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[期刊] 比较教育研究
[作者]
王晓玲
韩国出台高中教育平均化政策的初衷是保障教育资源公平分配,并使应试教育向素质教育转变。但这一政策刺激校外教育产业膨胀,家长经济能力更多地影响子女学业成就,加剧了社会分层固化,有损于公平。校外教育热还使学校教育质量下滑,学生课业负担、家长教育投资负担加重,有损于效率。
[期刊] 教育研究
[作者]
杨金成
本文介绍了韩国科学教育的有关法规,科学教育的主要政策,科学教育的管理体制等,并在对其分析的基础上对我国的科学教育发展提出了建议。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
姜尔林
在全球化的背景下,中国、韩国、日本相继实施了高等教育重点建设政策,本文对三国的重点建设政策进行了比较,并对其中的趋同与趋异现象进行了分析。
关键词：
全球化 高等教育 重点建设
[期刊] 亚太经济
[作者]
黄启才
韩国在短期内同时完成了产业技术与人力资源的高级化,以及社会平等的转型,这使韩国经济能长期保持增长,并迅速跻身于富裕发达国家俱乐部。韩国经济社会的成功,主要得益于政府大力实施的科技教育与社会发展政策,这些应值得我们去镜鉴。
关键词：
韩国 科技创新 教育培训 社会发展
[期刊] 世界经济研究
[作者]
尤安山
从战后50年代到目前,就整体经济发展而言,韩国共经历了“经济恢复”(1953-196l年)、经济发展(1962-1979年)、经济调整(1979-至今)三个时期.但就具体产业结构和政策的调整来看,则经历了四个发展阶段:第一,50年代的进口替代阶段(1953 -1962年),重点是保护和促进以轻纺工业为中心的非耐用消费品工业的发展,借以满足内部消费需求,稳定经济和社会;第二、6o年代的出口导向阶段(1962-1972年),主要是将经济的发展重点由内部市场转入国际市场,由抑制出口变为以出口带动经济运转,通过发展劳动密集型产业,加快工业化步伐和资本积累;第三、70年代的重化工业发展阶段(197...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
金香花 孙启林
随着国际婚姻移民者、外籍劳工以及留学生等外籍人员越来越多地涌入，韩国正在形成多人种、多民族的社会。为此，韩国政府相继制定并实施综合性的应对政策，开展各种多元文化教育活动，帮助他们学习韩国语和韩国文化。但目前在政府主导下实施的韩国多元文化教育政策存在很多缺陷。尊重其他民族文化，与其他不同文化和谐、和平共存是全球化时代韩国多元文化社会面临的课题，也是赋予教育的使命。
关键词：
多元文化 教育政策 韩国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
凌磊
公共外交政策作为增强国际互信、提升国际形象的有效途径,是韩国参与全球治理、拓宽外交渠道的重要手段。韩国高等教育发展与韩国公共外交政策维系着依存共生、互为载体的关系。韩国公共外交政策在高等教育领域的实践主要包括以高等教育为载体,向外国适龄青年介绍和推广本国教育情况;以国外大学生、留学生为对象,组织相关体验活动,推广本国文化;采用语言培训、教育援助、增派专家教授等方式,助推国外高校建设韩国语言、文化等相关专业。韩国公共外交政策在高等教育领域建立了一条维系国家之间相互认同、互利互惠、和平友好的纽带,推进了外交事业和高等教育的协同发展。
关键词：
韩国 公共外交 高等教育 政策研究
[期刊] 世界经济
[作者]
李晓
韩国在战后60—70年代工业化进程中,形成了由政府完全垄断和控制金融机构及其运作的“强人金融”体制。其中韩国政府的政策金融措施,对经济起飞和工业化发挥了突出重要的作用。韩国政策金融的有效实施表明,在后发展国家存在着市场不发育或残缺的情况下,政府不应当盲目采取顺应市场的调节模式,必须切合实际通过对一部分不发育或残缺的市场的替代,来发育和扩张市场。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李水山
日本与韩国是世界公认的通过推行教育优先、均衡发展而实现国家现代化的成功代表,二者在实施教育公平上略有相似之处,实则不尽相同。日本注重学生个性和能力;重视"社会化"和"国际化"的内容;重视"选择"和多样性;推进教务公开和评价改革;全面检验和改进"余裕教育"。韩国则积极发展"特目高"学校,振兴英才教育,加强公共基础教育。鉴于此,我国应同时推行教育公平和因材施教的科学对策,将教育普及与提升放到同等重要的位置,从而积极发展"优质教育"。
关键词：
教育公平 政策 改革方向 日本 韩国
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈武元 薄云
韩国、马来西亚和菲律宾等国的私立高等院校所占比例均在85%以上,在校生数占一半以上,高者达74%。这与所在国的高等教育发展政策、经费政策和管理政策是分不开的,其政府实施的经费资助政策更是私立高等教育发展、稳定与否的"晴雨表"。三国私立高等教育发展变化显示,私立高等教育发展与政府的经费政策,尤其是多元化教育投入有着很强的联系。
关键词：
私立高等教育 经费政策 经费多元化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
吴岩
英国在教育公平政策的目标追求上经历了从教育机会公平到教育结果公平的转变。从教育结果公平的视角来说,英国教育存在:贫富社会阶层之间教育结果的不公;男女性别之间教育结果的不公;少数民族学生学业成绩落后等问题。为了解决这些问题,英国政府以政策文本的形式为推动力进行了自上而下的政策改革与调整:颁布国家课程,建立全国统一的评价标准;将学校功能延伸至社区,改造薄弱学校,最大限度地减少家庭出身与背景对学生学业成绩的影响;对贫困家庭的学生和少数民族学生有针对性地支持,努力实现基于结果的教育公平与均衡。
关键词：
教育公平 均衡政策 英国
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周祝瑛 庄清宝
韩国学生近年来在PISA国际评价之阅读素养的成绩名列前茅。经研究发现:韩国自2003年起持续实施阅读推广法制化,积极改善学校及公立图书馆设施设备,且全面推广晨读运动,发展阅读素养的诊断性评价,结合民间力量推广阅读等,其成效卓著。本文亦发现"理解应用型"阅读策略有助于改善韩国学生的阅读态度及阅读素养,但"背诵型"阅读策略则无明显效果。本文希望借重韩国推广阅读教育的成果及经验,据以提出推动阅读教育的启示,以供有关单位参考。
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
李福兴
韩国新政府以“新韩国建设论”作为其内外政策的总纲,主张在政治上建设“清廉的政治、强有力的政府”,在经济上实现各地区均衡发展和稳定物价,在南北统一问题上既保持接触又继续“施加压力”,在对外关系上维持韩美安保体系,以韩美、韩日关系为基轴加强同中国、俄罗斯的合作关系。而其“新政”的中心仍是经济建设。新政府执政后推行了一系列经济稳定增长的政策,提出“全面调整,突破现状,开创新局面”的经济发展方针,以求实现“第二次经济腾飞”。但是,韩国新政府在实施政治革新、突破经济困境、实现南北和解的进程中仍面临不少难题,前景不容乐观。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
徐佳宾 徐佳蓉
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