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[期刊] 高等教育研究  [作者] 朱雪忠  
论知识产权人才的知识结构与培养朱雪忠我国较完备的知识产权制度是在90年代初才刚刚建立起来的,比西方发达国家晚了一个多世纪。但这也使得我国的知识产权制度一开始就具有现代化,国际化的特点。为了满足形势的需要,近年来一些高等学校陆续开办了知识产权专业,培养...
[期刊] 中国流通经济  [作者] 王耀球  
论物资管理专门人才培养的知识结构体系王耀球北方交通大学物管系主任当前,我国有相当一部分高等院校及中等专业学校设立了物资管理类专业。学校作为物资管理专门人才的培养基地,有必要对物资管理的学科属性、主要研究内容、基本理论、基础理论和基本研究方法取得较为一...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 丁桂芝  李建生  王文生  
中国2020年要进入创新型国家行列,时间紧任务特别艰巨,各级各类教育都肩负着历史赋予的创新人才培养责任和使命。高等职业教育因其人才培养目标与经济发展的相适应性及自身发展的需要,对创新人才培养定位在技术型创新人才。但高职院校普遍对创新人才培养还没有清楚的认识,不少教师甚至认为培养创新人才与高职院校无关。面对新形势新任务,在高职院校以培育知识产权文化为切入点,是助推技术型创新人才培养的有效途径。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王国金  
科技创新人才培养是一项系统工程.高等学校是其中的重要基础和核心力量.它通过包括知识产权在内的专门教育,培养造就大批复合型高素质的科技人才。新中国成立后特别是改革开放以来,我国科技人力资源总量和研发人员总数已位居世界前列,创新人才培养和高校知识产权教育取得了长足的进步。但是,必须清醒地认识到,在新的历史条件下,我国科技创新人才严重匮乏,知识产权科技特色教育明显滞后,创新重任的承担受到阻碍。因此,高等学校必须从
[期刊] 职教论坛  [作者] 谢芳  
随着经济社会的发展,中等职业教育技能型人才呈现出新的内涵,职教教师的素质面临着新的挑战。为了应对这种变化和挑战,职教教师的知识结构需要更一步规划和调整,可以从教师素养和师德、科学文化知识、专业知识、专业技术能力、专业研究和专业发展等方面重新规划和调整职教教师的知识结构。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 马一德   韩天舒  
改革开放以来,我国知识产权高等教育立足党和国家事业发展需要,建构起了“以法学为主体,以管理学和经济学为两翼,以交叉学科为补充”的人才培养新格局。在新时代,知识产权高等教育存在人才培养总体规模不足、科教融汇和产教融合不足、国际化法治人才培养不足等问题。为实现高质量发展,形成新质生产力,新时代知识产权人才培养需要树立新的教育观和人才观。人才培养要契合新科技革命和产业变革的新需求、契合中国自主知识体系建构的新要求、契合国际经济政治格局变化的新要求,确立“X学科+知识产权硕士”的本硕贯通学历教育模式,建立“知识产权硕士+X产业方向”的产学合作培养机制,试行“知识产权硕士+X域别法”的涉外法治人才培养方案。
[期刊] 教育与职业  [作者] 刘介明  王雪琪  
高校知识产权教育存在生源结构单一、培养与需求脱节、实务型复合型师资匮缺、教学方式单调和实践能力培养不够等问题,高校需要从多方面来进行积极改革和大胆创新,如优化知识产权生源结构、探索跨学院知识产权人才培养模式和推行基于职业导向的模块化教学等,以解决我国高校知识产权人才培养所面临的问题。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈汉君  董莎  
经济发展新常态下,社会经济发展格局发生了巨大变化,我国经济由高速发展朝着稳定趋势发展,知识产权在经济发展中占据愈发重要的位置。社会对知识产权专业性人才需求量增加,但该方面人才缺口较大,在很大程度上阻碍了国家知识产权战略的有效实施。与一般性人才不同,知识产权人才属于复合型人才,社会对于人才需求具有层次性、多样性。理工科高职院校在培养该类人才上具有独特的优势,但当前高职院校知识产权人才培养模式存在诸多不足之处,在很大程度上阻碍了人才培养的有效性。文章从国内外知识产权教育现状入手,分析我国高校知识产权人才培养模
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘颖  尹志国  
从探讨知识产权教育在拔尖创新人才培养中的重要性方面入手,分析当前我国拔尖创新人才培养过程中知识产权教育缺失的归因,并在此基础上进行知识产权教育层级渗透和多维融合的思路设计,并从教育体系、教育内容、教育方式、师资力量和文化氛围等方面提出实施举措。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王收阁  曹秉刚  
重视课程学习优化知识结构提高博士生培养质量王收阁曹秉刚博士生教育作为我国高等教育的最高层次,肩负着实现振兴中华宏伟战略目标的历史使命。要实现我国现代化建设和社会发展的战略目标,与发达国家著名大学博士生培养接轨,在21世纪世界经济、科技发展的机遇和严峻...
[期刊] 国际贸易  [作者] 熊维平  
在我国技术出口的实践中,往往有这样一种情形出现。为了达成一笔较为复杂的技术出口交易,我们必须组织一个至少有三种人参加的谈判班子:一位懂得外贸业务的业务员,一位熟谙技术细节的工程师,一个通晓外语的翻译,三位一体,缺一不可。在谈判桌上,在外贸业务交往中,我们往往要用这样一个班子才对付得了一个贸易伙伴。这说明,从事国际技术贸易与从事一般商品的对外贸易相比,在人才知识结构的要求上有着明显的差异。根据我国国际技术贸易的内容和特点,结合我国外贸发展的实际,笔者认为,撇开最基本的政治素质和个人修养方面的要求外,对国
[期刊] 经济问题探索  [作者] 杜爱萍  
知识产权人才培养是各国知识产权战略的关键,这决定了在我国具有重要战略地位的泛珠三角区域的知识产权合作项目的重点,应该是知识产权人才的培养。但由于泛珠三角区域的组成成员中经济发展并不平衡,导致其知识产权的人才培养参差不齐,即便是已有的模式也各不相同。基于此,本文以泛珠三角区域知识产权的人才培养为切入点,选择其中发展较好的典型代表,介绍其培养模式,并在此基础上,得出一些对云南的启示,以达抛砖引玉之目的。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 唐永忠  
当前,国际上兴起了知识产权诉讼专门化改革的浪潮。知识产权诉讼专门化需要配备专业法官,而专业法官依赖于知识产权人才的制度化供给。为顺应这一改革潮流,许多国家和地区强化了知识产权人才培养机制,其经验可以为我国高校在知识产权人才培养的目标、层次、课程设置和教学方式等方面进行改革提供有益的借鉴。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 田文英  纪梦然  
在我国知识产权战略和“创新型国家”发展战略的重要历史机遇下。知识产权人才问题已经引起了国家相关行政管理部门、法学界、法律实务界、乃至全社会的广泛关注。但是国内普遍关注的知识产权人才问题,更多的局限于在涉外知识产权纠纷、专利审查与管理等法律实务界;国内企业只有在对外贸易中遇到知识产权壁垒时,才忙前忙后地“临时救火”;学界对于知识产权人才的结构、内涵等尚未界定清楚:从国家人才发展战略的高度认识和研究知识产权人才培养、吸引和使用问题才刚刚起步。
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