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[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘万伦 王传旭
新建本科院校是我国本科教育队伍中一支新生力量,科学定位新建本科院校对于培养符合社会发展需要的高级专门人才、促进高等教育向大众化教育方向发展具有重要的意义。笔者就高等院校科学定位的内涵、新建本科院校科学定位的意义、依据及定位的重点进行阐释,为新建本科院校讨论研究定位问题提供借鉴。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王晖
新建本科院校的办校定位应具有兼容性。高等院校办学定位的内涵决定了这种兼容性只能在服务面向上展开。在服务范围上,新建本科院校要以地方为主,兼顾更大的范围;在服务层次上要不弃精英教育,延伸特色教育。服务定位的兼容性不是模糊办学定位,而是从发展意义上使其更为精确。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
施光跃
新建本科院校是我国高等教育中的一支生力军,肩负着实现高等教育大众化和提高国民素质的重任。其办学定位应重视对后发优势理论的借鉴,走差异化、服务于地方的发展之路。
关键词：
新建本科院校 办学定位 后发优势
[期刊] 职教论坛
[作者]
郭超
部分新建本科院校应通过转型发展进一步明确各种办学定位，发展目标定位：应用技术型大学；类型定位：现代高等职业教育；性质定位：应用技术型；办学层次定位：以本科教育为主、以专业硕士为辅；服务面向定位：服务地方（区域）产业经济和社会发展、服务地方（区域）技术积累和技术创新、服务学生成长成才；人才培养定位：培养高素质应用技术技能型人才；科学研究定位：服务地方的应用性科学研究；学科专业定位：建设与地方产业密切相关的应用型学科专业体系。
关键词：
新建本科院校 转型发展 办学定位
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓小华
职业本科教育是现代职业教育体系建设的突破口,是多元化高等教育系统中的新成员,职业本科院校需要通过厘清并履行自己的职能而成为真正意义上的新型大学。职业本科院校的职能不是大学职能论的简单移植,而是职业教育基因和大学学统有机融合后对大学职能的深化理解。根据大学职能的演变史和职业本科院校培养高素质创新型技术技能人才的根本使命,可以将职业本科院校的基本职能定位为专业性教学、实用性科研、文化再生产和社区性服务,它们共同塑造了职业本科院校的"大学"之实。
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺蓉蓉
发展本科阶段的高等职业教育,是构建现代职业教育体系、推动职业教育由层次向类型转变的重要举措,是现阶段我国经济社会产业转型升级的迫切要求,也是发达国家职业教育发展的成功经验。新建本科院校在办学定位上,应从普通高等教育向职业高等教育转变;在培养目标上,应从培养学科应用型人才向培养高素质、高技能型人才转变;在培养模式上,应从闭门办学向开放式办学转变。
关键词：
职业教育 本科高职 转型
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈新民
新建本科院校能否顺利实现转型,即从形式上和内涵上真正实现由专科层次向本科层次转变,对于新建本科院校的可持续发展具有重要意义。新建本科院校主要是从人才培养定位、办学功能、组织结构与师资培养等方面实现转型。从新建本科院校转型的实践看,自然催变、脱胎跨越和中间跳变是三种基本模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘忠勋 温景文
李伯聪的科学、技术和工程"三元论"定义,对指导高校举办技术教育具有重要意义。新建本科院校是我国高等教育由精英教育阶段迈入大众化教育阶段的产物。技术变革日新月异的世界大势,势必需要与其相一致的具有中国特色的技术教育。技术教育在我国经历了较长的阶段并积累了相对成熟的办学经验。新建本科院校举办技术本科教育具有历史优势、现实优势以及地域优势。为有效实施技术本科教育,新建本科院校需要在办学定位、人才培养模式、课程体系的设置上作出相应改革调整。
[期刊] 教育研究
[作者]
侯长林 罗静 叶丹
应用型大学是我国新建本科院校发展的目标。应用型大学主要包括应用技术大学与教学服务型大学两种类型,其间既有内在联系,又有明显区别。厘清二者内涵,明辨各自特质,对推进新建本科院校合理选择办学方向,确立差异化办学路径,进而办出特色办出水平,具有十分重要的理论价值和现实意义。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何万国 孙泽平
新建地方本科院校定位为"教学型"院校,值得商榷,需要再认识。每所大学都具有三种职能,不同类型的大学三种职能有不同的定位,而且在不同的发展时期,三种职能会有所变化,有所侧重。根据新建地方本科院校定位的地位、特征、历史、现状以及国内外同类型院校的办学经验,新建地方本科院校应定位为"地方性应用型"院校。
关键词：
新建地方本科院校 办学定位 应用型
[期刊] 中国高等教育
[作者]
何根海
自1998年以来,我国有300余所由原来的高职高专等院校合并升格而成的新建本科院校,基于国家分类指导和各校差异化竞争的战略选择需要,这类新建本科院校纷纷把应用型当作学校发展定位,把培养应用型人才作为主要办学方向。在这类新建本科院校中,文科类学生几乎占据了半壁江山,如何对这类应用型文科人才培养进行准确定位,直接关系到能否为国家经济建设和地方经济社会发展提供有力的人才保障。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李龙 肖海明
文章引入市场营销学中的STP营销理论,从市场需求出发,对人力资源市场细分、新建地方本科院校服务目标市场选择进行了分析,进而讨论了新建地方本科院校如何再定位。新建地方本科院校应根据自身特点、区域内经济发展水平和产业结构、区域文化特色来定位,培养面向市场需求的应用型人才。以STP营销理论对新建地方本科院校再定位,有利于新建地方本科院校人才培养与市场需求"无缝对接",推动新建地方本科院校和所在区域共同协调发展。
关键词：
STP营销理论 新建地方本科院校 再定位
[期刊] 中国高教研究
[作者]
瞿志豪 钟晓勤 杨旭辉
新建本科院校内涵建设的基本切入点是人才培养规格定位与人才培养模式设计。知识经济时代的技术内质、决定了新建本科院校在高等教育体系中的基本方位。工程应用型人才应该是新建本科院校人才培养规格的基本定位之一。新建本科院校人才培养模式缺乏特色,其原因在于办学定位的宽泛性、人才培养规格和培养模式不适配,以及计划体制制约了人才培养的自主创新能力。工程应用型人才的培养应通过学科专业、师资队伍建设等途径来实现。
关键词：
新建本科院校 工程应用型人才 技术内质
[期刊] 高等教育研究
[作者]
丁么明
新建地方本科院校是区域人才培养的主力军,是区域科技创新、服务的生力军,是区域文化传承、发扬和创新的先行军,是区域理念的传播者和政府的智囊团;同时,新建地方本科院校自身发展须依托所在区域社会,通过科学定位,形成特色,传承地域文化,为区域社会发展建言献策,走产学研相结合的道路,在与区域社会相互依存、相互促进的双赢中实现和谐发展。
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