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[期刊] 教育与职业
[作者]
吴渝
产教融合是教育与生产劳动相结合的具体形式,是高职教育在办学历程中形成的必然产物,也是体现其人才培养模式特色的主要途径。我国欠发达地区的自然资源丰富,但经济发展缓慢,产业结构单一,产能低下,对人才资源的需求也比较单一。因此,这些地区高职教育的综合环境比较封闭,其产教融合的情况受到很大限制,影响了人才培养质量,弱化了高职教育服务功能。对此,有必要从地方政府的行政能力和产业特点出发,明确产教融合中主体的层次性和主要职责,界定这些主体在职业教育方面的任务和发挥的作用,加强无缝对接的机制研究,构建发展共同体机制、多元化的资源配置机制、有效的监督与评价机制、联动机制,对欠发达地区高职教育产教融合进行改革和创新。
关键词：
产教融合 无缝对接 欠发达地区 高职教育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
湛年远 谭永平 刘燕
构建产教融合共同体，必须从根本上破解产教融合所涉及的深层问题。基于广西部分高职院校的调研，针对欠发达地区企业的规模体量偏小，产教融合广度受限；产融于教的意愿不足，产教融合深度受限；教融于产的能力不强，产教融合实度受限等问题，提出加大欠发达地区产教融合政策支持力度，增强产教融合紧密度；转变欠发达地区产业发展方式，增强产融于教的需求度；深化欠发达地区高职院校内涵建设，增强教融于产的适应度的对策建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡昌荣
"产教融合"具有职业性、区域性、层次性、互动性和共赢性等主要特征,其基本要求是人才供需融合、人才培养融合、社会服务融合和文化育人融合。高职教育"产教融合"的有效路径可概括为"五位对接",即将专业建设、课程建设、师资队伍建设、实践平台建设、人才培养模式改革与区域产业、行业、企业进行人才培养要素对接。"对接"促进"融合","融合"深化"对接",必将有力提升高职教育服务区域产业发展的能力和提高人才培养的质量。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王新华
校企“双元”育人可提高人才培养质量，是有效解决社会人才供需矛盾的必由之路，是形成校企命运共同体的必然要求。欠发达地区高职教育校企“双元”育人存在企业参与校企“双元”育人的内生动力不足以及校企“双元”育人前瞻性不足、权益保障不足、针对性不足的问题，人才培养质量无法适应我国高质量发展阶段社会对人才的需求。因此，建议欠发达地区深化高职院校内部改革，激发企业参与校企“双元”育人的内生动力，提高校企“双元”育人的前瞻性；校企共建嵌入式校企“双元”育人体系，保障校企双方的权益；校企深入实施人才培养全过程，确保校企“双元”育人的高质量。
[期刊] 上海金融
[作者]
杨绍波 傅尔基
在对上海金融援疆的现状、条件分析的基础上,本文提出发达地区与欠发达地区在金融普惠制下金融供给和需求"双向互补"对接理论,包括模式、路径、机制和工具,提出沪喀两地金融资源不仅是"单向流动"还有"双向流动",上海可以为喀什设计相适应的金融产品,引导国内外资本向喀什流动,喀什金融资源可以到上海"再塑造"、"再定价"。
关键词：
金融对接 金融深化 金融普惠制 金融工具
[期刊] 开放导报
[作者]
李顺毅
西部欠发达地区生产性服务业与制造业融合发展的制约因素,主要表现为制造业技术层次偏低、生产性服务业发展滞后、产业融合利益增长点少、产业协同集聚度低、政府引导力度不足。要进一步夯实产业基础,培育融合动力;采用精准性与配套性相结合的融合策略,提升产业融合的核心竞争力;政府积极有为,不断完善市场服务体系。
[期刊] 开放导报
[作者]
李顺毅
西部欠发达地区生产性服务业与制造业融合发展的制约因素,主要表现为制造业技术层次偏低、生产性服务业发展滞后、产业融合利益增长点少、产业协同集聚度低、政府引导力度不足。要进一步夯实产业基础,培育融合动力;采用精准性与配套性相结合的融合策略,提升产业融合的核心竞争力;政府积极有为,不断完善市场服务体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈先哲
"边缘化"是一种分析社会弱势群体及其问题的范式。以广东省为例,对欠发达地区高职教育进行分析发现,在制度安排上,从产生之初,欠发达地区高职教育便先天不足,办学基础十分薄弱;在资源配置上,国家扶强的政策导向及地方政府的投入不足又使这些高职院校处于明显劣势;在社会认同上,这些学校的教师和学生两个群体对其认同总体趋向不明确和不稳定。针对此,政府相关部门要通过重点扶持和宏观调控努力规避和化解欠发达地区高职教育的边缘化危机。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李瑞娟 李瑞岗 李月顺
在经济欠发达地区高职教育校企合作问题上,企业缺乏推进合作的内、外驱动力;高职院校迫切期望校企合作,但囿于自身条件,难以单方有效推进;政府力主校企深度合作,但缺乏有效的措施。对策建议:建立校企合作的相关法规,把企业参与高职教育作为企业的法定义务;正确引导,确保校企合作健康有序推进;加大校企合作的统筹力度;加强高职院校的服务能力建设;高职院校必须在校企合作中有所作为,使企业真正享受合作办学成果。
关键词：
高职教育 校企合作 驱动力
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陶书中 邓纯余
高职教育在实现欠发达地区地区高等教育大众化的任务中具有特殊意义。针对欠发达地区高职教育服务区域经济意识与能力的不足,地方政府应强化服务高职教育的职能,构建地方政府主导的职教办学模式。高职院校应强化本土化意识,确立低重心办学的差异化策略,促进高职教育与区域经济的协同发展,创造欠发达地区的后发优势。
关键词：
欠发达地区 高职教育 协同发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
程静 蒋丽华
当前,重庆市高职教育专业布局与支柱产业的人才需求存在一定差距。文章通过对重庆市支柱产业的发展现状进行调查、对重庆市高职院校专业设置进行数据统计分析,找出重庆市高职院校专业布局对接支柱产业存在的问题与不足,提出在产教融合趋势下调整和优化重庆市高职教育专业设置的建议,为产业升级和经济社会发展培养高素质技术技能型人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
阳征保 阳征会
地区社会经济发展必须依靠当地高素质的劳动者,依靠足够数量的各种人才。非均衡的社会经济现状对劳动力市场的人力资源配置和人才流向产生巨大影响,进而影响以就业为导向的服务区域经济的欠发达地区高职教育的可持续发展。
[期刊] 经济问题探索
[作者]
李艳
要适应不断变化的内外部环境,欠发达地区金融支持系统的运行也应是动态变化的。随着欠发达地区不同的发展阶段带来的不同金融需求,金融支持系统提供的金融供给也要相应变化。并且,政策的金融支持也有合理边界,需要相应的支持对象选择机制、政策进入与退出机制、以及政策效果评估监测机制等机制来配合给予动态调整。
[期刊] 农村经济
[作者]
刘永功 李祥伟
县域经济是国民经济的重要组成部分。 2 0世纪 90年代后期以来 ,县域经济尤其是欠发达地区县域经济发展中面临着很多困难 ,特别需要强有力的金融支持。在制约欠发达地区县域经济发展的诸多因素中 ,金融支持是最重要的因素之一。笔者针对目前欠发达地区县域经济缺乏有效金融支持的现状 ,提出了县域金融资源的整合方案 ,以期能为县域经济的发展提供一些思路。
关键词：
县域经济 金融资源整合
[期刊] 教育与职业
[作者]
王波 张崎静
文章分析了产教融合视角下高职教育发展困境:过度干预弱化了产教融合动力,责任缺失弱化了产教融合动力,资源劣势弱化了产教融合动力,制度缺陷弱化了产教融合动力。对此提出了产教融合视角下高职教育发展出路:提升高职院校的办学自主权,约束相应主体的责任,促进教育资源向高职院校倾斜,改革高职院校体制机制。
关键词：
产教融合 高职教育 发展困境 发展出路
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