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年份: 2024(8611); 2023(12514); 2022(10995); 2021(10568); 2020(8778); 2019(20208); 2018(20162); 2017(38341); 2016(21370); 2015(24102); 2014(24313); 2013(23607); 2012(21761); 2011(19663); 2010(19744); 2009(18041); 2008(17602); 2007(15657); 2006(13744); 2005(12062)

作者: 王(62169); 张(51469); 李(51121); 刘(48683); 陈(32785); 杨(24604); 晓(23169); 赵(20362); 周(19812); 华(18429); 吴(17674); 文(17351); 林(16575); 明(16444); 志(16001); 伟(15727); 丽(15377); 孙(15229); 徐(14697); 黄(14612); 玉(12900); 平(12783); 军(12492); 朱(11829); 建(11577); 郭(11483); 红(11448); 胡(11310); 春(10438); 云(10257)

学科: 济(77683); 经济(77578); 管理(63224); 业(56470); 企(48626); 企业(48626); 方法(35384); 数学(29257); 数学方法(28896); 中国(21595); 农(21553); 财(21369); 学(20956); 制(18472); 业经(18350); 理论(17017); 地方(15660); 和(14256); 教育(14151); 农业(13766); 务(13575); 财务(13499); 财务管理(13467); 银(13202); 银行(13153); 体(13103); 贸(12831); 贸易(12825); 企业财务(12801); 技术(12609)

机构: 大学(304089); 学院(300397); 管理(118150); 济(109621); 经济(106787); 理学(101878); 理学院(100702); 研究(99924); 管理学(98891); 管理学院(98339); 中国(72871); 京(65601); 科学(63903); 财(53107); 所(50593); 农(49288); 研究所(46110); 业大(45586); 江(45014); 中心(44740); 范(42984); 师范(42557); 财经(42235); 北京(41365); 农业(38414); 经(38248); 州(36827); 院(36426); 师范大学(34205); 技术(33232)

基金: 项目(205000); 科学(159797); 研究(151920); 基金(146310); 家(127586); 国家(126435); 科学基金(107672); 社会(92728); 社会科(87455); 社会科学(87429); 省(80804); 基金项目(77883); 教育(70724); 自然(70109); 自然科(68421); 自然科学(68400); 划(68309); 自然科学基金(67153); 编号(63665); 资助(59629); 成果(53542); 重点(45633); 部(44795); 课题(44391); 发(42446); 创(42143); 项目编号(39626); 创新(39137); 科研(38862); 大学(38264)

期刊: 济(124998); 经济(124998); 研究(90211); 中国(60934); 学报(52319); 科学(45891); 农(44896); 管理(42778); 教育(42369); 财(41141); 大学(39221); 学学(36338); 农业(30884); 技术(25837); 融(23995); 金融(23995); 财经(21216); 业经(20387); 图书(19456); 经济研究(18256); 经(17966); 问题(15976); 版(15497); 理论(15349); 业(15124); 科技(15087); 实践(14256); 践(14256); 技术经济(13325); 现代(13285)

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论研究生学术不端行为治理规范体系的构建

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 郭跃濮燕屏

当前研究生成为发生学术不端行为的"重灾区",对其治理应构建包含软硬法规范和道德规范"双笼关虎"的规范体系方能取得实效。针对现有学术不端行为治理规范存在的问题,认为应制定专门法或统一的软法规范、发挥道德规范的规范与教化作用、制定科学的高校研究生培养方案等相关制度并探索法律道德化与道德软法化的转化协同路径。

关键词：研究生学术不端行为治理规范体系

医学研究生学术道德规范体系的构建与实践

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈怡婷胡伟力陈地龙侯延斌

构建医学研究生学术道德规范体系是保障医学研究生培养质量的重要举措。在梳理我国研究生学术道德行为的基础上，系统总结了重庆医科大学构建并实施医学研究生学术道德规范体系的实践经验，展现了该校医学研究生学术道德规范体系的构建过程及其实践成效。

关键词：医学研究生学术道德规范体系构建实践

论研究生学术行为的引导与规范

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 杜瑛刘念冯小明

指出对研究生学术行为的引导与规范,是一种防范乃至逐步杜绝学术不端行为的有效手段;通过对研究生论文中的抄袭与编造实验数据这两种主要的学术不端行为进行集中分析,分别从引导与规范两个方面提出了相应的具体建议。

关键词：研究生学术不端行为引导规范

多中心治理视角下研究生学术不端行为矫治探究

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 陈亮

多中心治理是在相互承认的场域空间内,依靠多种相互发生影响的行为者的互动形成的自发秩序。在其观照下的研究生学术不端行为矫治具有契约性、教化性、共生协商性以及反思性的特征。为此,明确参与研究生学术不端行为矫治的多元主体、确定研究生学术不端行为矫治的协商治理目标与内容、创新研究生学术不端行为矫治的治理监督机制以及营造研究生学术不端行为矫治的共生文化氛围,应成为多中心治理视角下研究生学术不端行为矫治的实现路径。

关键词：多中心治理研究生群体学术不端行为矫治路径

学术规范与研究生教育

[期刊] 中国高教研究 [作者] 何建良

要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。

关键词：学术规范学术创新研究生教育

研究生学术道德规范教育体系的探索与实践——以北京大学为例

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 何峰贾爱英郭蕾

学术道德规范教育是研究生培养的重要内容之一。北京大学重视对研究生学术道德规范的培养和教育,通过一系列举措加强投入、重点建设,取得了良好的成效,积累了宝贵的经验,并就如何系统化地构建研究生学术道德规范教育体系,进行了有益的探索和思考。

关键词：研究生学术道德规范教育

环境因素对研究生学术不端行为影响的调查分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 戎华刚

环境因素对研究生学术不端行为有何影响?对373名学术型硕士生的问卷调查结果表明:学术不端严重程度、学校容忍度与研究生学术不端行为呈正相关且对其具有显著影响;管理监督与研究生学术不端行为呈负相关且对其具有显著影响;导师严格要求、导师重视规范、导师治学严谨、规范教育、惩罚严厉程度、诚信氛围、同学的不端行为、学术不端普遍程度这8个因素与研究生学术不端行为显著相关,但对其并无显著影响;学术期刊的对学术不端的影响未得到印证。鉴于此,应引导研究生正确认识学术不端行为的严重程度、明确表达学校对学术不端的反对态度并加强对

关键词：研究生学术不端行为环境因素

研究生学术创作中不端行为的心态原因及对策分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 黄国彬

指出急于出成果、将写文章作为一种暂时性的工具以及缺乏换位思考的意识等,是部分研究生产生学术不端的心态原因。提出应改革现有的研究生考核机制、引导研究生树立未来意识并积极将学术诚信纳入研究生个人诚信体系,从而有效提升研究生的学术道德修养。

关键词：研究生学术道德学术诚信

研究生对学术不端行为进行道德判断的心理分析

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 孙颖田蕊怀丽

学术界不断滋生的科研造假（ＦＦＰ）和科研不当（ＱＲＰ）两种学术不端行为，不仅污浊了学术环境，也严重影响了高校研究生科研能力的培养及科研环境的建设。通过调查数据及回归模型显示：研究生对ＦＦＰ行为和ＱＲＰ行为的道德判断水平不尽相同，且内部惩罚和外部惩罚对两类学术不端行为的发生具有不同的预测力。提出研究生学术道德教育应该以提高研究生对ＦＦＰ行为和ＱＲＰ行为的道德判断能力为切入点，辅之以强化个体的内部惩罚机制遏制ＱＲＰ行为的蔓延、加大外部惩罚机制杜绝ＦＦＰ行为的滋生等策略。

关键词：研究生学术不端行为心理分析

论学术学位研究生课程体系建设

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 汪霞卞清孙俊华

分析了学术学位研究生课程体系建设的迫切性，阐述了学术学位研究生课程体系建设的目标，即，要围绕更新课程理念、加强课程开发、优化课程结构、改革课程内容和强化课程管理来展开。同时说明了课程体系建设的基本内容，指出既要处理好课程学习与科研工作的关系，又要加强制度建设；既要重视课程的开设，也要促进课程的贯通；既要优化课程结构，还要推进课程国际化；既要加强课程教学改革，更要完善课程评价与管理。

关键词：学术学位研究生教育课程体系建设课程改革

研究生学术行为规范的现状调查及启示

[期刊] 学位与研究生教育 [作者] 贾青青陈以一

以同济大学为调查对象,就研究生学术行为规范的现状对导师和研究生作了问卷调查。通过分析,提出了有效保证研究生学术行为规范、防止学术不端行为的对策建议。

关键词：研究生教育学术行为规范

中美高校学术不端行为处理程序的比较研究——以中美部分高校学术规范为例

[期刊] 中国高教研究 [作者] 胡林龙

目前,我国高校学术规范普遍欠缺阶段性程序规定。应借鉴美国高校学术不端行为处理程序,建立我国学术不端行为处理的举报、受理、质询、调查和处罚阶段性程序。这是实现主体权限划分和权力相互制约、审查程序和决定程序互相分离的基础。建构学术机构和行政机构、学术权与行政权基本分开的体制机制,详细设计由秘书长、质询委员会、调查委员会进行审查和科研处副处长、科研处处长、副校长和校长做出决定的分离程序,具体描绘保护被举报人和举报人程序权利的路径。

关键词：中美高校学术不端行为处理程序