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[期刊] 图书馆论坛  [作者] 谢德利  
分析了在残疾人事业领域中建设其系统信息网络的必要性 ;简述了建设其信息网络已具备的基础和可行条件 ;并根据其信息网络建设的目标 ,提出了该网络建设原则和网络总体结构的思路。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 曲学利  莘锋  
残疾人教育是一个重要的社会问题,社会还没有给残疾人提供一种无障碍的教育环境,而高科技的网络工具能极大地改善残疾人的外部学习条件,创造平等的学习机会,从而提供一种无障碍的教育环境。网络对残疾人教育有着积极的影响,但目前在残疾人教育中应用网络技术还有很多困难和问题,需要政府、社会各界和残疾人群体共同为积极推动和加快发展残疾人的网络事业做出贡献。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 雷雳  王雁  
残疾人事业不是慈善的事业而是社会必须履行的职责和义务,二者存在本质的区别。本文从慈善的内涵及慈善视野下残疾人事业发展的本质、残疾观的社会建构转向、平等人权的必然要求、社会代价的视角以及构建社会主义和谐社会的要求五个方面论述了残疾人事业的社会责任性。在此基础上,着重探讨了残疾人事业社会责任性本质的回归对我国残疾人教育事业本质认识和残疾人教育事业发展的积极意义。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李锦顺  毛蔚  符大伟  
国内学界对残疾人事业研究在数量和质量上相对于其他学科都非常有限,对农村残疾人的研究更是新农村建设研究的一个弱项。本文研究了农村残疾人社会工作的特殊性和工作进路;从社会工作角度研究农村残疾人事业,对于开拓我国社会工作本土化具有道路和方法论意义。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 曲学利  
本文在分析残疾人事业与残疾人教育关系的基础上 ,指出只有积极发展残疾人高等教育 ,才能不断满足残疾人的教育需要 ,并着重论述了残疾人高等职业教育是发展残疾人事业的重要途径。
[期刊] 统计与决策  [作者] 张兴杰  陈玉生  王静  
文章根据问卷调查数据对广州市农村残疾人对残疾人事业的需求和满意程度,以及现实满足程度进行了测量,分析了残疾人对残疾人事业的期待与现实之间的差距,旨在为合理发展农村残疾人事业提供有价值的参考。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 黄春青  
本文主要探讨现代信息网络在图书资料业、社会经济生活、国家主权、传统文化、经济安全等方面的正负面社会效应,提出要用积极的态度看待信息网络的发展。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 普琳蒂斯  张海华  
最近几年,美国各种计算机信息网络建设和应用进入成熟发展阶段,有些网络已成为全国性和国际性网络。为使信息交流加速进行,1992年,美国国会通过立法,批准建立“国家研究与教育网络”(NREN)。文章以现有国际性网络INTERNET为例,介绍了该网的功能和用途,并提出了建设信息网络的若干问题,如需求、计划、规范化、技术管理、人员等因素。作者结合以往经验与教训,讨论了对这些问题的认识与采取的措施。
[期刊] 当代经济科学  [作者] 曾小春  李琪  张秦  
在知识经济时代 ,信息网络发展状况是制约地区经济的重要因素之一 ,本文通过对全国和样本地区信息网络发展状况及其对GDP的相关性分析 ,说明西北五省区信息网络建设的差距明显 ,并制约其经济增长。作者在分析西北五省区信息网络建设滞后的原因之后 ,对未来 5年的发展趋势进行了预测 ,并据此提出发展大西北信息网络的对策。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 高爱国  高东怀  尹维宏  
本文介绍并总结了第四军医大学校园信息网络建设的实践做法及经验心得,可资借鉴。
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 杨宜勇  谭永生  
近年来,我国残疾人的就业率、就业规模和就业服务得到了很大提升,但仍然存在就业层次低、收入水平低等问题。本文提出,应构筑政府主导型的"一主多元"服务网络,大力促进残疾人就业并逐步提升其就业质量。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张妙华  刘春华  
本研究通过问卷调查和访谈法调研了残疾人对网络高等学历教育专业设置、硬件环境、课程资源、情感疏导、考试辅助等方面的特殊需求,并在对这些需求进行分析的基础上,针对不同类型残疾人特点,结合实践经验,提出了创新课程体系、加强技术支持和外部支持,提供全面考试辅助等意见,以期为残疾学员营造更加人性化的无障碍网络环境。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 孟万金  
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 王雁  傅王倩  
在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,党和政府把残疾人事业纳入各项建设事业中,残疾人事业的发展迈向新台阶。党的十八大以来,残疾人相关的法律法规不断完善,残疾人求学求职的权益进一步得以保障,残疾人体育及文化事业蓬勃发展,残疾人康复服务质量不断提升,多方参与的保障体系逐渐完善。在我国的社会主义制度优势之下,残疾人事业发展将不断谱写新的篇章,残疾人的权益将获得更有质量的保障。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 庞文  于婷婷  
提升能力、激发潜能是增权的核心,也是残疾人教育的最高目标。增权理论与残疾人教育具有内在一致性,可作为残疾人教育又一新的指导性理论。要实现残疾人的教育增权,需建立能力本位的教育、重视教育的结果公平、突出残疾人的主体性,同时强化政府职责、加强学校建设、引导社会各方参与。另外,要完善相关法规,营造无障碍的社会环境与和谐的文化氛围。
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