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[期刊] 教育发展研究
[作者]
李小红
课程实施是一个开放、创造、动态、生成的过程,在此过程中,随时都可能出现生成性课程事件。本文剖析了实践中教师对生成性课程事件的不当处理方式,从复杂思想的角度论述了教师对待生成性课程事件的应有态度,阐释了教师及时捕捉和充分利用生成性课程事件的策略。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邵华
课堂生成性资源是指那些在教学活动中,在师生以及生生之间的互动中所产生的学生的观念、问题和困惑等。在传统的课堂中,教师只是按部就班地执行预先设计好的教案,为了高效地完成自己的教学目标,教师往往对意料之外的行为和答案视而不见,闻而不听,致使生成性课程资源流失于教师权威话语的洪流中。本文结合笔者在实际教学中的案例,简要阐述教师应如何开发课堂中的生成性资源。
关键词：
课堂生成性资源 开发 案例
[期刊] 企业经济
[作者]
吴益民
CCS技术对于控制和减少以二氧化碳为主的温室气体的排放具有重要意义。然而,CCS技术的应用也存在着巨大的风险和困难。在《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》中,对于二氧化碳碳捕捉与储存有着初步的思路,但没有明确规定CCS是否可以作为缔约国的温室气体减排机制。CCS技术对传统国际法的多个领域都造成了冲击,提出了许多新的问题。应当对《框架公约》和《京都议定书》中部分条款进行宽泛的解释,并将CCS有关法律问题纳入到后京都时代的气候变化立法之中。
关键词：
碳捕捉与储存 气候变化 国际公约
[期刊] 企业管理
[作者]
古桥
彼得·圣吉的《第五项修练》在世界各地产生了强烈的反响,形成了一股创建学习型组织的热潮。但是,多年来,人们似乎还没有理解学习型组织的真正含义,更没有看到一个理想的学习型组织的样板。在对企业的研究中,我们在许多成功企业家的思想上、在一些优秀企业的行为中已经看到了学习型企业的身影,研究一下他们的先进理念和做法,也许会给热衷于建立学习型组织的人们一些启发。
[期刊] 海洋渔业
[作者]
刘兆华
我国劳动人民千百年和“老天”打交道的经验积累,是对气象台的台风预报的一种补充,常能增强预报的准确度,防患于未然。其中较为灵验的方法是: 看海鸟——在沿海地区,如果你看见海鸟成群向陆地方向急忙飞去,或飞鸟疲惫不堪以致跌落海面甚至停歇在船上,任人驱逐也不肯离去。这表明海上可能已有台风发生,海鸟无法安居而逃生。 观鱼类——你若在近海区看到一些平时少见的浮游生物和小鱼、海蟹甚至较大的水生动物如海豚或鲸鱼在海面群集,它们受到惊扰而四散流窜,那么台风便离你不远。因为台风来临前,气温高,湿度大,气压下降,水中氧气减少,海水温度升高,强风造成海水涌动,泥沙翻滚,都迫使水生生物和底栖生物浮上海面。 听海...
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
刘慧霞
教学经验是教师对教学经历的自我解释,当这个解释上升到可称之为反思的理性思考阶段、并形成具有一般性指导作用的教师教学的价值取向时,教学实践性知识就产生了。因其个性、内隐、缄默的性质,增大了研究的难度。然而实践性知识是与教师、学生、教材关系最密切的应用性知识,对它的研究充满现实意义。
关键词：
经验 实践性知识形成 教学实践力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
赵文平
本文基于生成性课程价值主体需要和客体属性之间满足关系的分析,提出了生成性课程的五种价值诉求,即在不断超越自我中重塑理想、在创造精神的导引下丰富人生旅程、在主体性力量的根基上建构个性化经验、在和谐关系中多元共生、在过程中体验生命的意义。上述五方面价值诉求不是彼此孤立而是相互联系的,通过推动学生的发展而得以自然统一。
关键词：
生成性课程 价值诉求
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王众 匡建超 庞河清 霍志磊
本文以超临界燃煤电厂排放的深部盐水层封存作为我国主要的CCS实施方案,从一体化的角度运用系统动力学方法对该方案进行建模与分析。模型综合考虑了CCS的减排效果、能耗和经济效益,理清了CSS系统要素之间的相互影响关系和反馈机制。仿真结果表明该方案可以减排电厂总排放量的80%以上,但减排成本高达66.81元/吨,同时消耗煤炭0.0905吨。在此基础上进一步分析了碳交易价格和技术进步对CCS的影响,结果表明:若无碳交易机制支持,CCS单位减排成本将增加52%。
[期刊] 中国内部审计
[作者]
钱洪羽
审计组在对A支队领导干部实施经济责任审计过程中,发现被审计单位存在未入账的"隐形"车辆,深入追查,发现还包含车辆维修、保险等费用。发现"隐形"车辆审计组对固定资产的管理情况进行检查,包括车辆、设备等,取得了A支队提供的车辆清单,仔细审查了审计期间新增、报废车辆情况,并未发现
[期刊] 高等教育研究
[作者]
程广文 陈笃彬
课堂教学以现成的知识为中介,采取"教师—知识—学生"的逻辑结构展开。其前提性假设是:学生掌握知识以后就可以成为像知识创造者那样的人或者成为一个用知识去改变生活的人。但在实际的课堂教学中,单向度的灌输、无意义的呈现、机械化的训练等强迫性的教学无处不在。这些课堂行为不能被称为真正意义上的教学行为,因为真正的教学具有生成性。教学在时间上具有共时性、在空间上具有一体性,这就意味着教学活动是生成的而非铸成的。教学的本质就在于生成,没有生成,教学的前提性假设就会落空,而生活世界就是教学的生成之域。
关键词：
教学 生成性 生活世界
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
谢诗敏 李明 凌文辁
策略捕捉是一种用来评估个体进行决策时所用策略和标准的技术。本文从个人-组织匹配的观点介绍策略捕捉技术在人才选拔中的应用,通过具体的案例分析策略捕捉技术的使用及其对人才招募工作的启示。
关键词：
策略捕捉技术 人才选拔 个人-组织匹配
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
王萌 张宜静 邓华 郭匀欢 吴斌
为了实时捕捉手控交会对接过程中操作者的决策失误,设计开发了一款基于认知任务分析的手控交会对接失误捕捉软件。该软件基于技能发展水平的失误分类方法,设定了初学者和专家两种失误判定准则。通过前台报错和后台数据记录的方式,充分获取操作者的失误数据。分别利用初学者和专家水平对软件进行测试,并由航天员主教员对测试结果进行评价。结果表明,所开发的失误捕捉软件能够较为敏感地捕捉到操作者的决策失误表现,且失误的捕捉准确性得到了主教员的验证。
关键词：
认知任务分析 手控交会对接 决策失误
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
王丽君 李黎 张帆
本研究以长期在通用桌面高度上使用笔记本电脑,将给使用者带来诸多身体危害为背景。通过获取被测试者的坐姿角度和舒适度自我评价量表,对比了在键盘操作和书写任务时桌高变化对平均姿势和姿势变化的影响。结果表明进行电脑操作和书写的主观评价分值分别在第2级和第3级桌高达到峰值。书写导致了更大的头颈部弯曲和脊柱不对称性,推断书写比电脑操作更易患肌肉骨骼疾病。统计结果表明舒适度与视角和头颈角显著相关。
关键词：
书桌高度 坐姿 舒适度 3D运动捕捉系统
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