标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2325)
2023(3442)
2022(2598)
2021(2681)
2020(1977)
2019(4554)
2018(4515)
2017(6715)
2016(5036)
2015(5770)
2014(6085)
2013(5163)
2012(4988)
2011(4843)
2010(5349)
2009(4640)
2008(4551)
2007(4485)
2006(4178)
2005(4102)
作者
(11907)
(9909)
(9599)
(9530)
(6207)
(4790)
(4568)
(4113)
(3796)
(3688)
(3375)
(3353)
(3294)
(3263)
(3200)
(3058)
(3048)
(2924)
(2877)
(2863)
(2830)
(2492)
(2405)
(2360)
(2351)
(2290)
(2289)
(2134)
(2059)
(2014)
学科
教育(19569)
中国(11408)
(10586)
经济(10569)
管理(8680)
理论(7703)
(6613)
教学(6191)
(5773)
(5323)
企业(5323)
(4320)
发展(4041)
(3915)
(3655)
思想(3637)
(3588)
(3515)
研究(3457)
政治(3454)
学校(3413)
改革(3366)
高等(3364)
技术(3236)
思想政治(3215)
政治教育(3215)
治教(3215)
德育(3184)
(3019)
业经(2979)
机构
大学(71494)
学院(64590)
教育(28954)
研究(26779)
(22649)
师范(22607)
师范大学(18851)
(17367)
(17103)
经济(16410)
管理(14921)
科学(14645)
(13304)
中国(12754)
(12644)
北京(12314)
职业(12124)
理学(11863)
研究所(11838)
理学院(11531)
教育学(11296)
管理学(11201)
(11065)
管理学院(11006)
技术(10995)
中心(10194)
(9825)
(9236)
教育学院(8300)
职业技术(8233)
基金
研究(34574)
项目(33382)
科学(27804)
教育(25514)
基金(19713)
社会(18888)
成果(18621)
社会科(17457)
社会科学(17453)
编号(17265)
课题(16245)
(15754)
国家(15416)
(14657)
(14383)
(14297)
科学基金(12100)
规划(11582)
(10532)
项目编号(10330)
(10293)
研究成果(9885)
(9628)
(9584)
(9547)
阶段(9529)
重点(9385)
年度(9203)
教育部(9198)
(9108)
期刊
教育(49968)
研究(35862)
中国(25507)
(23526)
经济(23526)
职业(11916)
技术(10144)
(9351)
学报(8940)
大学(8319)
技术教育(7888)
职业技术(7888)
职业技术教育(7888)
科学(7059)
(5839)
论坛(5839)
高等(5742)
管理(5734)
学学(5689)
(5633)
财经(5571)
高等教育(5111)
成人(5077)
成人教育(5077)
(4956)
(4897)
图书(4715)
发展(4383)
(4383)
职教(3930)
共检索到120046条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨梅  
自1992年第一所特许学校创建以来,美国的特许学校改革已经走过了20多个年头。在这20多年的发展历程中,特许学校选择的有效性问题、争夺公立教育资源的问题以及制造种族隔离的问题一直拷问着美国的教育公平。特许学校20年历程是增加了教育选择的机会、促进了教育公平的发展,还是人为地制造了公立教育系统内的新的不平等的藩篱?这是文章探讨的重点。
[期刊] 教育研究  [作者] 郝文武  
平等与效率和谐统一的社会公平是促进社会和个人发展的重要手段,教育公平既有公平的普遍性,又有自身特点,应根据教育公平的本质特点实现教育公平的目标。实现教育公平必须追求和实现教育平等与教育效率的和谐统一,应坚持普及与提高、大众化教育与精英教育相结合的原则,坚持区域教育均衡发展、义务教育免费和强制性原则,积极消除分数面前人人平等的公平性和局限性的矛盾,实施素质教育和创新教育及其评价模式,坚持教学民主与因材施教。
[期刊] 当代经济研究  [作者] 朱富强  
现实市场定价具有明显的锦标赛制特征,其价格主要或仅仅与劳务或产品所属等级相联系,在劳动市场上还表现为工资随职位提升而呈跳跃式增加;因此,它既不遵循生产成本原则或劳动投入原则,也不遵循客观功用原则或产出贡献原则,从而是不公平的。事实上,现代主流经济学往往基于抽象的边际生产力分配理论将高管的高薪与高能力相联系,并以教育水平来说明其能力大小。但是,由教育水平和工作能力来解释市场收入差距的持续扩大具有严重的逻辑缺陷,更无法得到经验事实的支持;相反,通过考察自由市场中的权力结构以及权力碎片化的衍生效应,可以更好地认识现代市场中收入差距持续扩大的真正原因。同时,锦标赛制定价还会激发过度竞争,激发短期功利行为,激发各种打埋伏行为和非道德行为,并导致相互间的信任不足与合作不畅等,从而往往是无效率的。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曹胜利  何雨点  
"坚持以人民为中心发展教育"必须实现教育公平,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。促进社会公平正义、为人民谋福祉是新时代深化教育改革的出发点与落脚点,要充分发挥教育的民生功用,解决教育发展不平衡不充分问题,有效实施教育精准扶贫。
[期刊] 企业管理  [作者] 刘宏伟  徐翠英  
"以全数据分析代替样本分析,以相关分析代替因果分析"——大数据理论令人耳目一新,它以精准预测、精准营销赢得万众瞩目。但是,我们想请它走下理论的神坛,让人们从企业管理的视角、用企业经营的现实标准衡量一下它的真实价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 贺文槿  
第三届世界职业技术教育与培训大会主要工作文件《职业技术教育与培训的转型:培养工作和生活技能》提出,"要消除多种形式的劣势、打破阻碍人们进入职场、谋求晋升和深造的各种壁垒,职业技术教育与培训可以起到重要作用。""人们越来越认识到,职业技术教育与培训必须消除歧视,促进包容,特别是针对女童和妇女。需要制定具体的政策,促使公立及私立职业技术教育与培训更加包容,更加公平。"在第三届世界职业技术教育与培训大会分组会议"通过职业技术教育与培训促进公平和包容"上,来自各国的专家和学者就职业技术教育如何推动社会公平与包容展开了深入的探讨。分组会议由促进非洲教育发展协会(ADEA)执行秘书Ahlin Byl...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 白圣豪  
远程教育所特有的不受地域和时间限制、自主选择性强、灵活程度高等特点,在促进教育公平中发挥着很大的作用。本文对我国存在的教育不公现象进行了论述,分析了远程教育对教育公平的促进作用及其具体表现,并从教育公平的角度,总结了远程教育存在的问题及应对策略,以有助于远程教育社会作用的发挥,最大程度实现教育公平。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 尹韶青  赵欣  
本文主要探讨开放教育对高等教育公平的促进作用。文章从高等教育公平的内涵入手,从起点不公平、过程不公平及结果不公平三方面描述了高等教育不公平的种种现象,并着重分析了开放教育在对促进高等教育公平方面的独特优势所在,最后针对开放教育对高等教育公平的促进策略进行了阐述和分析,并提出开放教育在教育公平方面存在的问题,以期能为开放教育的发展和高等教育公平的改善提供参考和帮助。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 龚亭亭  
社区教育从社区居民的需求出发,突破传统教育的诸多限制,以及人们对学历教育与非学历教育的种种偏见,对于促进教育公平的实现起到了巨大的作用。然而,教育公平的实现是遁序渐进的,社区教育在促进教育公平实现的进程中仍有着自身无法突破的局限性,必须辩证地看待社区教育在促进教育公平中的作用。作为正规教育的补充和延伸,我们既要看到社区教育实现教育补偿的优势和对弱势群体的保障作用,也要看到社区教育总体资源供应不足、服务范围有限和居民参与度底等方面的不足。
[期刊] 技术经济与管理研究  [作者] 张文昌  于维英  
近几年来,关于教育公平权利的问题成为社会关注的焦点,因为“倾斜”的高考录取分数线,导致大批的高考“候鸟”,引发了不少关于教育制度与教育公平问题的讨论。本文从考察高等教育权利不公平的现象出发,全面分析了高等教育不公平问题产生的深层次原因,并提出解决教育不公平问题的对策——对大学进行分类管理。设想将中国的大学划分为国立大学、省办大学与社区大学,对学生进行分类管理,对专业进行分类管理,并由此分类制定教育规则与实现教育公平。通过对大学进行分类管理,既可以体现民族精神,也能够兼顾公平与效率。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 魏向赤  王小明  
[期刊] 教育与职业  [作者] 阙明坤  
一代科学巨星钱学森的陨落,除了留给国人无尽的缅怀之外,也引发我们进行更深层次的思考。"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这句诘问,成为钱学森留给中国教育界一个待解难题。近日,由安徽11名教授联名发出的一封公开信,更是呼吁早日求得"钱学森之问"的答案。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨梅  尚冉  
2004年日本东京都教育委员会开设第一所"教师养成塾"之后,日本各地教育委员会纷纷尝试这种集"培养——录用"为一体的教师教育新模式。这一模式虽弥补了教师培养"大学化"原则下"重知识轻实践"的短板,却引发了日本教育界关于教师教育变革"进步"与"倒退"的激烈争论。
[期刊] 企业管理  [作者] 张锐  
当产品质量丑闻通过媒体接连不断地展现在公众面前时,人们除了强烈的愤懑和凌厉的声讨之外,更不得不为商业伦理的失落和匮乏扼腕痛惜。被践踏的产品质量如果历史回放至8年之前,相信许多人的记忆一定会拾掇起那场沸沸扬扬的阜阳"毒奶粉"事件。在4年之后,三鹿集团引爆三聚氰胺事件,7年之后,国家质检总局又从蒙牛一款名为富纯牛奶的产品中检测出具有强致癌性的黄曲霉毒
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 杜亮  康晓伟  
特许学校改革是美国择校运动发展到近期出现的教育改革运动,是美国公立教育改革的重要组成部分。然而从美国第一所特许学校诞生的那天起,特许学校就受到来自各方面的争议,其中最大的担忧就是改革可能造成教育的分化与不公。本文从社会学视角出发,指出经过近20年发展,特许学校一方面促成了基于不同教育理念的社会分化,另一方面也更好地满足了不同社会群体的教育需求。特许学校改革的复杂性和未来的不确定性对我国教育改革有一定的启发意义。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除