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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 李健 高旭 阎嘉
汉语盲文语料库是进行汉语盲文研究和汉语盲文信息化的重要基础资源。通过盲文语料库能够掌握现行盲文的实际使用情况,能够为研发符合盲文分词连写和标调特点的信息化工具奠定基础。语料库方法能够突破盲文研究中诱导法和内省法的局限,占领盲文本体研究的国际制高点。盲文语料库对促进盲人语言文字权益平等、改进盲文教学、改善盲文生态有重要的理论意义和实践意义。
关键词：
盲文 语料库 意义
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖阳梅 国家亮 吕明 高雪珍 钟经华
通过对盲文语料库中随机抽取的1,200,751汉语音节进行统计分析,发现国家通用盲文字均方数约为2.22方/字,平均词长约为1.75字,平均空方率约为0.57,平均标调率约为49.59%,完善型符号占比约为25.82%。通用盲文理论混淆率约为0.87%,来源于14个无调单音节和33个尾音节无调双音节。通用盲文混淆率是现行盲文的1/28左右。轻声的教学难度较小、记忆负担不重。通用盲文的平均词长、理论混淆率还有改进空间。只要轻声不标"本调",混淆范围限制在无调的尾音节,通用盲文就不会发生系统性混淆风险。
关键词：
盲文语料库 通用盲文 量化研究
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 肖航 张海丛 关忠 高旭
标调是现行盲文的核心问题,实际标调率是核心数据,广为流传的5%标调率不是实证性数据。本研究从正在建设的汉语盲文语料库中随机抽取新世纪以来的383个语篇,约88万字,经过计算机自动处理和人工勘验,发现现行盲文出版物的平均标调率约为11.35%,分半信度系数为0.99。不同类别语篇的标调率差异没有达到显著水平(P=0.912>0.05)。单方音节是影响标调率高低的决定因素。现行盲文标调的重心应当回归到区分同音异调词上,以提高表音的准确性,减少盲生猜谜的现象。
关键词：
盲文 标调 语料库
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
吕会华 吴铃 张会文
目前对聋人汉语书面语的研究尚停留在经验层面。基于聋人汉语书面语语料库的研究,可以解决语料少,作者信息不清以及和其他汉语作为第二语言习得者对比困难等问题。随着对聋人汉语书面语研究的深入,聋人的汉语水平也将得到提高。语料库建设是一项长期、繁重的工作,本研究在考察了几个汉语学习者语料库的基础上,提出了自己的建库构想。确定了语料属性、语料标注标准等。在理论研究的同时,着手进行聋人汉语书面语语料库的初步建设,取得了一定成绩。
关键词：
聋人 汉语书面语 语料库
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 韩萍 郝传萍 李朝煦
对试用《汉语盲文简写方案》2个月的64名初中盲生进行问卷调查,发现87.51%的初中生认为学习简写方案没有困难。对22名盲文教师、30名盲人大学生、7名盲文出版工作者进行小组访谈,结论是:《汉语盲文简写方案》没有科学性错误,符号没有歧义;《汉语盲文简写方案》中的方案(一)部分简单明了、好学好用,但定型简写词的记忆量过大,希望其经进一步修订后推广。
关键词：
盲文 简写方案 调查
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 李启隆
现行盲文由于标调规则不客观,致使大量同音词同形。现行盲文没有简写方案,它本身巨大的简写空间和盲童的语言记忆空间几乎没有被利用。用简写区分同音词针对了现行盲文的缺点,同时可以达到简写和区别同音词双重目的。通过规定1000个左右的常用字、词、成语的简写符形,有希望提高20—30%的阅读、书写速度,节约纸张,大幅度减少高频同音词同形问题。为计算机实现汉语——盲文的双向转换提供理论上的可能性。
关键词：
汉语盲文 同音词 简写
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
由于受到触觉感知速度和灵敏性的限制,加之盲文自身结构的局限性,阅读速度慢是各国盲文的共同特点。通过简写方案,可以减少盲文表达的方数,间接提高盲文的阅读、书写速度。简写对汉语盲文还有特殊的意义,简写符形代表固定的汉字,可以有效的区分高频同音词。简写可以提高汉语盲文的精确性、简明性,是盲文从低级形态向高级形态过渡的必由之路,对发展盲人先进文化有积极的意义。英语盲文的改革是简写方案的改革,而不是基本方案的更迭,这非常值得汉语盲文改革借鉴。
关键词：
简写 汉语盲文 升级
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 肖航 韩萍 高旭
汉语盲文诞生130多年来,走过了一条艰辛曲折的道路,两次更迭葬送了先前的文化积淀。近20年来,我国大陆处在两套盲文并存的尴尬境地,汉语盲文存在着很大的沟通障碍,汉语盲文的升级之路依旧漫长。文化断层是汉语盲文升级不可承受之重。现行盲文与双拼盲文两文融合是汉语盲文升级的方向,字字标调是起点,第二步是用不占方的隐性标调节省篇幅,第三步是与国际简写惯例接轨,哑音是汉语盲文迈向表义的一步,汉语盲文语料库是盲文升级的里程碑。
关键词：
汉语盲文 升级 语料库
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
琚四化 钟经华 徐琴 施海燕 李圆梦 刘奕彤 梁惠燕 王炜杰
分词连写能力影响盲文书写能力，事关盲生的语言文字运用能力。采用听写的方式，使用汉语盲文语料库中的语段对129名盲生的汉语盲文分词连写能力进行测验，结果发现：盲生盲文分词连写错误较多，分词连写能力偏低；小学高年级段、初中段和高中段三个学段的盲生之间没有显著差异；不同性别盲生之间没有显著差异。盲生分词连写错误集中于大类上的词组分词连写错误；集中在小类上的“结构助词”“副词+动词”等8小类错误。未来，应重视盲生的分词连写能力，加强盲校分词连写教学，完善分词连写规则。
关键词：
分词连写 盲文 盲生 汉语盲文语料库
[期刊] 教育研究
[作者]
黄加尼
一百多年前英国传教士穆威廉在北京建立了我国第一所盲人学校——启明瞽目院(Hill—Murray's lnstitute For The Blind)。他把法国路易·布来尔创立的六点制盲文传入我国,这种点字便成为我国盲人的特殊文字。然而,由于种种原因,我国一直没有形成一套全国盲人共同命名用的统一盲文,八百多万中华
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华 韩萍 李伟洪 金惠淑 肖航 孔志清 李任炜
现行盲文的简写研究应在继承基本方案简写因素的基础上创新,在兼顾拼音规律与盲文摸读规律的基础上提高简写效益。唇音"b、p、m、f"表示音节"bu、pu、mu、fu"的简写;舌尖中音"d、t、n、l"表示"的"、"他"、"能"、"了"的简写;舌面后音"g、k、h"表示音节"ge、ke、he"的简写。单音节的简写都可以根据相应的规则应用在多音节词中。
关键词：
现行盲文 简写 单音节 高频词 同音词
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
双音节词占现代汉语词汇的绝对多数,现行盲文混淆词也主要是双音节词。对现行盲文双音节同音词进行简写能够提高盲文的阅读、书写速度,能够区分同音词。本研究在5,000常用词内筛选出需要简写的同音词39组,首音节必须标调的同音词4组,极高频同音词9组,四字同调词10组,其他高频同音词16组。本研究中,57个词是通过约定标调方式进行简写的,10个词是通过加一方(第23点)进行简写的。
关键词：
简写 双音节 同音词 盲文
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
钟经华
双音节高频词是汉语盲文简写方案的主体。声声简写符合汉语拼音的特点,与多数计算机输入法相吻合。前加点是英语盲文简写的常见形式。现行盲文也可以在被简写词的核心符号前加点、后加点进行简写。本研究实现了双音节词与简写符号的一一对应,词形是固定的,声调符号也暗含其中。简写符号既不存在读音猜谜、也不存在词义猜谜问题。
关键词：
现行盲文 双音节高频词 简写
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
琚四化 鲁明辉 张居晓 刘春玲 徐琴
分词连写规则是当前我国大陆地区书写汉语盲文时必须遵守的书写规范。针对分词连写规则,研究着重探讨了分词连写对汉语盲文阅读的促进作用,以及分词连写规则存在的条目过多、内容过度依赖汉语语法和部分规则内容不够明确三个方面的问题,并提出了调整、简化和取消三类改进措施。未来可展开针对分词连写功能的比较研究、针对分词连写规则问题的调查研究和针对具体改进措施的实验研究。
关键词：
盲文 分词连写 语法
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王知津
<正>由南京农业大学黄水清和王东波教授编写、南京大学出版社出版的《大规模现代汉语分词语料库构建及应用》一书正式问世了！该书以“新时代人民日报分词语料库”（New Era People’s Daily Segmented Corpus，以下简称NEPD）为研究对象。NEPD收录了2015年1—6月、2016年1月、2017年1月、2018年1月、2022年1月共10个月《人民日报》上刊发的全部文章，构建了迄今规模最大的精加工现代汉语通用分词语料库，超过3000万字符量，向全世界学术界开放供免费获取。在此之前的现代汉语通用语料库中，规模超百万字且为人工标注精加工的，只有1998月1月的北京大学人民日报语料库。NEPD既接续了北京大学1998年1月人民日报语料库，又弥补了北京大学人民日报语料库20多年没有更新以及在词汇的时效性、完备性和覆盖度方面存在的不足，以其高标准的原始语料、高质量的人工标注以及开放共享的理念，支持并促进了图书情报学、语言学、计算机科学等相关学科领域的研究与发展，赢得了学术界的广泛认同和赞誉。在NEPD的数据选取标准、加工流程、应用示范等方面，《大规模现代汉语分词语料库构建及应用》一书给出了至今最为详尽和全面的阐述。该书不仅介绍了NEPD构建的背景、缘由、目的、原则、过程、规范和应用，而且还展望了精标注语料库在当前以深度学习为标志的人工智能发展热潮中的关键作用和重要价值。
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