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[期刊] 职教论坛  [作者] 胡海  洪如霞  
随着江西在中部地区的加速崛起,江西旅游业也得到了快速的发展,旅游业的蓬勃发展扩大了江西旅游工艺品的市场,从而造就了旅游产业对较高素质的旅游工艺品设计人才的渴求。在分析江西旅游工艺品市场存在问题的基础上,从工艺品设计专业建设的角度探讨了高素质旅游工艺品设计人才的培养问题。
[期刊] 企业经济  [作者] 江小浦  徐彬  
旅游工艺品是旅游产业收入的主要组成部分。目前,我国旅游工艺品的销售情况很不理想,占整个旅游行业收入的比率较低,这是源于旅游工艺品的设计开发不甚理想,存在着很多的问题与不足。本文以一个艺术设计工作者的眼光,从旅游工艺品的设计开发入手,对旅游工艺品设计及开发提出一些看法和建议。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 陈兆雄  陈俊  宋坚  
[期刊] 常州工学院学报(社科版)  [作者] 周雅琼  
从天柱山旅游工艺品的现状来看,其工艺品种、特色以及工艺水平和艺术性都存在着很多的问题和不足,亟需进行创新开发。文章着重研究了天柱山旅游工艺品开发的可行性,具体表现为当地拥有悠久的文化史迹、良好的工艺传统、丰富的物质资源和庞大的市场资源;提出了天柱山旅游工艺品创新开发的途径,即:理念上强调特色性、内容上丰富文化性、形式上追求创新性、市场上强化品牌性。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 陈俊  陈兆雄  宋坚  
[期刊] 旅游学刊  [作者] 郝索  
论旅游学科建设与人才培养□郝索西北大学旅游系(专业)是在改革开放初期,为适应我国旅游业迅速发展的要求,由国家旅游局和西北大学联合创建的。10多年来,我们在旅游学科建设与人才培养方面做了点工作,借此机会,向各位做简要的汇报,以期抛砖引玉,从而对我国旅游...
[期刊] 旅游学刊  [作者] 丘韬英  
湖南少数民族特色工艺品在旅游市场中的需求分析丘韬英湖南省经济地理所民族工艺品是指民间流传的编织、印染、陶瓷、剪纸、雕塑、玩具、绘画等工艺制作品,一般都是靠手工制作,就地取材者多,且制作者多为民间的专业艺人。在我省少数民族中间,不乏具有建筑、装饰和绘画...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 汤利华  佟婷  
充分发挥行业对职业教育的指导作用是国家职业教育改革发展的一个重要方向。旅游业是国家确定的战略性支柱产业,旅游人才是现代服务业人才的重要组成部分。旅游教育是行业教育的一种类型,我国从1978年成立专门院校面向旅游业培养职业人才以来,行业主管部门、行业企业一直以不同方式参与人才培养,这其中既有宝贵的经验积累,也有摸索过程。本文以几十年来行业指导、参与旅游教育发展为背景,以新时期发展为重点,解析典型事件,系统研究行业对人才培养的作用和影响,这不仅对进一步发挥旅游行业作用推进人才培养有积极意义,对其他行业参与人才培养乃至国家相关政策的制定也有借鉴和启示意义。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 王丽梅  
随着中国经济社会的高速发展,旅游业迅速升温,农业旅游异军突起。中国的农业旅游尚处在初级发展阶段,业界人士对农业旅游概念内涵缺乏系统的认知。必须厘清农业旅游的基本内涵,构建既与国际接轨又有中国特色的农业旅游人才培养模式和课程体系,才能有效提高中国农业旅游人才的适用性和国际竞争力。
[期刊] 价格月刊  [作者] 尹敏  赵波  
改革开放以来,我国旅游业发展势头日益强劲,已成为国民经济支柱产业之一。与此同时,旅游人才的培养与了队伍建设也已成为迫切需要解决的问题。一、我国旅游业的发展现状
[期刊] 华东经济管理  [作者] 王克岭  张灿  王霄  
产业系统的演化与生态系统的演化过程类似,均是系统组成单元及其相互关系通过不断的动态变化,朝着一个相对平衡的状态发展。从生态演替的角度看,产业系统的演化动因主要源于内因和外因两个方面。文章借鉴生态系统的演化规律,剖析了民间工艺品产业系统的演化路径并结合案例进行佐证,在此基础上,基于内因及外因两个视角,探索了促进我国民间工艺品产业良性演替的对策建议。
[期刊] 国际贸易问题  [作者] 黄健   陆建新  
工艺品是我国的传统出口创汇商品,但我国与发达国家在工艺品的国际贸易方面还存在明显的差距。本文在肯定已有贸易优势的基础上,分析了这些差距的具体成因,并就如何缩小差距,不断提高国内工艺品在国际市场的竞争力,提出了5点建议。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 吴国清  叶欣梁  
旅游业的飞速发展及国际旅游业竞争的加剧 ,对从业人员提出了更高的要求 ,越来越多的国家和企业认识到2 1世纪旅游业的竞争 ,实际上就是旅游人才的竞争。本文首先从旅游人才市场的供需错位现象入手 ,分析目前我国高等旅游教育中存在的不足 ,认为职业化导向应是高等旅游教育发展的方向之一 ,并提出了相应的发展思路与对策
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李广成  
吴文化是具有鲜明江南特色的区域文化。吴文化资源中包含着丰富的旅游资源和旅游文化内容,是旅游专业丰富而宝贵的教学资源。开发吴文化课程,培养更具特色的高职旅游专业人才而服务十分必要。应当依据旅游专业培养目标,精选相关内容,采取灵活多样的教学方式开展吴文化课程的教学。
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