- 年份
- 2024(2205)
- 2023(3477)
- 2022(3034)
- 2021(2962)
- 2020(2314)
- 2019(5412)
- 2018(5391)
- 2017(9839)
- 2016(5654)
- 2015(6823)
- 2014(6890)
- 2013(6440)
- 2012(5908)
- 2011(5314)
- 2010(5430)
- 2009(4822)
- 2008(4709)
- 2007(4362)
- 2006(3879)
- 2005(3478)
- 学科
- 济(17768)
- 经济(17747)
- 管理(13510)
- 业(11059)
- 教学(9709)
- 企(9057)
- 企业(9057)
- 理论(7747)
- 地方(6095)
- 学法(6095)
- 教学法(6095)
- 农(5982)
- 方法(5333)
- 教育(5172)
- 中国(4928)
- 学(4923)
- 业经(4512)
- 学理(4330)
- 学理论(4330)
- 财(4238)
- 农业(4066)
- 数学(3937)
- 制(3815)
- 数学方法(3751)
- 和(3555)
- 环境(3342)
- 组织(2994)
- 体(2951)
- 划(2627)
- 技术(2598)
- 机构
- 学院(79878)
- 大学(79236)
- 管理(23965)
- 研究(23876)
- 济(23227)
- 经济(22355)
- 理学(19790)
- 理学院(19442)
- 管理学(18848)
- 管理学院(18688)
- 京(17786)
- 中国(17505)
- 范(15769)
- 科学(15690)
- 师范(15617)
- 江(13687)
- 财(12761)
- 师范大学(12424)
- 所(11622)
- 中心(11619)
- 州(11474)
- 北京(11209)
- 技术(10940)
- 业大(10474)
- 研究所(10377)
- 农(10315)
- 教育(10295)
- 职业(10042)
- 财经(9823)
- 经(8626)
- 基金
- 项目(47505)
- 研究(39037)
- 科学(35371)
- 基金(30024)
- 家(25229)
- 国家(24926)
- 科学基金(21068)
- 省(20753)
- 社会(20718)
- 教育(20545)
- 社会科(19339)
- 社会科学(19333)
- 编号(17947)
- 划(16762)
- 基金项目(16445)
- 成果(15936)
- 课题(13779)
- 自然(13165)
- 自然科(12776)
- 自然科学(12773)
- 自然科学基金(12508)
- 年(12228)
- 资助(11773)
- 重点(10759)
- 大学(10209)
- 发(10176)
- 项目编号(10134)
- 规划(10004)
- 部(9761)
- 性(9746)
共检索到126109条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力 马兰 褚献华
教学设计是一种目标导向的系列活动。许多教学设计模式都可以看成是目标为本这一基本模式的延伸。教学设计的基本方略可以归结为如何处理好学习的结果与过程同学习的内外部条件的关系,实现有效教学途径在于遵循"分类教学"理念,从宏观和微观两个方面保持学习结果与教学条件的适配。
关键词：
目标为本 教学设计 教学条件 教学目标
[期刊] 教育研究
[作者]
余文森
将教学研究的重心下移到学校 ,建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度 ,是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务 ,也是深化教学研究改革的方向和重点。以校为本的教学研究以促进学生的发展为宗旨 ,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象 ,以教师为研究的主体。它是一种在理论指导下的实践性研究 ;它既注重切实解决实际问题 ,又注重概括、提升、总结经验和探索规律
关键词：
以校为本 自我反思 同伴互助 专业引领
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张铮
本文认为,用户为本的高职专业教学资源库平台设计应从教师、在校生、社会学习者、企业员工四大用户的实际需要出发,设计形成平台资源中心、教师用户空间、学生用户空间、资源管理中心、网络与数据库系统五大功能模块,建好平台,使教学资源的能用、易用和好用。
关键词：
高职教育 教学资源库 平台
[期刊] 高等教育研究
[作者]
杨叔子
"百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。""教师大计,教学为本;教学大计,育人为本。"教学是教师传道、授业、解惑的主要手段,因而在大学的诸多任务或功能中,必须以教学为中心与基础,必须正确处理大学诸功能之间的关系。不论什么类型的大学,都应根据自身的特点,正确认识教学与研究的作用及其相互关系。
关键词：
大学教育 教师为本 教学为本
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘徽
教学机智强调的是课堂上的"即兴创作",但这不等于说不要预设,良好的预设是与教学机智相互促进的。"剧本式教学计划"为的是保证既定的"教学目标"准确无误地实现,它的特点是"单线型""、单幕式""、小步骤""、抽象书面式",旨在消除实践中的不确定性";愿景式教学设计"则带着教师对学科、教学和学生的热情,是一种在实践中有创意空间的"未有最终答案"设计,呈现出多线型、全景式、表象式和大步骤的特点。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘尧在8月3日《科学时报》撰文提出,在传统的大学教学中,教学内容被简单地理解为教材,并进一步错误地认为教材是知识的浓缩和精华,是知识的全部,从而确立了教材的中心地位。大学教学中出现"以本为本"的现象教学实际上已沦为移植教材的认知活动。对教学内容认识上的片面性,导致了大学师生成为教材的附庸,教师教教材,学生学教材,考试考教材。这种以本为本的教学内容观,致使教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘炜杰
教学目标设计是职业教育项目课程的教学设计面临的首要问题,拟讨论其教学目标的基本依据、技术路径、表述方式,以及生成性目标等设计要素。
关键词：
职业教育 项目课程 教学目标
[期刊] 教育研究
[作者]
张英彦
实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。加强实践教学研究,明确实践教学的目标对于深化实践教学改革,提高实践教学质量有着重要意义。传承实践知识,提升实践理性,优化实践策略,生成实践智慧作为一个整体构成了实践教学的目标体系。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王伟廉
高校应当确立“教学改革为本”的思想王伟廉改革开放以来，我国的高等教育改革取得了可喜的成绩。但是，作为高校改革核心的教学改革，却一直未能取得实质性的进展，成为高教改革中的“盲点”。现在这个问题已到该引起重视的时候了。我国高校的教学改革何以起步艰难、进展...
[期刊] 国际商务研究
[作者]
郭裕建 周立人
本文系统介绍凝结当代教育心理学最新研究成果的“知识分类目标导向教学设计及其技术”的同时,结合国际商务课程,阐明教学设计的基本原理、操作程序和新教案规格及其技术,试图促使外贸院校的教学人员的教学设计既有深厚的理论基础,又具可操作性,以提高国际商务课程的教学效率和质量.
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李凤英
关于医生和医院其他职员培训的安排,以及医院和教育部门之间的协作关系,就象大学一样,各国之间都有所不同。然而,大多数医院有教学功能,许多综合医院可以对护士进行培训。在英国“教学医院”(Teaching hospital)有其特殊的含意,它不仅可以进行一般护士的培训,而主要是指医科学生培养成为合格的医生。因此,
[期刊] 全球教育展望
[作者]
单文经
前言本人十分荣幸,应澳门教育暨青年局之请,前来参加《创思教学文集》发行仪式暨研讨会。本人在《创思教学论文集》之中所发表的"本固然后能求创新:论教学的基本原则"一文,指出:具备了基本的教学理念,并且熟练了教学的基本要领,才有可能进而求取教学的创新。依循此一理念,并且熟练了教学的基本要领,才有可能进而求取教学的创新。依循此一理念,该文归纳了十二项共同的教学原则,作为教师寻求创新教学作法的基础。然而,该文之写作,
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马建荣
应用型本科院校人才培养目标的规格要求和生源特点决定了其课程内容设计既要保证本科人才的知识系统性和学科前沿性要求,又要体现应用型人才培养的实践特性。设计思路以学科逻辑为主线,梳理出课程教学的知识群(树);以阶段性教学目标(知识单元)为依据,设计基于项目或问题的学习任务,促进学科逻辑向问题逻辑的有机转化与融合。
关键词：
应用型本科 课程设计 学科逻辑 问题逻辑
[期刊] 图书情报工作
[作者]
花芳
［目的 ／意义］以提升人们利用信息解决问题的能力为原则，设计《文献检索与利用》课程的教学内容，使其价值最大化。［方法 ／过程］通过分析得出人们利用信息有效解决问题的４个关键行为要素是＂检索、分析、推理与评价＂，将其归纳为情报素养，它是指＂利用高质量的信息理性抉择的能力＂；以此为依据，将教学内容设计为一套从海量公开的信息源中提取目标情报的分析方法，并以＂知源、知取、知用、资料管理＂４模块形式呈现。［结果／结论］情报素养表征的是人们利用信息理性解决问题的能力，而《文献检索与利用》课程能有效地提升这一能力，学生的学习成果——课程报告证实了这一点。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
