- 年份
- 2024(4442)
- 2023(6840)
- 2022(5899)
- 2021(5646)
- 2020(4465)
- 2019(10075)
- 2018(9831)
- 2017(18462)
- 2016(10565)
- 2015(12146)
- 2014(12348)
- 2013(11655)
- 2012(11091)
- 2011(10259)
- 2010(10965)
- 2009(10024)
- 2008(10226)
- 2007(9570)
- 2006(8896)
- 2005(8108)
- 学科
- 济(35461)
- 经济(35416)
- 管理(28967)
- 业(26169)
- 企(21359)
- 企业(21359)
- 方法(12313)
- 农(12041)
- 学(11534)
- 中国(10909)
- 理论(10617)
- 财(10539)
- 教学(10111)
- 数学(9848)
- 数学方法(9500)
- 策(9161)
- 制(8718)
- 业经(8345)
- 税(7726)
- 农业(7570)
- 贸(7443)
- 贸易(7438)
- 教育(7397)
- 地方(7388)
- 税收(7320)
- 收(7263)
- 易(7208)
- 银(7090)
- 银行(7070)
- 及其(6928)
- 机构
- 学院(159966)
- 大学(158842)
- 济(57524)
- 研究(57097)
- 经济(55939)
- 管理(52886)
- 理学(44176)
- 理学院(43542)
- 中国(42521)
- 管理学(42364)
- 管理学院(42062)
- 科学(36611)
- 京(34254)
- 财(31025)
- 所(30242)
- 研究所(27437)
- 江(27263)
- 农(26849)
- 范(26210)
- 师范(25902)
- 中心(25644)
- 财经(23461)
- 业大(22207)
- 北京(21959)
- 州(21426)
- 农业(21106)
- 经(21070)
- 师范大学(20576)
- 院(20429)
- 技术(19378)
- 基金
- 项目(97326)
- 科学(75132)
- 研究(73161)
- 基金(67358)
- 家(59295)
- 国家(58755)
- 科学基金(48846)
- 社会(42081)
- 社会科(39660)
- 社会科学(39649)
- 省(38917)
- 教育(36407)
- 基金项目(34439)
- 划(33456)
- 自然(32066)
- 自然科(31283)
- 自然科学(31271)
- 编号(30978)
- 自然科学基金(30683)
- 资助(28347)
- 成果(28101)
- 课题(23771)
- 重点(23040)
- 部(21370)
- 发(21085)
- 年(19620)
- 创(19374)
- 性(19310)
- 大学(18863)
- 科研(18300)
共检索到252727条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 开放教育研究
[作者]
吕林海
从设计的视角探究教学设计的内涵与特点,一直不被教学设计研究者所重视,这一现象到上个世纪90年代开始有所改观。在借鉴建筑学、工程学等设计学科一般特征的基础上,洞悉教学设计的设计定位、内涵,构成了如乔纳森、罗兰德等一些著名学者的基本研究思路。本文在跟踪与梳理国际已有研究的基础上,对教学设计的设计定位及其决策循环特征进行了分析与解读,以期为我国学者在这一领域的深入研究构建基础。
关键词：
教学设计 设计 系统工程学 决策
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李曼丽
大规模在线公开课程(MOOCs)是当前教育领域出现的一种新型学习模式。它以学生规模"巨型化"、学生身份的"多元化"和教学模式的"人本化"设计引起了社会各界的广泛关注。MOOCs作为一种区别于传统课堂教学的教学模式,是一种基于学习科学、精心设计的教学模式,是心理学规律和教育学实践相结合的典范之作,就教学设计而言,MOOCs较为综合地运用了学习科学近30年不断倡导的人本化学习、掌握学习、建构主义学习、程序教学及有意义学习等理论原则。本文还指出MOOCs对学校教学可能带来的挑战。
关键词：
MOOCs 课程 教学设计原理
[期刊] 教育研究
[作者]
李祎 涂荣豹
生成性教学是当前课程改革过程中出现的新的教学理念,与预成式教学相比,其更强调学习的自主建构,更强调教学的动态生成。在生成性教学观下,课堂教学具有参与性、非线性、创造性和开放性等特征。为使生成性教学的理念得到有效落实,必须转变传统的刚性、静态的封闭型“教程设计观”,树立弹性、动态的开放型“学程设计观”。
关键词：
生成性教学 弹性设计 动态设计
[期刊] 全球教育展望
[作者]
俞静娟 赵珊珊
知识自主建构取向的教学设计旨在帮助提升学生主动参与的意识、掌握自主学习的方法从而实现知识的自主建构。实现这一教学设计的策略至少有三个层面,即教学目标的重新审视:课程内容标准与学习目标之间的相互转化;教学内容的深度统整:书本知识与学生起点相链接的结构化重组;教学过程的优化创生:探究问题取向与形成性评价的兼容。
关键词：
历史教学设计 知识自主建构 设计策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李丹
成人教学的对象是成人,他们在学习行为上表现出实用功利性、终身延续性、自主独立性、易受干扰性和经验指导性等特征。文章系统分析了成人学习的行为特征,并初步提出了成人教学的应对策略。
关键词：
成人学习 行为特征 教学策略
[期刊] 经济学动态
[作者]
崔万田
本文认为一个区域是否具有产业竞争力取决于该区域比较优势产业的选择和培育,并由此形成的各个区域不同的产业结构。区域产业政策应选择和培育本区域优势产业,提升区域的产业竞争力,并提出了,区域产业政策实现的途径。
关键词：
产业政策 区域产业政策 产业结构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
胡志金
目前有关混合学习的理论及模式研究比较丰富,但普遍存在三个问题:一是把混合学习设定为几种具体的混合方式,二是把混合学习与混合教学混为一谈,三是在如何"混合"上缺乏操作原则和定位策略。针对这些问题,本文重新讨论了混合学习的定义;提出混合学习的混合不是随意的,而是基于一定的适配原则设计出来的,如适配学习者、适配学习内容、适配学习过程和适配学习情境;认为混合学习设计需要将多种学习要素进行有机混合,遵循两个定位策略,即树立结构化的定位思路和形成模式化的定位目标。
关键词：
混合学习 适配原则 定位策略 设计
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
万俊毅 王伯成
尽管拥有比个人投资者更高的理性,机构投资者的理性仍显有限,不符合经典的经济人假说前提。代客理财重任使机构投资者经常面临与组合投资有关的决策活动,机构投资者更符合西蒙的决策人假说条件。作为决策人,机构投资者本身是一个偏好收益、寻求满意投资组合的决策系统,在构建投资组合和参与公司治理的决策过程中表现出一些独特的特征。机构投资者决策人假说的提出,将有助于推动相关理论研究和实践发展进程。
关键词：
机构投资者 决策人 投资组合 积极行为
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
王红梅
【教材分析】《七律·长征》是毛泽东同志在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,讴歌了红军长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。【教学目标】1.指导学生有感情地朗读课文,背诵课文。2.通过对诗句意思的理解,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成长征的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。
[期刊] 教育研究
[作者]
盛群力 马兰 褚献华
教学设计是一种目标导向的系列活动。许多教学设计模式都可以看成是目标为本这一基本模式的延伸。教学设计的基本方略可以归结为如何处理好学习的结果与过程同学习的内外部条件的关系,实现有效教学途径在于遵循"分类教学"理念,从宏观和微观两个方面保持学习结果与教学条件的适配。
关键词：
目标为本 教学设计 教学条件 教学目标
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
李凤英
关于医生和医院其他职员培训的安排,以及医院和教育部门之间的协作关系,就象大学一样,各国之间都有所不同。然而,大多数医院有教学功能,许多综合医院可以对护士进行培训。在英国“教学医院”(Teaching hospital)有其特殊的含意,它不仅可以进行一般护士的培训,而主要是指医科学生培养成为合格的医生。因此,
[期刊] 教育科学
[作者]
吕林海
学习科学研究的兴起,引发了世界教育领域对一种新的学习研究方法——基于设计的研究(DBR)的深入关注。DBR倡导设计与研究相互整合,其核心主旨是强调理论与实践的连接及共同推动,这正是其与传统心理实验方法之间最根本的差异。在此基础上,DBR还具有实用性、贯一性、交互性、迭代性、灵活性、整合性以及情境性等更加具体的特征,对这些特征的深入分析有助于我们更加全面、准确、深刻地领会DBR的基本内涵。
[期刊] 生态经济
[作者]
张桂红
河流生态廊道具有提供水源、控制水和矿质养分的流动、过滤污染物、为物种迁移提供通道、维持生境多样性和物种多样性等多种功能。合理设计河流生态廊道,是解决当前人类剧烈活动造成的景观破碎化以及随之而来的众多环境问题的重要措施。从廊道的结构特征出发,对河流生态廊道的基本设计原则进行探讨,指出河流生态廊道的设计应以有效完成其功能为前提,在实际设计中应综合遵循适宜的廊道宽度、增强廊道的连通性、提高景观空间异质性等原则。
关键词：
廊道 结构特征 河流生态廊道 设计
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
