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[期刊] 求索
[作者]
张旺
权利是当今世界的主流话语,但对于权利的理解却充满争议,权利之争的背后是文化的差异。权利并非先验的普适价值,而是由文化所建构。文化不仅为权利的界定和证明提供理由,而且影响权利的优先性和排序。但包括生存权和安全权在内的基本权利具有跨文化的普遍性。权利的普遍性诉求与特殊文化之间的冲突只能通过文明对话的方式来化解,对话将不断拓展权利的哲学基础并建构更为广泛的权利共识。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
付丽琴
文章从身份权、社会权、主张权、受益权四个方面解释读者权利的本质。身份权体现着读者从非读者的区分;社会权表明了读者权利来源的本质特点;主张权确立了图书馆的服务责任;受益权代表着读者权利的结果。
关键词：
读者权利 身份权 社会权 主张权 受益权
[期刊] 教育发展研究
[作者]
成尚荣
学校文化建设已成为当前学校发展的战略和主题,丰富学校文化内涵、提升学校文化品位、培植学校精神品格,也已成为学校普遍的共识和不懈的追求。文化建设的浪潮荡涤着校园中陈腐落后的东西
[期刊] 中国高教研究
[作者]
贺星岳 邱旭光
高职教学文化是高职院校在教与学的文化生态环境中形成，体现高职教学价值观与行为特征，熔炼教学主体职业精神的一种文化现象。当下高职院校教学文化观缺失，教学文化建设被忽视，因此，在厘清教学文化职业性、应用性、实践性和开放性等属性及课程文化、实践教学文化、教师文化、教学模式文化等形态的基础上，建构高职教学文化具有重要的现实意义。
关键词：
高职院校 教学文化 属性 形态 建构
[期刊] 特区经济
[作者]
杨大春 陈正翼
本文基于"税收滞纳金是否可以在破产程序中优先受偿"的问题展开,通过引入"课税特区"理论,藉由量能课税与利益衡量的理念,明晰了破产程序中的税收滞纳金"协调并兼顾国家税收利益与普通债权人利益"的功能及其作为"税收利息"的法律性质,进而将税收滞纳金界定为"劣后债权",并形成"破产申请受理之前,税收滞纳金为普通破产债权;破产申请之后,税收滞纳金为劣后债权"的"前普后劣"的权利规范体系,以公平地保护普通债权人,以致在"保护债权人"这一利益点上实现破产法与税法的平衡与协调。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
于海波 孟昭辉
人们对科学课程学习方式的选择与革新不仅受学习理论的影响,而且也受制于对科学文化的理解,是学习观和科学观在学习活动中的集中体现。从科学观的角度来看,无论将科学视为探索自然的认识活动,还是将其看作对科学知识进行社会建构的文化事业,建构性都是其重要特点。从学习论的角度来看,建构主义学习理论与实践已经成为科学教育与课程领域的重要议题。由此,科学课程学习方式变革的建构主义取向,既是科学文化本性的直接反映,也是学习心理机制的内在需要。
关键词：
科学文化 学习方式 建构主义 课程改革
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪明义
大学文化由其理念要素、制度要素和特色要素构成。由这三个要素,推论出大学文化的内涵与崇尚学术、发扬民主、追求卓越密切相关。通过对大学文化内涵的充分挖掘,论证了崇尚学术、发扬民主、追求卓越是大学文化的本质属性。
关键词：
大学文化 崇尚学术 发扬民主 追求卓越
[期刊] 改革与战略
[作者]
田维绪
可持续消费是可持续发展研究的一个重要内容,也是实现可持续发展的重要机制之一。可持续消费文化本质上就是要强调人与社会、人与人、人与自然、人与文化协调一致发展。文章基于社会问题本质上是一种社会建构产物的观点,从消费社会学视角探讨了转型期我国建构可持续消费文化的基本条件及其社会文化机制问题。
关键词：
转型期 中国 可持续消费文化 社会建构
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵宗锋
文化人格概念能够提供一个观察、研究、解决问题的新视角、新维度、新思路,有利于我们从文化的视角去阐述、发掘思想政治教育的本质内涵,用丰厚的文化养料去培育德育和思想政治教育的文化魅力和人文精神。当代大学生文化人格建构的现实基础和社会环境,主要表现为多元文化并存与碰撞的社会文化现实,以娱乐化为表征的大众文化泛滥,和大学人文精神的弱化与批判功能的遮蔽。探索当代大学生文化人格建构的科学内涵及其实践要求,应坚持民族性,传承民族文化和培养人文精神;坚持先进性,参与先进文化建设和民族精神的培育;坚持现代性,确立现代人的主体地位和批判意识;坚持开放性,培养面对变动现实的开放与学习特性。
关键词：
大学生 文化人格
[期刊] 图书馆
[作者]
周久凤
从图书馆文化存在的内在基因、文化传承的社会职责、人文化成的目标指向、循环互动的系统机理、变革创新的应对策略等方面探讨了现代图书馆、人、文化的互动建构。
关键词：
现代图书馆 人 文化 互动建构 系统机理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周久凤
图书馆承担着为提升国家文化软实力、建设文化强国战略目标服务的职责与使命。在文化背景下,文章阐述现代图书馆是"人与文化"共同建构的统一体,是"人与文化"的共同存在。图书馆的文化意义在于促进"人文化成"。在文化语境中,对图书馆和"人与文化"的共同建构进行学理探究,提出推进共同建构的策略,揭示共同建构的哲学意义。
关键词：
图书馆 人与文化 文化语境 共同建构
[期刊] 图书情报工作
[作者]
傅荣贤
[目的 /意义]针对目前学界更为重视社会文化背景对图书馆生存和发展的前提性的认识现状,重点分析图书馆参与社会文化建构的反向能动作用。[方法 /过程]指出图书馆的文献收集、整理、保存和利用过程看似客观,实无不涉及对文献背后所记录的知识性质的裁定,且主动地彰显着关于知识是什么的本体论、关于知识如何存在的存在论、关于知识如何被认识的认识论、关于知识为什么的目的论,从而也改变着文献背后的知识面貌,直接影响到读者的理解和接受。在从作者到读者的文献知识传递过程中,存在着一个并不中立的中介性机构——图书馆,它始终以其自身独特的方式建构着社会文化。[结果 /结论]追问图书馆的社会文化建构功能,有助于正确认识和...
关键词：
图书馆 文献知识 文化建构 能动性
[期刊] 广东商学院学报
[作者]
喻磊 吴宇
"3Q"战后,腾讯公司的Q币补偿方案再掀热议。我国学界对虚拟财产权利属性的论争,普遍陷入萨维尼创设的单层次的物权、债权思维定性。突破这一传统民法理念,从二元层面对Q币的权利属性进行识别和判定,其本体权利可适用物权规则,其表征的权利属于债权。无论依据Q币的本体权利还是表征权利,腾讯公司的Q币补偿方案均不具备合理性。
关键词：
Q币 本体权利 表征权利
[期刊] 图书馆
[作者]
尚丽维
文化权利就是人们通过文化活动获得利益的权利。文化权利有集体性文化权利和个体性文化权利之分。图书馆权利是一种集体权利,它旨在捍卫个人的知识自由权利。我国地方政府图书馆法规或行政规章中规定的读者权利不够全面。读者权利的具体内容能够从已有宪法或法律规定中推定出来。图书馆权利和读者权利是文化权利的重要组成部分。在图书馆范围内,作为具有集体性权利属性的文化权利和图书馆权利,其最终目的是为了捍卫个体性的读者权利。文化权利能够为读者权利提供合法性基础,图书馆权利能够为读者权利提供制度基础。
关键词：
文化权利 图书馆权利 读者权利 相互关系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭传杰
提高办学质量,是我国高等教育的当务之急。对此,上下已成共识。什么叫办学质量?如何提高办学质量?我想,无论是标准还是途径,都是绕不开办学特色这个问题的。一、大学特色是任何学校发展过程中追求的目标
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