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[期刊] 高等教育研究
[作者]
李均
"诗化"是当代人文学科发展中一个值得关注的现象和趋势。哲学等人文学科通过与文学、诗学的联姻,借助诗化语言,追求诗意境界,走出科学主义的窠臼,达到与生活世界乃至生命的融通。在历史上,教育学也曾有过"诗化"形态,但随着近代教育学科学化进程的加快,诗化教育学迅速衰微。重建诗化教育学的实质是当代教育学的语言学转向,它不仅能推动教育学语言表达与认识论的变革,使其更加接近真实的教育生活世界,而且能引导教育逐步摆脱工具主义价值观的羁绊,走向诗化的理想境界。
关键词：
诗化教育学 教育学 科学化 诗化
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
张薇薇
法的诗学向度一名法学学者可能在政治观和价值立场上偏于温和保守,这应是法学的品性所要求的。而曾经崇尚现代主义法学品性的西方法治世界,逐渐步入全面反思的时代,当然很多法学家并不完全是现代主义的,有的是偏于诗学意义的反思,有的则是出自于自由主义、保守主义内部的反思。在全球
[期刊] 教育与职业
[作者]
李绍青 孙燕
李正栓河北师范大学外国语学院院长,教授,博士生导师。河北省高校教学名师,河北省有突出贡献的中青年专家,教育部外语教学指导委员会委员,河北省高等学校外语教学指导委员会主任兼任河北省高校外语教学研究会会长,中国典籍翻译研究会常务副会长。主要研究方向为英美诗歌、中英诗歌互译及译评,屡获河北省优秀社会科学成果奖、河北省优秀教学成果奖。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
张静 刘天利
小说中插入诗词是古代文言小说中常见的现象。文言小说《聊斋志异》受到诗文化的影响,呈现出浓郁的诗意。其诗化特征因素与小说中的情节、人物、环境相互交织,产生了特殊的诗化作用,丰富了小说的叙事性,使作品呈现出独特的风貌。此外,《聊斋志异》中的诗歌也是蒲松龄个人情感的寄托。研究《聊斋志异》中的诗词及其艺术价值,对探讨蒲松龄本人的思想具有重要的意义。
关键词：
《聊斋志异》 诗化特征 审美价值
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)
[作者]
张慧仁
传统小说描绘剧烈突转、超常态、极端化情感。伍尔夫以道具结构方式取代传统情节结构方式,把被后者排除的"常态的感情、灵魂和理智",纳为小说描写的主要内容。在《达洛卫夫人》中,伍尔夫以达洛卫夫人为道具人物,展开所有人物的感知及他们的感知差异,在相互映衬中生成心心相异的情感逻辑,刻画出达洛卫夫人等众多饱满的人物形象。这种道具结构手法,显示出比情节结构更加经济、更加自由的优势,使人物刻画更加多维、多向,形象更加立体,成就了其诗化小说的风格,主题因果更具阐释性。但这一手法使小说文本成为智性文本,文学性减弱,为普通读者
关键词：
情节结构 道具结构 诗化 文学性 困境
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
赵黎明
关系词是诗文意脉的重要载体。在中国诗体发达史上，关系词在诗中的出没呈现出“显—隐—显”的U字形轨迹，具体表现为古体中尚不忌讳，近体中基本消失，词曲中逐渐增多，而在新诗中则被广泛使用。新诗中关系词的这种“散文化”用法，不仅为中国诗体带来了从意合到形合、由混指到确指、由断续到连续等方面的重大改变，还牵涉出中国诗歌古今中外关系以及文野高下程度等诗学问题，具有重要的文体价值和文化价值。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张蓓蕾
李清照诗词在表现女性独有的自我生命意识、文化审美情趣和柔美心灵空间的同时，努力冲破封建传统束缚，大胆展露内心真实的人生感受、抱负追求和理想信念，以＂文人士大夫＂的人格信仰在诗词中表达对国事的关心，对政治的态度，对个性意识的追求，对自我内心世界的肯定，俨然一位自信洒脱、慷慨奔放、忠于真我、豪气干云的须眉男子，颇具大丈夫气概。她的诗词蕴含丰富凝重的艺术性和思想性，而从她的诗词中散发出的刚正不阿、坚韧独立的人格魅力同样感动读者。
关键词：
李清照 诗词 男性心理 真性情
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
王启伟 王翔
中国古典诗词蕴含博大精深的文化概念，文本中体现出作者对世界和人生的认知，在概念整合理论四空间认知模式的指导下对中国古典诗词进行英译，能有效地避免翻译过程中的误译。从概念整合理论的角度解读苏东坡诗词的英译过程，可以验证概念整合理论四空间认知模式对翻译的指导意义，从而为中国古典诗词英译提供借鉴。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
杜聪
常州吕氏才女之一、晚清女词人吕景蕙的词集《纫佩轩诗词草》存词30余首,题材内容可分为3类:书写兄(姐)妹情谊的作品,抒发闺中情绪的词作和为他人诗(词)集、画作题词之作。艺术上则有3个显著特色:在写作手法上,以常景写深情;在意象运用上,喜用冷寂的意象合成意境;在抒情方式上,表情达意较为直白。
关键词：
吕景蕙 《纫佩轩诗词草》 女性词
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张耘
意境是中国古典诗词艺术中的一个重要概念,它植根于中华民族文化之中,影响着中华民族诗歌艺术的审美理想、审美趣味和审美心理。基于当前课程改革的深刻反思,发掘本民族文化和传统中具有创造性和科学性的因素,立足课程与教学的现实问题,在我国古典诗词文化意境理论的视域下,开展语文古诗词意境化教学研究具有重要的理论价值与实践意义。把"品味与移情、对话与交融、模糊与精确、设计留白"运用到古诗词意境化教学设计中,通过语言描述、展示形象、联想生活、迁移知识、还原情境、模拟场景、走进自然等手段与方法开展古诗词意境化教学。
关键词：
古诗词 意境化教学 意境化营造
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
王建平
毛泽东不仅是革命领袖 ,而且是诗人与哲人。他将伟岸豪放的气质贯注于诗 ,使之呈现出博大阳刚之境 ;将对宇宙人生的哲理颖悟融而为诗 ,使之充盈着深泓浩壮之气 ;将对中国乃至世界的新美构想化而入诗 ,使之荡漾着浪漫雄奇的神韵。这是毛泽东诗词崇高美的三大特征
关键词：
毛泽东 诗词 意象 崇高美
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