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[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘万海
近代以来的工具理性导致了教学真正理性精神的缺失。教学的理性精神蕴含着师生在教学中的求是精神、主体精神、批判精神与探究精神,其旨在超越知识传递,而培养理性自由的人。重塑教学的理性精神需要审思主知主义的认识偏狭,回复到轴心时代的理性教化传统。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李建珊 罗玉萍
在现代教育中,科技史教育发挥越来越重要的作用。长期的教学实践表明,高校科技史教学不应仅是历史知识的灌输,而应从科学的理性精神与人文精神向度出发,体现人文素质教育与科学素质教育的融和,全面推进素质教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
熊和
我国主流教学论的理论框架是西方理性主义的,目的是使"人"成为先验理性或工具理性的附庸,必须对其"规律———本质"、"目的———手段"、"逻辑———实证"等理性主义教学观进行批判。我们所倡导的后理性主义的教学观是:教学即即时创作,教学即生命历程,教学即社会交往,教学即系统博弈。我国教学论研究的范畴、范式与方法体系应重新确立。
关键词：
教学观 理性主义 后理性主义
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
高校教学评估理论与实践课题组 刘振天 刘理 赖静 王红
学术自由是现代大学的核心价值理念,大学要提升自身独立性和自主性的品位,就必须守护自由精神。但大学的自由精神是有边界的,自由的实现是需要条件的。教育内在的规范秩序既为自由划定了边界,又是自由精神生长的土壤。高校开展教学评估,帮助大学建立教育内在的规范与秩序,有利于促进大学自由精神。为进一步发挥评估对大学自由精神的促进作用,高校教学评估工作必须进一步遵循教育规律,关注理想,放眼长远,在实践中不断完善自身。
关键词：
高校教学评估 学术自由 责任 规范
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴永军
理性是人之为人的本质特征,是现代性的核心精神。作为人类自身精神再生产的教育,教人求真、使人向善是其根本,教育与理性具有内在的统一性,理应将理性精神作为首要价值取向。当下的中国教育迫切需要理性精神,理性精神应当成为教育的永恒追求。
关键词：
理性精神 教育
[期刊] 教育学报
[作者]
刘华
以认识论作为教学理论研究的理论基础,既有充分的学理依据,也是纠正人们在教学观念和实践上的偏差,丰富教学理论研究成果的现实需要。深化、发展基于认识论的教学理论研究,必须改变只注意教学认识特殊性的研究路径,要在全面深刻把握认识活动一般性的基础上,推知教学条件下学生认识的特殊性。
关键词：
认识论 教学论研究 研究路径
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
吴伟强 张彩珠
本文借助经济学与哲学的分析范式探究传统浙商的精神特质,认为传统浙商精神既有时代的影子,也有超越时代的诉求,它是时代性、地域性和超越性的统一,蕴涵丰富的理性内涵。今天的浙商应该领会和接纳传统,铸造新的理性精神。
关键词：
浙商 哲学理性 经济理性
[期刊] 图书馆
[作者]
孙腊梅 储流杰
文章回答了图书馆领域有没有图书馆精神、什么是图书馆精神以及图书馆精神的本质是什么等理论问题。作者认为图书馆精神是客观存在的,是支撑图书馆事业绵延不绝的精神力量。目前学术界关于图书馆精神研究的最大问题是本质缺失,而对象的确定是通达图书馆精神本质的合理视角和研究起点,图书馆精神的本质主要表现为主体对知识的虔诚信仰和对知识传播的勤勉笃行,历史和现实地成为了人类知识的使者和知识管理和传播事业的清教徒。
关键词：
图书馆精神 对象 本质 理性思考
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘学忠
创新精神与实践能力培育是素质教育的要求,也是大学教学改革与发展的指向,在当前大学普遍存在创新精神与创新能力不足的情况下,需要以更新办学理念为先导,以教学模式改革为重心,以教学评价为保障,整体优化教学环境,提升大学生的创新素养。
关键词：
创新精神 创新能力 教学模式
[期刊] 审计与经济研究
[作者]
莱茵哈特·泽尔滕 高雷
有限理性的概念是由西蒙教授引入经济学的,是指经济主体通过其实际行为表现出来的理性。现有的一些有限理性理论在一定范围内获得了实验研究结果的支持。通过对有限理性理论最新发展成果的介绍,重点阐述了注意力对概率判断的影响和经济主体做选择的主要方式等几个核心问题。
关键词：
有限理性 行为经济学 实验经济学
[期刊] 中国流通经济
[作者]
周俊敏
本文认为,商业精神是商品交换活动中人的意志和利益的体现,是商业的理念、宗旨、目标、价值观和总体精神风貌的综合反映。商业精神主要包括创业、诚信、公平、服务、竞争、创新、冒险、互利等精神风貌与内容,它们既可以相互独立,又紧密联系在一起,从而对商业产生导向作用、内部凝聚力和发展动力。
关键词：
商业精神 诚信 公平 服务 互利
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王明伦
高职院校精神是高职院校发展之魂,是在办学历史中积淀且被高职院校师生广泛认同的无形“精神财富”,是引领高职院校向既定目标前进的动力源泉。高职院校精神应是文化精神和技术精神的和谐统一。高职院校要办出特色,凸现个性,必须强力打造高职院校精神。
关键词：
高职院校精神 作用 内涵 培育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
涂又光
论人文精神涂又光①人文精神，在中国，在西方，象一轮喷薄而出的海上红日，正在高等教育中升起。这是高等教育发展的必然。高等教育发展的三阶段中国高等教育的发展，从传说五帝到清朝末年，可谓“人文”阶段；近百年来，可谓“科学”阶段；正在发展为“人文·科学”阶段...
[期刊] 经济研究
[作者]
尹世杰
消费力,特别是精神消费力对社会进步和经济发展,对于加强两个文明建设,具有重要的作用。我国当前精神消费力的水平如何?如何提高精神消费力来促进人的发展,促进人的发展与社会经济的发展之间的良性循环,促进两个文明建设?这些都是很值得研究的问题。
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