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[期刊] 教育研究
[作者]
李方安
事物发展的内外因关系决定了教师发展终归要落实到自我发展,而自我发展本质上是教师主体性的发展,即确立教师发展的事实主体身份,这是教师自我发展的内生动力,也是解决教师发展内动力不足问题的根本所在,而合于主体性的教师发展实践是发展教师主体性的根本路径;教师自我发展是道德的,源于教育是一项道德事业,作为教育关键主体的教师的德性直接关系着教育实践是否能拥有足够的德性,合于德性是教师发展的价值逻辑,也是解决教师发展功利化倾向问题的根本所在,而合于德性的教师发展实践是成就教师拥有高尚师德的根本路径;教师自我发展是作为生命整体的发展,是使教师的内在资源和态度、内在专业结构发生性质上的转变,是从一种生命状态上升...
关键词：
自我发展 内生动力 价值逻辑 质量标准
[期刊] 职教论坛
[作者]
于海祥 王萌
对教师教学的评价不仅是高职院校确保教学质量、实施教学管理的重要工作,也是影响教师专业发展的重要因素之一。目前,高职院校对教师教学的评价基本采取四元评价模式,其中学生评教的权重较大,会影响教师对专业自我的认知和调整。文章分析了由评教所触发的教师专业他我和专业自我的互动关联,从教育理念、教育观念、组织文化、管理制度和操作方法上,提出了变形成性评教为发展性评教,以评教促进教师专业自我发展的思考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毕文健
为探讨民办高校教师队伍的培养方略,从"引领教师自我发展"的角度出发,借助制定职业生涯规划、创建学习型组织、系统岗位训练以及优化外部环境等渠道,搭建内外兼修、全方位、阶梯式的民办高校引领教师自我发展的工作体系,为民办高校"培育优质自有教师队伍"这一最为关键的基础性工作的开展提供参考。
关键词：
民办高校 师资培养 教师自我发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
尧新瑜 朱银萍
自我发展力于教师专业成长是不容小觑的动力源,由信仰力、学习力、转换力三大驱动力构成。其中信仰力是教师专业成长的内在基因,它折射了教师对教育教学事业的尊崇;学习力是教师专业成长的持续动能,是应对信息时代知识碎片化危机的锦囊;转换力是教师专业成长的适应法门,也是顺应教育改革浪潮的题中之义。
关键词：
自我发展力 信仰力 学习力 转换力
[期刊] 教育发展研究
[作者]
尧新瑜 朱银萍
自我发展力于教师专业成长是不容小觑的动力源，由信仰力、学习力、转换力三大驱动力构成。其中信仰力是教师专业成长的内在基因，它折射了教师对教育教学事业的尊崇；学习力是教师专业成长的持续动能，是应对信息时代知识碎片化危机的锦囊；转换力是教师专业成长的适应法门，也是顺应教育改革浪潮的题中之义。
关键词：
自我发展力 信仰力 学习力 转换力
[期刊] 经济体制改革
[作者]
李林
信息服务业是连接设备制造业和信息用户的重要环节,它既是电子信息产业的延伸,又是现代服务业的重要组成部分。信息服务及信息资源共享,已经成为城乡统筹、区域统筹的内在要求和技术支撑,成为后发优势立足点和增强西部地区自我发展能力的加速器。西部地区要想提高对外开放水平,增强参与国际分工的能力,有效实施城乡统筹,优化工业结构,就必须大力发展信息服务,并通过多种手段,构建技术条件成熟、内容丰富的信息服务体系。
关键词：
信息服务 西部地区 自我发展能力
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦嵚
提升教学质量必须依靠高素质的教学团队,打造高素质的教学团队离不开教师的自我发展。如何促进高校大学外语教师的自我发展并帮助其在教学实践、科研能力等方面有所突破,是高校大学外语教学改革中备受关注的课题。由吴新云、曲亮等编著,知识产权出版社出版的《高校外语教师的合作性行动研究》一书,结合"中国文化概论(英)"课程教改,直观展示了合作
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
初景利
试论图书馆的自我发展能力初景利Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅｐａｐｅｒ，ｔｅｈｒｏｕｇｈａｒｅｐｅａｔｅｄｔｈｉｎｋｉｎｇａｂｏｕｔｔｈｅｄｉｆｆｅｒｅｎｔｉｄｅａｓａｎｄｐｒａｃｔｉｃｅｓｔｈａｔａｒｅｍａｄｅｋｎｏｗｎｂｙｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔＣｈｉｎｅ...
[期刊] 教育科学
[作者]
杨建云 王卓
中小学教师的自我发展是当前教育界普遍关注的热点问题 ,特别是新课程改革对教师专业发展提出了新的挑战 ,本研究对大连市中小学教师的自我发展需求的现状进行调查分析 ,指出存在的矛盾与问题 ,并尝试提出一些建设性建议。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李卓
大数据时代的到来给教育带来了新的变革。传统课堂教学地位受到挑战,教师不再是权威信息源。大学英语教师角色必须重新定位,改变教师是"权威知识源"的错误认识,放弃"单纯的知识传授者"身份,由教学者转变为助学者,完成从"演员型"教师向"导演型"教师转型,从照顾宏观全体走向关注微观个体,利用数据真正读懂学生。在此基础上,大学英语教师需要拓展新的自我发展的有效途径。
关键词：
大数据 大学英语教师 角色定位 自我发展
[期刊] 经济师
[作者]
宋卫泽 彭彤
文章对以英语教师和高职教育国际化的联系性进行分析,重点探究了高职院校英语教师的自我发展意识现状,并且提出了相应的发展对策。
[期刊] 教育学报
[作者]
马利文
教育戏剧是一种以戏剧或剧场技巧从事教学的教学方法,在以教育戏剧为载体的行动研究中,通过对一名教师自我发展的典型案例研究发现,教师的自我认同危机是教师专业发展的障碍;教师自我认同危机来自于一个完全依赖于外界认同的自我结构;教育戏剧和行动研究,本质上都是一种社会探测的实验过程;教育戏剧和行动研究可以促进教师自我发展,对教师的自我认同危机起到疗育作用;在这个过程中,教师可以发展成为真正的具有主体自我的实践研究者。教师自我认同、成为具有主体自我的实践研究者是教师建立自信、拥有胜任感、焕发教学生机与活力的两个重要基础。
关键词：
教育戏剧 行动研究 自我成长
[期刊] 建筑经济
[作者]
新余市建筑工程公司于1959年组建,是一个工业与民用综合施工企业,现有职工835人,公司下设四个施工队,一个综合车间,一个预制构件厂和材料科、设备科、吊装队、维修队、汽车队五个辅助生产单位。公司自1984年以来,在竞争中自我完善、自我发展,社会信誉与日俱增,经济效益逐年提高。1991年完成产值1132万元,比1983年增长3.51
[期刊] 国际金融研究
[作者]
辛荣耀
推行资产负债管理是强化海南中国银行计划管理、深化金融体制改革和完善资金管理体制的需要,也是适应海南特区改革开放和特区金融国际化的客观要求。对于逐步实现自主经营、自负盈亏、自我约束、自我发展机制,增强中行自身调控能力和竞争能力,提高信贷资金的流动性、安全性、效益性具有十分重要的意义。一、海南特区金融竞争态势分析经过5年的发展,海南特区已初步形成了一个以特区中央银行为领导、国家专业银行为主体、多种金融机构并存和合作竞争的特区金融体制模式,基本上形成了一个多元化、多层次、多功能的特区金融体系。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张爱儒 高新才
文章通过对青海藏区三江源重要生态功能区自我发展能力评价指标体系的构建,采用多元统计方法实证分析,针对三江源生态功能区存在的主要问题,提出提高三江源生态功能区自我发展能力的政策建议。
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