- 年份
- 2024(10385)
- 2023(14305)
- 2022(11638)
- 2021(11164)
- 2020(9256)
- 2019(20714)
- 2018(20728)
- 2017(36709)
- 2016(21277)
- 2015(24332)
- 2014(24327)
- 2013(22824)
- 2012(21164)
- 2011(19222)
- 2010(19992)
- 2009(18597)
- 2008(18977)
- 2007(18104)
- 2006(16220)
- 2005(14788)
- 学科
- 管理(73969)
- 济(65339)
- 经济(65232)
- 业(63409)
- 企(57390)
- 企业(57390)
- 中国(27431)
- 财(24459)
- 教育(24075)
- 方法(22754)
- 制(21486)
- 理论(19836)
- 技术(19662)
- 农(19641)
- 业经(19242)
- 学(18729)
- 数学(16690)
- 数学方法(16318)
- 务(15386)
- 财务(15320)
- 财务管理(15280)
- 银(15049)
- 银行(15013)
- 体(14969)
- 企业财务(14461)
- 行(14257)
- 策(13415)
- 地方(13319)
- 划(13318)
- 融(13121)
- 机构
- 大学(292850)
- 学院(288661)
- 管理(103680)
- 济(101828)
- 研究(99504)
- 经济(98898)
- 理学(85453)
- 理学院(84333)
- 管理学(82655)
- 管理学院(82035)
- 中国(74293)
- 京(65285)
- 科学(59496)
- 财(56649)
- 江(50412)
- 所(50313)
- 范(47870)
- 师范(47443)
- 中心(45536)
- 研究所(44666)
- 农(43097)
- 北京(42121)
- 财经(41586)
- 教育(40867)
- 州(39693)
- 业大(38186)
- 师范大学(38053)
- 技术(37809)
- 经(37373)
- 院(36403)
- 基金
- 项目(177358)
- 研究(140122)
- 科学(140020)
- 基金(121824)
- 家(104964)
- 国家(103783)
- 科学基金(88397)
- 社会(84777)
- 社会科(79703)
- 社会科学(79683)
- 省(72831)
- 教育(72671)
- 基金项目(62756)
- 划(62128)
- 编号(59902)
- 自然(53984)
- 成果(53592)
- 自然科(52723)
- 自然科学(52706)
- 自然科学基金(51797)
- 资助(48248)
- 课题(46646)
- 重点(41520)
- 创(41104)
- 部(39909)
- 年(38533)
- 发(38386)
- 制(37651)
- 创新(37425)
- 项目编号(36979)
共检索到483494条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛
[作者]
董存田
学业管理制度是现代职业教育体系内涵建设的关键环节。产业升级,技术门槛提高,职业迁移和职业发展等对更高层级、更高质量的职业教育提出了要求。职业教育须对不同学业基础的受教育者进行识别和分析,以便更有针对性的实施教育。现代职业教育体系要为学习者开拓全新的成才路径,学业规划的要义是"实心宝塔"式的职业能力培养系统,在此基础上激励卓越,分型培养,支持终身学习。体现在学业标准上坚持专业技能训练课程刚性化,理论课程工具化,实践课程项目化,文化科学知识课程柔性化。学分银行机制的创新是现代职业教育体系学业管理制度创新的门径,在学业评价上实现学分资源的开放性,学分存储的扩充性,学分汇兑的灵活性,学分计统的激励性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
梁庆
在我国的高等职业教育制度当中，五年制高职是比较重要的一种形式，具有鲜明的办学特征。在新的历史时期，创新发展五年制高职，需要加强统筹规划和顶层设计、创新办学机制和办学模式、深化产教融合和校企合作、强化政策保障和督导评估，从而进一步激发办学活力，增强办学特色，全面提高人才培养质量。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘燕
正值现代职业教育体系建设如火如荼之际,政府作为这一体系建设的主导者,在这一过程中扮演着重要的角色。政府应该在明确自身职责的基础上,做好统筹规划,加强现代职业教育体系的顶层设计,通过相应的制度安排,专业机构的设置,并配之于完备的法律与政策保障体系,坚固受教育者终身发展所需的不同层次、不同类别的"立交桥"建设,充分发挥其主导作用。
关键词：
政府 现代职业教育体系 主导 制度安排
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭文富 马树超
建设现代职业教育体系是国家战略性制度安排,是经济社会发展的要求和反映。在新的历史条件下推进现代职业教育体系建设,要有全局思维和战略判断,围绕"服务发展、促进就业"的办学方向,采用整体协调推进策略,优化制度配置,全面规划、系统设计、整体推进,努力适应经济社会发展需求、产教深度融合、中职高职协调、与普通教育相互沟通、体现终身教育理念、为国家和社会创造更多人才。
关键词：
现代职业教育 体系建设 制度配置
[期刊] 职教论坛
[作者]
高军
在我国现代职业教育体系的建设中,存在着三对非常重要的关系,分别是理念与结构的关系、重点与一般的关系、现代职业教育体系与社会相关制度的关系。这三对关系从根本上影响着我国现代职业教育体系建设的成效。因此,需要在现代职业教育体系的构建中加以反思性追问和重视。
关键词：
现代职业教育体系 理念 结构 重点 制度
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李安萍 陈若愚
现代职业教育体系建设是目前人们关注的热点问题。然而，不论在理论上还是在实践中，对现代职业教育体系建设都不同程度地存在一些认识上的误区：认为现代职业教育体系就是以现有的中职教育为起点，构建中职、专科、本科到专业学位研究生教育的职业教育体系；认为普通本科院校主要进行学术性教育，由于本科层次职业教育的缺位，需引导部分地方普通本科院校向本科层次高职教育转型；认为应借鉴西方国家的经验，构建起高职专科层次学位－学士学位－硕士专业学位－博士专业学位的四级学位体系。这些误区背后正折射出对什么是职业教育、如何看待职业教育的模糊认识以及传统＂重学轻术＂思想在职业教育中的影响。
关键词：
现代职业教育体系 误区 辨析
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王炎斌
现代职业教育体系建设中的高职院校面临历史性的发展机遇和诸多现实挑战,需要我们理性思考四个基本问题:职业教育与高等教育一体、中职教育与高职教育有机衔接、就业教育与成人教育并举、学校教育与继续教育同行。
关键词：
现代职业教育体系 高职院校 理性思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
和震
产教融合、校企合作培养技术技能人才是国际职业教育成功国家的共同规律。在我国,需要从建立现代职业教育治理体系的高度,开展职业教育产教融合、校企合作制度的顶层设计;国家应该同时从教育领域和经济领域同时实施产教融合、校企合作制度创新;坚持校企合作分类建设,探索差异化校企合作政策;政府与市场各尽其能促进产教融合。
关键词：
职业教育制度 治理 产教融合 校企合作
[期刊] 中国成人教育
[作者]
司汉武 焦颖娜
党的十八大指出"要努力办好人民满意的教育,坚持教育为社会主义现代化服务作为根本任务,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,全面提升国民综合素质"。深化教育改革,从高校层面看就是要推进现代高校管理制度建设,坚持服务创新,提升高校管理现代化建设水平;从远程教育层面看就是要深化其教育服务职能,不断创新教育服务方式,推进国民综合素质提升。远程教育作为高校管理的重要组成部分,在拓展高校服务范围,发挥高校教育服务职能方面起到不可估量的作用。从远程教育服务创新角度重新审视现代高校管理制度,推进教育服务创新具有非凡的现实意义。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐高华
现代职业教育体系建设要体现高度、宽度、深度、亮度、力度五个维度的内容。其中,高度决定现代职业教育体系的最终走向;宽度决定体系是否全面,展现体系的系统性与完整性;深度决定体系的发展持续力;亮度决定体系是否具有价值;力度决定体系的最终成败。在构建现代职业教育体系时,要注重提升高度、扩大宽度、拓展深度、增加亮度、掌控力度,建构一个多维而丰富的现代职业教育体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘莉 张俊生 姜伯成
现代职业教育体系国家制度建设是国家加快发展现代职业教育的制度保障措施,是完善现代职业教育体系的基础,对引领我国职业教育发展具有跨时代意义。从纵向、横向、领域上进行制度引领,规范现代职业教育体系的发展;从中央、地方和社会三个层面制度互动,催化现代职业教育体系发展;国家各部委共谋制度设计,地方各组织共举制度执行,社会力量共商制度评估,形塑现代职业教育体系的发展。
关键词：
现代职业教育体系 制度建设 时代意义
[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
中国现代教育体系中的职业教育——兼述现代职业教育制度●谈松华职业教育是中国教育体系中的重要组成部分，它经历了一个曲折的发展过程，到９０年代中期已经成为同普通教育并行和沟通的教育序列，对于中国经济建设和社会发展发挥着独特的作用。在走向２１世纪的历史转折...
[期刊] 教育与职业
[作者]
詹先明
加强纵向衔接与横向沟通,构筑终身教育"立交桥",是现代职业教育体系建设的关键。当前的衔接与沟通中,存在教育观念落后、学制不连贯等问题,造成教育发展的结构性失衡。因此,建构完整的学位序列,加快推进高职本科发展,加快发展专业学位研究生教育,建立职业教育一体化培养机制等,都是现代职业教育体系建设中加强衔接与沟通不可或缺的方面。
关键词：
现代职业教育体系 衔接 沟通
[期刊] 中国高教研究
[作者]
沈海东 任君庆
针对目前部分高职院校领导中存在的"建设现代职业教育体系就是要让高职院校升格为高职本科院校"的倾向,提出高职院校要找准在现代职业教育体系建设中的定位,坚守自己的层次、类型,培养一流的高素质、应用型高端技能人才;要努力创建中国特色的高职教育品牌,在现代职业教育体系建设中发挥引领作用;探索开展高职教育长学制专业和终身学习的试点,搭建学生成才成长的立交桥,拓展学生发展空间,提高高职院校服务区域经济社会发展、人的全面发展的能力。
关键词：
高职院校 职业教育体系 定位
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙毅颖
加快构建现代职业教育体系是未来一个时期中国职业教育发展的重要任务。文章围绕体系构建、纵向贯通、横向融合、转型发展等内容对现代职业教育体系建设有关问题进行探讨,提出体系构建应强化融通交流,避免系统自循环;纵向贯通应聚焦职业能力培养,避免新形式的学历追逐;横向融合应强化产教融合体制机制,避免学校职业教育主体弊端;转型发展应关注专业内涵建设,避免学校选择纠结。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
