成为学界关注的热点研究主题。追溯历史,早在20世纪50年代研究者就已经对神经科学感兴趣,如和临床医生和就试图从神经科学中找到
[期刊] 图书情报工作  [作者] 周鹏  齐亚双  王璇  
介绍社会认识论的发展情况及主要观点,分析社会认识论的知识观对情报学知识界定的影响,考察社会认识论关于知识获得的社会化途径对于情报学过程如信息源、信息检索、信息服务等理论的影响,用社会认识论中求真认识论的知识评价标准分析情报学如何评价知识的问题。最后,认为社会认识论特别是现代社会认识论可以作为情报学理论基础的一个有力竞争者。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王知津  王璇  韩正彪  
在简要阐述社会认识论的形成、研究内容与基本观点的基础上,从信息传播与交流、信息分类、信息中介服务、信息质量评价4个方面分析基于社会认识论的信息活动。最后,从信息概念、知识概念、知识获取、知识传输、认知行为5个方面分析基于社会认识论的情报学若干观点的再认识。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王义高  
本文对前俄罗斯总统教育顾问和教育部长Э·Д·第聂伯罗夫为代表的“教育社会化”思潮进行了四个方面的评析:1)评“国家社会主义”的铲除;2)评社会和教育的“解国家化”;3)评“非国有化”和“私有化”;4)评从“国家管理”到“社会管理”、从“联邦制度化”到“地方自治”。
[期刊] 图书馆  [作者] 范玉红  
梁启超作为中国近代图书馆事业的奠基者和开拓者之一,其图书馆观念在近代中国具有典型性和开创性。梁启超的图书馆观念可归结为"育才"和"普知"两个方面,这种观念与当时因国家现状而兴起的社会教育思潮有着密切的关系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 付洪涛  
在经济全球化、政治民主化、生活科技化等多重因素的影响下,我国社会步入转型阶段,由此滋生多元社会思潮,这对大学生思想状况与价值信仰产生了重要影响,导致部分大学生价值认知不清、价值评价标准模糊、核心价值认同遭到侵蚀。对此,我们需要采取多措施,以形成合力,提高大学生核心价值观教育工作实效性,引导其树立正确的价值观。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 沈晓华  
当前社会思潮存在复杂多样性、功利现实性和反思批判性等主要特点。高等学校思想政治教育必须高度重视在意识形态领域产生影响的各种社会思潮。社会思潮对大学生的影响存在拓展视野和提高批判力、推动理性关注和思考现实、形成现代意识和先进理念的积极影响和造成大学生理想信念动摇、价值取向迷失、引发群体行为和社会危机的负面影响。为此,采取增强思想政治理论课主渠道作用、加强思想政治教育工作者队伍建设和运用网络阵地引导社会舆论等措施对其进行正确引导。
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