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[期刊] 全球教育展望
[作者]
孟凡壮 李涛
教师权利是法律为了保护教师的财产、人格等利益而赋予其基于自己的意志为一定行为或不为一定行为的法律资格。教师权利的核心功能在于其请求权功能。当前《教师法》建构的规范体系注重对教师权利的宏观制度保障，对教师工资待遇给付请求权、平等获得教师资格请求权、程序参与请求权和救济型请求权等请求权的保障存在明显不足。《中华人民共和国教师法(修订草案)(征求意见稿)》通过补充教师权利类型强化了教师请求权的保障，但仍有完善空间。展望未来，立法机关应以修法为契机，通过《教师法》明确公民平等获得教师资格的请求权，强化教师工资待遇给付请求权的保障体系，确立正当程序原则，同时加强教师救济型请求权的保障，以夯实教师请求权体系的规范基础。
关键词：
教师权利 《教师法》 请求权
[期刊] 教育研究
[作者]
张楚廷
学者们强调，不能把教学论变成“教论”，①教学论必须研究学习。学习理论可以是单独的理论，但教学论与学习理论必然要密切相联，而不仅仅是心理学所关切的对象。我们先从什么是学习谈起，但着重讨论元学习问题。一、什么是学习从信息学的角度看，学习是知识或经验即信息...
[期刊] 经济问题
[作者]
庞淑萍
环境问题是人类发展面临的主要问题，随着对这一问题研究的深入，人们对环境资源形成了各种不同的认识，尤其是它同时涉及资源与环境两方面的内容，在概念上出现了一定的分歧，环境资源的核算等问题需要重新进行认识。本文就这几个问题进行阐述。一、环境资源的概念资源是...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑淮 孙烨超
学习有效性的外延范围可以圈定为一种对"投入"和"产出"的综合考虑,其中,"投入"和"产出"的主体是受他人调控的,并以有组织地改善人的素质为目标。其概念争议的四个深层原因可以归结为主体不定、预设不清、效率不对称、联系不直接。基于功用和场景分析,学习有效性被定义为支撑人们选择某种特定的学习活动(而非其他)来达成学习目标的理由。
关键词：
学习有效性 学习研究 学习主体 学习评价
[期刊] 城市问题
[作者]
高宜程 赵培红
从提出背景、空间组织、空间形态与结构、城市功能特征等四个方面对城市功能地域的概念进行了辨识,分析了都市区、大都市带、都市圈、城市群、经济圈等概念,对城市功能地域发生作用的内部机理和规划中要解决的问题进行了分析,并对城市功能地域的概念在城市规划中的应用提出了建议。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
吴宏亮
The concept of information commodity price is expounded.The basis for fixing the price of information commodity and its impact factors are elaborated.Finally,the paper discusses the goal,tactics and methods of fixing the information commodity price.
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
陆俊元
地缘政治学的一项重要任务是研究世界或区域的地缘政治关系。除了通过对某个或某些地缘因子进行专项研究外,往往需要对特定时间和空间条件下的地缘政治关系进行综合性的整体考察,现有的地缘政治学相关概念不支持这种整体研究,因此需要建立能够用于整体考察地缘政治关系的新概念。本文参考马克思主义社会形态概念,构建地缘政治形态概念,并以此推导出整体考察地缘政治关系的基本方法,作为地缘政治学方法论创新的尝试。
关键词：
地缘政治学 地缘政治形态 方法论 创新
[期刊] 中国经济问题
[作者]
周冰
经济体制概念的广泛流行是适应改革启动的需要。它是指一个社会经济体为了自身的存在和发展而实行的一整套组织、制度和机制的总和,是一个社会经济体的存在状态和形式。体制可以作为制度的集合概念,但它涵盖的范围大于制度,还包含着制度以外的组织、行为主体和机制等内容。严格区分体制与制度两个概念,是转型经济学发展的需要,为认识和分析体制的内部结构打开了大门,也有利于制度变迁理论研究进一步深化。
关键词：
体制 制度 概念界定 体制特征
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
于柏华
在权利的社会实践中,权利有三个重要特征。第一,权利保障了个体利益,通过保障个体利益,权利彰显了人的尊严,体现了对人性的尊重。第二,权利浓缩了以个体利益为起点、经由事实和价值论证、以他人负担义务为终点的实践推理过程,凝聚了价值共识、提高了实践效率。第三,权利以保障个体利益为目的推动了对相关义务的论证,为解决社会生活中不断涌现的新问题提供了动力机制。利益论权利概念反映了权利在社会实践中的这些普遍特征,能够合理地解释权利与价值、义务、利益的关联和差异。
关键词：
权利 利益论 价值 义务 利益
[期刊] 教育研究
[作者]
庞丽娟 易凌云
教师的缄默性个人教育观念的存在是一个不争的事实,也是教师教育实践的基础。教师的缄默性个人教育观念外显化的过程可以分为信息提取、概念化、组织与系统编码、外化表达四个阶段。对教师的缄默性个人教育观念外显化的过程进行理论上的分析,有助于我们在实践中把握和促进教师缄默性个人教育观念的外显化,进而促进教师主动的、可持续的专业发展。
[期刊] 当代财经
[作者]
李连华
环境会计是利用会计学和环境管理学的基本理论与方法，采用货币计量与非货币计量属性，对企业生产经营过程中所涉及的环境要素及其结果进行计量、记录、揭示与评价的信息控制系统。它是一门内外结合、多学科交叉、兼顾宏观利益的微观学科，与可持续发展会计、社会责任会计、国民经济会计有着明显区别。
关键词：
环境会计 概念界定 学科特征
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
陈守中
谈谈国有资产的概念及其管理问题陈守中１、国有资产的概念和内容。国有资产，顾名思义，是指国家所拥有的资产。国家，按照教课书或工具书上的解释，它是指一定阶级的统治机关，是一个阶级压迫另一个阶级的暴力工具，而这个解释更象是对政府、对统治机关所作的说明，与我...
[期刊] 财会通讯(学术版)
[作者]
郑安平 李华
成本、费用、支出的概念及其关系问题,长期以来是理论界争论较多,实践中运用较乱,规范体系中也缺乏总体一致性的一个基础理论问题。根据国内外对此问题的研究现状,文章采取中西方对比分析的方法并结合会计实践对成本、费用、支出的概念及其关系问题进行了探讨,试图通过对比分析来揭示成本、费用、支出概念的本质特征,规范它们之间的关系,使企业提供的成本、费用信息既符合国际惯例的要求,又能满足信息使用者的决策需要。
关键词：
成本 费用 支出 资本性支出 收益性支出
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张新华 张飞
首先,从知识的特质与其涵义的核心内容入手,指出"知识的哲学属性"与"知识的实践特质"的两分研究视野决定了其概念涵义的离散性和定义的多面性。以此为逻辑前提,讨论对知识概念及其涵义进行研究的方法论,继而应用"诠释佐证法"鉴别知识概念涵义的三个主要研究视角和展开范畴:①从知识的来源和知识创造角度看,"知识"是智能过程、心智状态和"传统";②从知识的语义环境和与相关概念的逻辑关系看,"知识"是"数据、信息和知识连续统一体"的一个环节和部件;③从管理角度看,"知识"是具有双重特性的有形资产和具有潜在价值的无形物。最后,分别以"人本主义语义-逻辑坐标"和"外在主义语义-逻辑坐标"对文献中既有的大量知识定义...
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