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[期刊] 华东经济管理
[作者]
袁欢仔
市场、企业和介于它们之间的混合组织是现代市场经济最基本的三种经济组织形式,混合型组织利用了市场与企业的优势,研究这种混合型组织对于我们更好地理解市场经济的运行有重要意义。文章首先区别三种组织形式,接着分析混合组织的特点,最后提出了混合组织的治理原则。
关键词：
资产专用性 机会主义 交易费用 治理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
吴忠培
企业网络组织是一种介于企业与市场之间的中间性经济组织,其表现形式多种多样。但是,它在稳定性、合作范围和对外部干扰的适应性这几个方面都与威廉姆森所谓的“三方规制”和“双边规制”这样的混合组织存在着明显的差别,正是这种区别导致了网络组织理论和企业理论在基本假设和研究方法论上的不同。这是我们在对网络组织进行经济学研究时所必须立足的出发点。
关键词：
网络组织 混合组织 假设 方法 比较
[期刊] 经济体制改革
[作者]
王朝全
从本质上看,农业科技园区是一种混合组织。本文基于混合组织理论的视角,分析了农业科技园区的目标集成、绩效评价、低效率原因及其外部与内部治理等问题,从而为解决农业科技园区这类混合组织的低效率问题提供了理论依据。作者认为,要提高农业科技园区的绩效,关键是要建立起与其性质和任务相适应的治理结构,并培育和实施相应的治理机制,从而使园区的公益性目标和营利性目标和谐地结合、统一在一起。
关键词：
农业科技园区 绩效 治理 混合组织
[期刊] 经济管理
[作者]
陈丽君
本文通过对采用此类混合组织模式的E公司广东加油站进行案例研究,比较了不同组织形式的特征和治理绩效,剖析了混合组织的治理方式和作用,论证了混合治理在特定条件下发挥了资源配置的优势、减少了交易成本、更好地解决了激励问题和控制问题。
关键词：
混合组织 市场 权威 治理模式
[期刊] 当代经济科学
[作者]
魏玮
新制度经济学的一个新的发展方向是将两个不同的研究方向:制度环境和制度结构的分析有机地统一起来。文章介绍了在这一研究思路下国外的有关研究运用非连续结构性替代分析工具,既分析了混合经济组织的制度结构特征,指出了混合经济组织的边界,又分析了产权、契约法、声誉效应以及不确定性等制度环境因素对混合经济组织的影响。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
丁瑞常
半个世纪以来,经合组织的国际教育指标研发工作经历了从教育数据的"搬运工"到教育数据的"生产者",从为教育系统"体检"到为教育系统"诊断"的两次"质变"。正是这两次"质变",使得经合组织的国际教育指标至少生成了两重全球教育治理功能:一是提供评估、问责依据,生产教育的"国际标准";二是树立绩效标杆,选拔教育的"国际模范"。但无论是研究者还是决策者,在看待经合组织国际教育指标及其全球教育治理功能时,都应保持批判性立场。
[期刊] 商业时代
[作者]
王鸥 刘婷婷
在公司治理结构中,赋予了董事会越来越多的权力。在股东会和董事会的职权划分上大大扩展了当事人意思自治的空间,赋予了章程规定股东会和董事会"其他职权"的权利,使得章程可对股东会和董事会的职权重新作出划分,如果公司经营管理过程中的重大事项的决策权,股东会一旦放弃,则董事会可以独自作出决策,但专属于股东会的选任管理者和修改章程的权力不得通过章程授权董事会,若章程做出改变则相应条款无效。
关键词：
公司治理 自治原则 股东会 董事会
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
宋波 傅元章 史占中
基于战略性新兴产业的社会效益和经济效益双重目标,本文从混合组织理论的视角,在交易成本理论框架下探讨战略性新兴产业公私合作制的培育模式。首先,在PEST(政治、经济、社会、技术)框架下分析战略性新兴产业公私合作制培育的环境要素;其次,基于中间层组织理论分析其生成机制;最后,结合公私合作制模式的优势,针对战略性新兴产业公私合作制培育的具体措施给出相关建议。
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
王万山
本文从制度经济学角度,对市场的经济内涵作了创新性的分析,指出市场是“公”权市场和“私”权市场的混合体,在此基础上分析传统市场的形态和现代混合市场的发展方向,最后对混合市场的最优均衡作探索性的分析。
关键词：
混合市场 均衡 产权 制度
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
目前有关混合学习的理论及模式研究比较丰富,但普遍存在三个问题:一是把混合学习设定为几种具体的混合方式,二是把混合学习与混合教学混为一谈,三是在如何"混合"上缺乏操作原则和定位策略。针对这些问题,本文重新讨论了混合学习的定义;提出混合学习的混合不是随意的,而是基于一定的适配原则设计出来的,如适配学习者、适配学习内容、适配学习过程和适配学习情境;认为混合学习设计需要将多种学习要素进行有机混合,遵循两个定位策略,即树立结构化的定位思路和形成模式化的定位目标。
关键词：
混合学习 适配原则 定位策略 设计
[期刊] 职业技术教育
[作者]
柳思羽 厉晓华
高职院校混合所有制改革是新时期我国创新职业教育办学模式的重要途径。深化高职教育混合所有制改革,关键在于完善治理体系。高职院校混合所有制办学的治理体系建设,应以紧扣高职教育治理能力现代化、提升专业建设与人才培养质量以及推动社会多元办学格局为目标,同时,还要坚持遵章守规、成果导向、民主协商的原则。在路径选择上,要着力优化治理结构,完善党委领导下的"股东会—董事会—校长"权力制衡机制;强化资本联结纽带,构建内部治理与外部治理相协同的治理运行机制;健全行政管理体系,设立横向连接、纵向贯通的信息沟通与反馈机制;聚焦治理质量提升,建立以监事会为主体的多维监督评价机制,以促进高职院校混合所有制办学的规范有序运转。
[期刊] 教育学报
[作者]
丁瑞常
人版社2022年出版本书是我国第一部专门和系统论述经合组织如民教育出何参与全球教育治理的学术著作。全书从历史、组织、制度等维度分析了经合组织在教育领域的全球治理者角色形成及发展过程。
关键词：
全球教育治理 经合组织
[期刊] 职教论坛
[作者]
高文杰
混合所有制职业院校是指其资本构成由国有资本、集体资本、非公有资本等交叉与融合形态的职业院校。混合所有制职业院校可以发挥不同所有制的优势,实现资源有效配置与有效利用。治理结构的组织体系一般由股东会、董事会(或理事会)、监事会和校长层等构成。治理模式是实行学校法人治理结构,操作层面是董事会领导下的校长负责制。
关键词：
混合所有制职业院校 内涵 现实意义 治理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈春梅
构建不同利益相关方共同参与的内部治理体系是职业教育混合所有制改革的关键。由于改革处于初始阶段,股东会、董事会(理事会)、监事会及职业院校校长(院长)等内部治理组织作用的发挥并不充分,运行保障制度不够完善。建议提高组织机构成员构成的科学性和合理性;建立和完善组织机构的运行制度,如人事管理制度、协商民主制度和财务管理制度等。
[期刊] 改革
[作者]
王曙光 冯璐 徐余江
混合所有制改革的重要目标之一是提高国有企业公司治理水平。党组织参与公司治理是形成多元均衡的公司治理、提升国有企业决策效率和治理水平的重要机制。以2013年以来国有股权变动的国有上市公司为样本,将国有股权与党组织治理同时纳入公司治理框架下进行探讨,得到如下结论:国有股权占比与公司治理指数呈U型关系,私营化或国有化程度较深的企业均可达到较高的公司治理水平;党组织治理与国有股权改革存在交互效应,党委会的制度安排可影响国有股变动对公司治理的作用效果;党组织治理并不会因国有股权的增减持而被同等幅度地增强或削弱,可通过科学合理的制度设计和灵活权变来提升国有股变动对公司治理的正向影响。
关键词：
混合所有制改革 党组织治理 国有企业改革
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