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[期刊] 华东经济管理
[作者]
周勇
改革之年,在我国被誉为“企业家”的经营者层出不穷,然而,他们的形象往往是好景不常,来之若火,退之若水。考察国外一些著名的经营者,他们一旦形成企业家形象,就具有经久不衰的生命力。其原因不外两条:一是市场、消费者和竞争孕育了企业家,他们具有独立的社会地位;二是他们具有企业家的素质,有较高的文化和丰富的实践经验,以自己所经营的企业为后盾,紧紧抓住经营时机.不断创立经营
[期刊] 华东经济管理
[作者]
杨明
论企业家的素质杨明我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。随着改革不断深化，企业自主权逐步落实，为企业的发展提供了客观的外部条件，而企业发展的内在决定力量则是人的因素，其中最重要的...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
陈绍福
文章认为，随着经济体制改革的不断深化和现代企业制度的逐步建立，企业厂长、经理的地位和作用显得更加重要。作为现代的职业性企业家，不仅要懂得国家的方针、政策、法律、法规、财务、税务、企业管理乃至工程技术、国内外贸易等方面的知识，更要具有开拓创新的精神，高超的决策能力和卓越的管理才能。
[期刊] 管理世界
[作者]
何行毅
何谓企业家呢?著名的经济学家韦伯斯特在《新世界辞典》中把企业家的概念界定为“一个经济冒险事业的组织者,特别是组织、拥有、管理并承担这一事业全部风险的人”。由此可以看出,企业家并不等同于企业的厂长(经理),而是具有特殊素质的高质量人才。一位优秀的企业家应该具备以下的素质: 1.强烈的市场竞争意识竞争是市场经济的主旋律,优胜劣汰是市场经济竞争的法则。置身于市场中的企业,作为主宰企业沉浮的企业家,如果没有强烈的市场竞争意识,那企业将会在抱残守缺中逐渐销声匿迹。具备市场竞争意识的最充分的表现就是能时刻关注和提高企业的产品的竞争力。因此,市场竞争意识是一个企业家参与市场竞争所必备的素质,是考核一...
[期刊] 经济管理
[作者]
屈年增
一、企业家的素质在工作成为人们生活的一个重要组成部分,企业、社区成为人们群体生活的重要方式的今天,一个人游离于联合劳动之外已变得越来越困难。由此我们认为,随着人由动物人向等级人、经济人、组织人、社会人、文明人的梯级进化,联合劳动(企业组织)也随之呈现群体本能安全导向、人身强制供奉导向、个体利益自由导向、财产权力单极导向、剩余分享知识导向和互动共振生活战略导向等不同的特性。在这发展过程中,企业领导者扮演着极不相同的角色。在市场经济时代,企业划分的通
[期刊] 财贸经济
[作者]
吴崇华
浅论企业经理人才素质的培养·吴崇华·随着我国社会主义市场经济体制的建立，深化企业改革、建立现代企业制度成了当务之急，而要使这场改革取得突破性进展，迫切需要建设一支能够驾驭市场、运转企业的现代经理人才队伍。因此，如何培养和造就适应市场经济发展的经理人才...
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
黄如欣
企业家必备的素质很多,诸如战略思想、组织与领导能力、市场洞察力等,但所有这些素质必须有“有容乃大”的博大胸怀。本人论述博大胸怀为什么是企业家之必备素质:其包含的物质以及具体表现;对“度量”与智慧的关系、胸怀与抱负的关系等都作了一些比较分析。
关键词：
企业家 素质 胸怀
[期刊] 中国高等教育
[作者]
徐建平
积极推进以就业为导向,校企合作、工学结合的人才培养模式改革,是切实提高教育教学质量,形成高职教育类型特征的重要举措。工学结合的本质就在于教育通过企业与社会需求紧密结合。目前,越来越多的企业希望通过打造企业文化来塑造核心竞争力。高职院校毕业生的理念和行
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟
现代远程教育的特性，决定了远程教育条件下学生素质培养的理论研究和实践探索难度较大，具有开拓性 的意义。传统教育与远程教育条件下，学生素质的构成因素既相似又有区别，学生素质培养模式及方式、方法不同。现 代远程教育条件下学生素质培养的途径和方法，应是在现代远程教育教学环境中，重视教学计划设计、教材内容更新、 教学方法改革、现代教育技术的运用、引导学生内在养成等等。
关键词：
现代远程教育 学生 素质教育
[期刊] 财经研究
[作者]
殷建平
论企业家的选拔和培养机制殷建平我国社会主义市场经济建设迫切需要一大批精明能干的企业家，因此，如何尽快培养和造就一大批优秀企业家，是我国深化改革面临的一个新课题。关于这个问题，目前国内探讨主要集中在两个方面：一是加快建立企业家市场，通过市场竞争使优秀企...
[期刊] 开发研究
[作者]
管益忻
有中国特色的现代职业企业家素质特征管益忻（北京１０００８１中国发展战略学研究会）由产品经济、计划经济向商品经济、市场经济的江嬗变，迫切地要求人的素质的升级换代。以人的、以人本身的素质的升级换代带动企业（从而产业、科技、社会……）素质的升级换代，这是我...
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