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[期刊] 教育研究
[作者]
舒志定
对学校教育现实性的质疑,不是为了澄清或说明学校教育是客观、真实存在的"自然事实",而是因为学校教育面临着"虚无主义"的危机。对此,运用马克思分析"现实中的个人"的思想线索,阐明理解学校教育对象的基本要求,辨析标准化、制度化的学校教育在学生发展中的价值,在教育历史性视域中展示教育现实性命题的内涵与要求,在此意义上论定学校教育现实性消失是一个真实的命题。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
郑晓涛 郑兴山
沉默是一个基于复杂动机的复杂行为,不同维度的员工沉默行为由于动因不同,可能影响因素并不相同。文章基于社会交换理论,分别以组织支持、领导-下属交换和同事支持衡量员工与组织、上级和同事的社会交换关系水平,通过对107名员工的调查发现,组织支持和领导-下属交换对漠视沉默有负向影响,领导-下属交换对默许沉默有负向影响,而同事支持对防御沉默有负向影响。研究结果进一步丰富了员工沉默的相关理论,也有利于企业采取针对性措施促进员工建言。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
薛二勇
本文根据"国际教育评估协会"与"国际学生评价项目"的统计分析及相关的实证研究,考察了学校教育与教育公平的深层关系,发现即使考虑学生的社会经济地位及其对学校教育的影响,学校的教育效果仍然存在很大的差异。这说明,学校教育在教育公平发展中起着关键作用。同时,本文在分析学校分层、学校融合、学校同质与教育效果的关系和基础上,尝试解答学校教育与教育公平关系的三个基本问题,并提出了促进教育公平发展政策的建议。
[期刊] 企业管理
[作者]
赵春明 史建玲
科研项目实施体系是多类管理模式综合运用的复杂系统,需对其成分构成和运行性能进行专业解析,本文对科研项目实施难点进行三维度解构,针对改变"量级"性能、"不确定性"性能以及"时效性"性能提出了三种改进方式,并举例说明科研院所、大型科技集团、民营科技企业的典型实践体系。
[期刊] 统计研究
[作者]
王成岐
目前讨论中所强调的统计的“集中”,实际上不同的作者常常是赋予了不同的含义: 一是指统计管理体制的集中.这是就政府统计与部门统计的关系而言的。集中型的统计体制具体又分为单轨型和双轨型。单轨型:一国的统计工作基本上集中在一个政府机关及其系统进行,它们负责全国的统计行政工作,其他业务部门不设自己的统计机构。双轨里:国家统计局和各业务部门分别有自己垂直的统计系统,两个系统各负其责,国家统计局对各业务部门统计是业务指导关系。这是大多数同志所理解的“集中”。 二是指统计方法制度方面的集中。主要内容
[期刊] 全球教育展望
[作者]
何晔 盛群力
促进学生的理解是教育的终极目标。UbD 理论新近提出的"理解的六个维度"(即解释、释义、应用、洞察、移情和自知),详细阐述了理解每个维度的功能、特点和表现,有助于我们更好地理解"理解"。理解的多种维度观不仅理清了理解与知识的关系,区分了表层理解和深层理解,而且还体现出认知与情感的协调统一,突出了学习者自我调节的重要性。
关键词：
理解 教学目标 教学设计
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑杰
本文对当前学校教育的三个方面提出了疑问:1.教育对象;2.教育评价;3.教育手段。首先,教师身份的最终确定取决于教师对学生身份的认识,如果将学生视为人,而不是资源和工具,那么,教师该如何寻找到自己的新身份?其次,如果学生有权评价教师,那么教师将不仅要提高考分、掌控纪律,而更应令学生满意。再次,教育中使用的"政治"和"行政"。
关键词：
教育对象 教育评价 教育手段
[期刊] 中国金融
[作者]
任泽平 方思元
中国金融周期从2008年以来快速上行,信贷与GDP之比增速上升很快,防范金融风险刻不容缓。2017年12月中央经济工作会议定调,防范化解重大风险是未来三年三大攻坚战之首,将金融风险防控提到国家战略高度。此轮金融风险防控是我国在新形势下的重大战略部署,目的是前瞻性、主动化解金融风险。站在当下金融监管关键期,我们对银行业监管变迁进行了一次全梳理,旨在厘清特定经济发展条件下银行监管的考量及影响,从银行角度理解金
关键词：
银行监管 金融周期 影子银行 三个维度
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
李秀香 汪忠华
2018年5月全国生态环境保护大会正式确立了习近平生态文明思想。习近平同志阐明了生态价值观,明确了生态文明建设的六大原则,深刻剖析了生态文明建设的必要性,这些思想需要从理念维度上来理解和解读。习近平同志提出了美丽中国建设的宏伟蓝图,全面阐述了生态文明建设的目标任务;明确了生态文明的五大体系建设,指明了生态文明建设的总体思路,这些思想需要从目标和策略维度上来理解和解读。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义理论的重要组成部分。从理念、目标和策略三个维度把握习近平生态文明思想的核心要义,可以深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑体系,提升生态文明行动自觉性。
[期刊] 教育学报
[作者]
曾水兵
现代意义上的国家是"民族"与"国家"的融合体。民族意义上的国家认同和政治意义上的国家认同是现代国家认同教育的两个基本维度。前者以民族历史、文化、语言认同为核心,涉及共同血缘、地域、历史等文化价值维度的认同教育,后者以宪法认同为核心,涉及人权、民主、法制等共同政治价值维度的认同教育。两者共存于国家认同教育的建构过程,不是非此即彼,而是良性互动,应有机地统一起来。超越狭隘的民族主义爱国走向宪法爱国是时代发展趋势,民族品格的塑造和民族精神的培育仍然是当代公民教育的重要使命。现代公民教育在两者张力之间培养既有民族品格和民族性精神,又具有现代民主意识的理性爱国公民。
关键词：
民族认同教育 宪法认同教育 理性爱国公民
[期刊] 教育科学
[作者]
陈振华
理解精神乃是一种重视理解,并以理解为行为目的和手段的意识、倾向、态度和风格。理解精神是个好东西。教育主体发扬理解精神,重视以理解为行为的目的和手段,无论是对于文化知识的获得,还是对于人际关系的和谐与个体的发展都具有极为重要的价值。
[期刊] 财经科学
[作者]
周恩静 肖松 孙立强
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王晋
单位视角是审视中国学校组织运行不能回避的视角。学校教育性的发挥与单位制度运作有契合的一面,也有不适的一面。首先,单位制度本身对学校教育性构成第一重影响;其次,事业单位制度对学校教育性构成第二重影响;再次,教育性单位制度的内部运行理路对学校教育性构成第三重影响。因此需诉诸于学校单位去"单位化"之制度设计。
关键词：
单位制度 教育性
[期刊] 职教论坛
[作者]
庄西真
2019年1月24日,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》;2月23日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,职业教育在其中被多次提到;3月5日,李克强总理在政府工作报告中用前所未有的篇幅提及职业教育;4月3日,国家发改委、教育部联合印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》;4月4日,全国深化职业教育改革电视电话会议在北京召开,李克强总理作重要批示:"发展现代职业教育,是提升人力资源素质、稳定和扩大就业的现实需要,也是推动高质量发展、建设现代化强国的重
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张宏
学校教育一直是教育史研究的核心问题。许多教育史学家注重历史的连续性,认为教育史就是学校从小到大,从"萌芽"到参天大树的过程。实际上,19世纪以来,学校教育已经发生了断裂性变化。现代学校决不是以往学校在规模上的扩大,它是一种全新的教育。在现代学校中,教育已经渗透在学校生活的方方面面,无论是教师的课堂教学、学校日常生活管理,还是学校建筑本身,都承载着某种教育功能,对学生的心理、身体以及行为进行塑造。
关键词：
学校 教育 规训
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