标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5661)
2023(8053)
2022(6122)
2021(5627)
2020(4718)
2019(10702)
2018(10712)
2017(19962)
2016(10983)
2015(12458)
2014(12620)
2013(12039)
2012(10430)
2011(9100)
2010(9300)
2009(8797)
2008(9147)
2007(8739)
2006(7976)
2005(7530)
作者
(30696)
(25380)
(25142)
(24157)
(16292)
(11717)
(11628)
(9730)
(9720)
(9119)
(8685)
(8580)
(8223)
(8188)
(7790)
(7773)
(7502)
(7453)
(7304)
(7239)
(6447)
(6138)
(6111)
(5892)
(5737)
(5707)
(5667)
(5665)
(5059)
(4933)
学科
管理(40751)
(39700)
经济(39662)
(34517)
(29655)
企业(29655)
方法(15156)
(14558)
中国(13888)
(12623)
业经(12183)
数学(11416)
数学方法(11248)
(10703)
(9863)
财务(9818)
财务管理(9793)
理论(9386)
企业财务(9268)
(8822)
银行(8815)
农业(8618)
(8410)
(8200)
(7642)
(7467)
贸易(7459)
地方(7331)
(7270)
(7154)
机构
大学(154247)
学院(152268)
管理(58574)
(57448)
经济(55932)
研究(47884)
理学(47533)
理学院(47006)
管理学(46197)
管理学院(45858)
中国(40750)
(33702)
(32383)
科学(28096)
(25812)
财经(24157)
中心(23905)
(23604)
(21779)
(21405)
北京(21211)
师范(21204)
(21140)
研究所(20859)
(20837)
业大(19142)
经济学(17703)
财经大学(17688)
(17204)
师范大学(16918)
基金
项目(92766)
科学(72394)
研究(71367)
基金(66098)
(56872)
国家(56378)
科学基金(48458)
社会(44558)
社会科(42192)
社会科学(42179)
(35520)
基金项目(34266)
教育(33366)
编号(30249)
(29697)
自然(29312)
自然科(28649)
自然科学(28643)
自然科学基金(28112)
成果(26378)
资助(26122)
重点(20927)
课题(20796)
(20254)
(19341)
项目编号(19177)
国家社会(19018)
(18743)
大学(17886)
教育部(17749)
期刊
(72066)
经济(72066)
研究(48456)
中国(35210)
(29907)
管理(26245)
学报(23300)
教育(21053)
科学(20581)
(19869)
大学(18763)
(16995)
金融(16995)
学学(16951)
技术(15549)
财经(13672)
农业(12960)
图书(12536)
(11890)
业经(11248)
经济研究(10610)
问题(9581)
书馆(9235)
图书馆(9235)
会计(9066)
财会(8530)
(8360)
(8296)
现代(7949)
理论(7406)
共检索到249278条记录
相关度优先
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 张正强  
研究电子文件管理元数据顶层框架设计标准化既有现实意义,又有理论意义。通过对电子文件管理元数据顶层框架设计标准化可供选择的两大基础性标准,即OAIS参考模型的元数据顶层框架和国际标准ISO/23081元数据的顶层框架的比较分析,认为在电子文件管理元数据标准的制定上,应该选择国际标准ISO/23081的电子文件管理元数据顶层框架。图7。参考文献4。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 林钧  
教师教育课程构架的信度来自其所依托的科学理论框架,理论框架确定是教师教育课程体系具体设计中需要解决的首要问题。我国教师教育课程框架设计的立基点是专业化、标准化与优质化,它是矫治教师教育实践赖以展开的"地图"。从这三个基点出发,科学的教师教育课程框架的设计在理论上应考虑三个因素:教师专业实践内容、教师专业要求等级与教师专业理论水平,这就构成了三维教师教育课程框架设计时要考虑的核心参量。合理的教师教育课程构架的实践形态表现为一个喇叭式结构,它具有许多比较优势值得重视。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张晓娟  陈丹凤  邓福成  
[目的/意义]建立一个全面的政府信息资源管理标准化体系对我国政府信息资源管理效率的提高大有裨益。[方法/过程]文章采用顶层设计法,结合德尔菲法和模糊层次分析法,定性和定量、专家评价与科学计算方法互为补充。[结果/结论]构建出一个由信息业务标准、基础设施标准、管理标准、安全标准、技术标准5个一级指标组成的政府信息资源管理标准化体系,选取各部分的二级指标并具体量化所有指标的权重。[局限]研究成果尚需更多实践来验证和改进。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 黄宁燕  孙玉明  冯楚建  
本研究探索从科技规划实施的关键环节——科技管理角度出发,通过顶层设计来把握国家科技规划实施推进,设计了针对科技规划实施的顶层推进管理框架,目的是尽可能避免规划实施过程因系统结构而出现系统性、战略性、有序性和协调性问题,以帮助科技管理部门有序、协调地推进科技规划的实施。
[期刊] 建筑经济  [作者] 王建廷  程响  
我国绿色建筑的发展亟需相关运营管理标准的支持。在对国内外已有绿色建筑相关标准梳理基础上,针对我国绿色建筑运营阶段存在的问题,探讨绿色建筑运营管理标准的构建原则和方法,并进行框架设计,以期为标准的编制提供理论依据,促进绿色建筑运营管理规范化发展。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 夏斌  
当前,中国经济发展中不平衡、不协调、不可持续的问题严重。正如中共十八大报告所坦承的,表现在方方面面①。但是如何解决面临的一系列问题?经济改革要不要"顶层设计"?对此仍存有争议。有人认为,可继续"摸着石头过河",不必"顶层设计"。退一步说,如果不事先进行涉及诸多领域、诸多政府部门制度调整的"顶层设计",能否真正推进改革?作者认为,
[期刊] 现代城市研究  [作者] 甄峰  秦萧  
智慧城市建设已经成为推动我国新型城镇化建设、促进城市可持续发展的重要战略。论文在对智慧城市概念与内涵等进行分析的基础上,指出了智慧城市建设要从全局和公共利益及需求出发,去制定科学、理性的顶层设计方案。论文提出了一个更加综合的智慧城市顶层设计框架,即包含数据平台层、业务应用层、空间规划层、实施保障层的四层次框架体系。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 寿志勤  田翠  
描述了县域信息化的内涵,指出信息化规划存在的问题,并在分析县域信息化发展的各项基本要素及其相关关系的基础上,构建出具有顶层设计思想的县域信息化规划框架和规划工作战略思考程序,有助于较完整、较系统、有针对性地开展县域信息化规划方案的研究与制定。
[期刊] 档案学研究  [作者] 张茜  
数字文件管理需求标准主要为数字文件管理提供基础指导,因此,该研究非常有必要。本文针对国际标准化组织(ISO)发布的数字文件管理需求标准进行调研,分析国际数字文件管理需求标准体系架构,探寻其发展趋势及未来走向,以期为我国数字文件管理需求标准体系的建立提供有益的启示。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 王欢喜  王璟璇  
首先阐释电子政务顶层设计的定义及内涵,指出当前加快顶层设计的研究和探索工作十分迫切。通过对总体架构(EA)的概念、定义、相关理论框架和方法的分析以及成功案例的研究,提出应用EA开展我国电子政务的顶层设计工作。最后结合EA与我国实际,提出当前开展电子政务顶层设计的基本路径以及需要后续深入研究的重要问题。
[期刊] 商业时代  [作者] 凌守兴  
目前,与智慧旅游相关的业务和服务主要以电子票务为主。电子票务的应用,方便了游客的出行,也为景区、旅游、交通等部门提供了相关信息。这些信息能否为相关部门的决策提供参考,取决于是否构建了电子票务标准化体系。本文从理论基础层面对标准化内涵及相关研究作了文献梳理,指出目前电子票务存在的问题,分析了电子票务标准化体系构建的必要性,从信息载体标准、信息资源共享标准、信息资源存储标准等方面深入研究了电子票务标准化框架结构体系,以期为后续智慧旅游相关标准化体系研究提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 余胜泉  王琦  汪凡淙  万海鹏  
网络及智能技术的发展使得泛在学习成为重要的学习形式。泛在学习作为非正式的学习形式,缺少即时的教师指导,学习资源成为支持其学习的唯一载体,因此学习资源的定义、组织和描述成为泛在学习有效发生的关键。随着互联网和学习理论的发展与融合,学习不再是简单的内容传递过程,展现出越发明显的情境性、社会性、适应性,学习内容的与时俱进使得学习呈现进化性。而传统的学习资源聚焦于资源呈现与客观属性的设计,缺少对资源教育特性的关注,依赖专家预设、结构和内容固化。为满足泛在学习对学习资源情境适应、社会化连接、内容动态进化等的需求,研究者提出了泛在学习组织与描述模型——学习元(Learning Cell),通过构建结构与内容分离的学习资源聚合模型和语义组织信息,使学习资源的情境性、社会性和进化性得以体现。目前,该模型已成为ISO国际标准,本研究对其研制流程、理念、框架结构和实施思路进行阐释,期望为泛在学习资源研究提供启示。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 肖珑  陈凌  冯项云  冯英  
通过对北京大学数字图书馆中文元数据标准框架的主要内容及应用实例的介绍,阐述了中文元数据标准制定的原则、方法和工作流程。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 石凯  聂丽  刘力臻  
中国外汇储备管理之顶层设计必须兼顾长短期政策搭配以及统筹多方面战略战术安排。在短期对策方面,应建立战略外汇储备风险管理框架、制定适度规模的动态评价标准、按照最优路径调整币种结构、完善委托经营体制、构建结构优化指数、健全以风险管理为核心的外汇储备管理体系;在中期战略方面,要坚定不移地推进以过剩外汇储备支持战略物资储备制度建设、积极参与东亚外汇储备库建设、尽快研究以过剩外汇储备充实养老金的途径和方法、拓展外汇储备投资类别,实现国家资源的全球战略配置;在长期战略方面,应稳步推进人民币国际化、加紧变"存汇于国"为"藏汇于民"、努力实现内外经济均衡发展以及中国与世界经济再平衡。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 张晓娟  胡文佳  陈诚  
关键词:
0
文献操作(0) 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt