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[期刊] 农业经济  [作者] 徐俊蕾  
大量"懂技术、会经营、能表达、负责任"的新型职业农民是实现农业生产方式现代化的重要条件。当前,农业劳动力的大量转移、现代农业生产方式的初步出现为新型职业农民的生成提供了可能性。作为新型经济社会组织的农民专业合作社建构了农民之间的新型经济关系,使农民有机会超越传统血缘关系、宗法制度实现身份、能力和观念的转变,成为新型职业农民。同时,加快有利于城乡生产要素自由流动的制度和政策建设有利于吸引更多有志于现代农业的优秀人才到农村创业,壮大新型职业农民群体。
[期刊] 职教论坛  [作者] 张胜军  邢敏村  
新型职业农民培训共同体是一群关注、参与新型职业农民培训的个体和组织,基于共同目标,通过合作行动积极开展新型职业农民培训的团体。构建新型职业农民培训共同体,对推动新型职业农民培训健康发展具有强烈的现实意义。建立有效的共同体对话机制、培育合作共赢的共同体发展意识、确定务实的共同体实践内容,以及制定规范的共同体制度,是理性构建新型职业农民培训共同体的可行策略。
[期刊] 职教论坛  [作者] 庄西真  
在我国,随着农业现代化进程的推进,为了解决"谁来种地"、"怎么种地"的发展困境,新型职业农民的培育工作逐渐提上日程。从宏观上看,新型职业农民概念的产生是一个历史演变的过程,这一过程伴随着对农村实用人才认识的逐步深入。从微观上看,新型职业农民的成长和培育与农民的现代化进程可谓并蒂相连,以农业现代化为视阈,可为深入理解新型职业农民提供崭新的视角。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张胜军  黄晓赟  李翠珍  
新型职业农民培训的健康发展,需要通过制度建设予以保障。这些制度主要包括:培训主体的资格认证制度、培训项目的"归口管理"制度、"培训包"开发制度、"培训服务"的购买制度、"能力本位"的评价制度、行业(企业)的激励制度、培训过程的监管制度,以及基于新型职业农民培训的"现代学徒"制度和"学分银行"制度。
[期刊] 职教论坛  [作者]
张胜军、黄晓赟、李翠珍在《中国职业技术教育》2014年第18期中撰文,提出新型职业农民培训的健康发展需要制度予以保障,这些制度包括培训主体的资格认证制度、培训项目的"归口管理"制度等。新型职业农民培训是一项长期、艰巨、复杂的社会工程,制度建设保障是推动新型职业农民培训的有力杠杆,此项制度保障包括认证制度、管理制度、开发制度、购买制度、评价制度、激励制度、监管制度、"现代学徒制度"以及"学分银行"等九个方面。首先建立培训主体的资格审查制度,内容包
[期刊] 中国成人教育  [作者] 荆钰婷  
现代农业的发展产业链越来越长,越来越转向科技化、专业化、规模化,固守于传统耕作方式的农民难以适应其发展需求。农业现代化首先需要农民的现代化。因此,培育新型职业农民迫在眉睫。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 刘家富  余志刚  崔宁波  
培育新型职业农民的核心任务是提高农民的职业能力,前提是厘清职业能力的内涵和要求。论文运用DACUM方法分析新型职业农民的职业特征、工作职责和任务,从职业理念、能力基本要求和能力强度3个方面构建职业能力框架。本文认为新型职业农民具有4个职业特征,承担3项基本职责和26项具体任务,指出新型职业农民须秉持市场导向、绿色生态、健康安全和创新创业的职业理念,具备46项职业基本能力。本研究为培育新型职业农民提供了理论指导和课程建设依据,具有重要的政策参考意义。
[期刊] 农业经济  [作者] 丁春福  姜雨晴  
国家乡村振兴战略规划提出要培养新一代爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民。大学生具备成为新型职业农民的潜力,在乡村振兴背景下,把大学生培育成为新型职业农民对于解决大学生就业、实现农业劳动力供给侧结构性改革、提升乡村振兴活力具有重大的现实意义。当前大学生成为新型职业农民面临一定的政策困境、能力困境、舆论及观念困境等因素。应当在完善大学生涉农方面就业政策、培育大学生农业就业能力、改善大学生就业舆论环境及观念等方面给大学生予以帮助。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郭智奇  齐国  杨慧  赵娉  白瑜  
2012年中央一号文件提出要"大力培育新型职业农民",这是中央统筹城乡、推进三化同步发展又一新的重大战略决策,标志着我国农民开始由身份型向职业型转变。大力培育新型职业农民,事关"未来谁来种地"的重大战略问题,需要凝聚共识营造培育环境,需要创新机制加快培育进程,特别是需要政策跟进和制度安排创造培育条件。本文在阐述新型职业农民内涵、现实需求及国外职业农民培育经验基础上,立足我国农民素质和农民职业教育现状,提出了健全培育新型职业农民的配套政策和措施建议。
[期刊] 管理世界  [作者] 王秀华  
当前,我国农业正面临严峻的生存挑战以及多重的发展要求,正处于由传统农业向现代农业过渡转型的关键时期。应对挑战、过渡转型和实现发展的关键,是培养大批新型职业农民。与传统农民相比,新型职业农民具有许多新的特质和特征。新型职业农民教育是一个迫切的课题,也是一项复杂的工作和艰巨的任务,需要探索和实施新的系统的管理。它包括组织管理、培养模式、教学管理和持续管理等。
[期刊] 农村经济  [作者] 陈桂香  
建设社会主义新农村关键是要大力培育新型农民,全面提高农民的综合素质,使他们成为有文化、懂技术、会经营的新型农民。而要提高农民素质,关键是要引导他们科学、合理的利用好闲暇时间,提高闲暇消费的质量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 兰海涛  李月  屠明将  
文章阐述了新型职业农民教育培训的功能定位,分析了新型职业农民教育培训的四个现实困境,进而提出了新型职业农民教育培训的优化路径:明确功能定位,加强新型职业农民教育培训的顶层设计;调整结构布局,充分发挥新型职业农民教育培训的整体效益;建立健全教育培训体制机制,推进职业农民教育培训的转型升级;优化教育培训设计,促进新型职业农民综合素质的有效提升。
[期刊] 中国农村经济  [作者] 朱启臻  胡方萌  
本文认为,新型职业农民不是自然而然就可以形成的,而是需要特定的环境。土地制度、农业组织制度、政府的支持与服务以及农民教育制度是新型职业农民生成的重要环境因素。目前政府主导的土地流转所导致的高地租推高了农民的种地成本;农民组织化程度低以及组织形式的偏离导致了农民利益受损,影响了政府支持农业政策的有效性和精准性;农业保险、农村金融服务的不完善,难以化解农业经营风险。这些问题成为新型职业农民生成的桎梏,因此,只有通过制度创新才能为新型职业农民创造良好的成长环境。
[期刊] 开发研究  [作者] 程秋萍  纪晓岚  
通过理论分析、实地调研方式,从结构——主体视角探讨新型职业农民的生成机制。首先分析了新型职业农民生成的社会结构基础:城乡二元结构、农村社会结构、国家与农民、农民与市场的关系变迁;然后分析了既定结构下由外来小农、传统小农、工商资本下乡和大学生构成的主体在既定社会结构下转化成为新型职业农民的方式;最后指出新型职业农民的形成并非一蹴而就,而是经历了两个阶段:传统农民转化为职业农民;职业农民转化为新型职业农民。新型职业农民解决了"谁来种地"的问题,是未来农业的经营主体。
[期刊] 中国农业资源与区划  [作者] 朱利娟  
当前,中国农业正在由传统向现代化转型,需要众多具有高素质的农业从业者来实现。正如著名经济学家西奥多·W·舒尔茨(2003)指出:"要改造传统农业,就需要得到精通运用有关土壤、植物、动物和机械科学知识的农民"。早在2012年,中央一号文件首次提出"大力培育新型职业农民",将其视为一项破解"三农"问题的重大战略。2017年1月,农业部颁布了《"十三五"全国新型职业农民培育发展规划》,并确定了相关的目标:到2020年,全国新型职业农民总量超过
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