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[期刊] 高等教育研究  [作者] 王伟英  
目前我国教师因职业权利被侵犯往往采取行政法律救济途径解决,现有途径通常是行政申诉、行政仲裁、行政复议和行政诉讼,但存在着纠纷性质界定不清、申诉规定操作性欠缺、行政诉讼受案范围过窄等问题。对此,应当构建、完善由行政申诉、行政调解、行政仲裁、行政裁决及行政复议组成的非诉讼解决机制为主导,同时以诉讼审判作为最终保证的行政法律救济体系。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陈晋胜  
农民的各项权利,特别是农民经济权利,是法律尤其是行政法保护的重点。农民经济权利的行政法保护不仅有着明确的宪法依据,而且在行政法保护方面有三个主要环节:首要环节是行政立法保护,基本环节是行政执法保护,关键环节是行政司法保护。
[期刊] 教育研究  [作者] 余雅风  劳凯声  
《教师法》通过确立教师的参与管理权,推进了学校决策走向民主、科学;确立教师职业的专业人员身份,促进了教师专业化发展;确立教师聘任制与考评制,推动了教师管理的规范化。作为承担国家公共教育职能,在学校中专门从事教育教学活动的人员,教师职业不可避免地同时具有公共性与自主性。完善教师立法,必须对教师职业的内在要求与品质作必要考量,协调教师职业公共性与自主性的冲突,有效解决教师权利保障不力、义务难以规范的问题。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)  [作者] 邓保同  曹海晶  
行政垄断对市场经济机制的破坏作用日益严重,屡禁不止,主要原因在于对行政垄断的法律性质的认识不足,立法不完善。行政垄断属于违法行政行为。若要有效禁止行政垄断,必须完善现有的行政法律责任制度体系,并将部分抽象行政行为纳入司法审查范围,构建反垄断公诉制度。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 凌云志  
高校教师的职业权利是由其职业特点产生的教育性权利。在高校中漠视甚至侵犯高校教师职业权利的现象还是时有发生。进一步完善高校教师培训进修的常态化机制。竞争的核心要素是科技与教育,而高等教育是其中的重要组成部分。高校教师,作为高等教育主要主体之一,其主动性、积极性、创造性的发挥程度直接事关高等教育的健康发展。他们理应得到国家和社会更多的重视和关心,但是在走向法治社会的今天,高校教师享有的职业权利与其法定权利存在着不
[期刊] 改革  [作者] 张明军  
借鉴西方国家行政改革的经验 ,在中国推行行政三分制改革 ,无疑具有积极意义。但是 ,作为对现行行政体制的根本性改革 ,不仅是一个行政管理上的问题 ,也是一个法律 (特别是行政法律 )上的问题 ,它对我国现有的行政法律制度和行政法学理论提出了新的挑战。
[期刊] 中国土地  [作者] 何祎  
尽管作为不动产统一登记的重要法律依据,《物权法》将不动产登记制度作为一项民事制度内容,但不动产登记的实质是国家公权力对物权的设立及变动的干预,涉及行政权的运用和行使。因而,其就不单是一项民事法律制度,还是一种具体的行政行为。所以,不动产统一登记过程中必须注意,要通过建立和完备行政法律制度来规范行政主体的登记行为。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 祁占勇  陈鹏  
我国政府与高校的行政法律关系中,行政主体的权力与行政相对人的权利之间存在着严重的不平衡,集中表现为:重视实体法权利而忽视程序法权利,彰显行政权力而忽视行政相对人权利,政府与高校权利与义务脱离而导致政府对行政相对人权利的侵犯等。高校与政府行政法律关系的治理,核心是解决二者的权力分配。要达到权力的合理分配,应在法律法规的框架内,以"平衡理论"作为权力分配理论,实现对政府与高校权限边界的法律确认与规制。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 祁占勇  
高等学校具有三种主体资格,即作为行政相对人的高校、作为民事主体的高校和作为行政主体的高校。高校与政府的法律关系,是基于高校作为行政相对人与政府作为行政主体的行政法律关系。现实的教育管理中,高校与政府的权利(力)配置呈现出不平衡的状态。高校与政府行政法律关系的变革应以“平衡论”为指导,通过法定的方式,使二者权利(力)义务的设定达到对应。
[期刊] 教育科学  [作者] 傅维利  张东娇  
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 庞文  李景义  
残疾人受教育权的法律救济体现了社会正义和人权保障的理念。我国针对残疾人受教育权救济的法律体系和组织机构逐步健全,但仍存在司法救济缺乏法律依据、行政救济缺乏可操作性、其他救济方式发展不完善的问题。应加快相关立法进程,提高立法质量,完善法律救济的程序和机制,启动宪法救济制度,增强残疾人法律维权意识,以此保障残疾人受教育权的实现。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 朱益明  
在当前社会发生急剧变化的背景下,要加强教师队伍建设,必须关注教师职业面临的时代性困境,特别是社会期望与职业现状之间的冲突、社会责任与职业规定之间的关系、能力水平与道德守则之间的区分。
[期刊] 教育科学  [作者] 周润智  
教师职业文化是教育功能结构中的一个重要因素 ,在教育改革过程中 ,它不但制约着教师对教育内容的选择、加工和教师集体的发展走向 ,还影响到国家教育政策的实施水平
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