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[期刊] 教育科学
[作者]
于海波 孟凡丽
教学系统与教学过程的“复杂性”分析 ,历来是教学研究者关心的问题 ,以往的讨论已取得了丰硕的成果 ,但也遇到了难以逾越的困难。主要表现在原子化、技术理性的研究方法与指导思想难以揭示复杂的教学系统和教学过程生成与运行的机制。近年来 ,以借鉴、综合耗散结构论、协同论、突变论、超循环理论等横断学科为基础的 ,以复杂系统为研究对象的复杂性科学得到了迅猛的发展。这为我们深化教学研究提供了有力的方法论支持。本文根据复杂性科学的核心理论———自组织理论 ,揭示了教学系统自组织本性 ,并为教学改革提出了若干建议
关键词：
教学系统 自组织性 系统科学 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
安冬平 朱德全
职业教育实践教学系统是一个由诸多相互关联和作用而构成的复杂整体。职业教育实践教学自组织和他组织两种不同的观点折射出两条截然相反的发展和改革路径。在职业教育实践教学自组织与他组织的辩证关系的基础上，进一步澄清职业教育实践教学他组织的理解误区，透视了职业教育实践教学自组织的本质属性，最终奠定了职业教育实践教学自组织的逻辑地位，进而对职业教育实践教学自组织的形成条件和运行机理进行了解读。
关键词：
职业教育 实践教学 自组织 他组织
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
韩树杰
在社会科学中，自组织指一群人为了一个共同的目标自愿结合在一起，产生了分工合作和协同行动的需要，进而形成了群体认同感和公认的行为规则，进行自我管理并共享收益的过程或状态。自组织是在简单规则下，依据统一愿景而演化出来的开放系统。ＮＧＯ作为非营利性的社会组织，更适合自组织的方式。规则简单就容易理解和传播，便于达成共识和采取共同行动，使每个人都有足够自由的
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘佳龙
文章通过分析教学团队中合作困境的成因,并以自组织理论为研究视角,探索了化解教学团队合作困境的自组织化路径:提倡教师自然合作文化,营造融洽合作氛围;建构耗散结构系统,形成稳定有序合作状态;完善各种合作保障机制,促进竞争与协同的平衡。
关键词：
自组织理论 教学团队 合作困境
[期刊] 全球教育展望
[作者]
马昌法
耗散结构理论是研究解决自然界和社会现象中自组织现象的理论工具。本文试图探讨如何运用自组织的演化方式在物理教学中培养学生的创新思维。
关键词：
耗散结构 自组织 创新思维 物理教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘德汞 李广洲
教学系统的复杂性分析,历来是教学研究者关心的问题。文章运用系统科学的自组织理论审视了教学系统具有的特性和运行机制,初步建立了演化方程,探讨了教学系统的演化过程,为教学理论的研究提供了新的视角。
关键词：
自组织理论 教学系统 教学论
[期刊] 科学技术文献出版社（Scientific and Technical Documents Publishing House）
[作者]
康胜
产业簇群是指某一特定领域内互相联系的、在地理位置上集中的公司和机构的集合。它是在特定的内在因素和环境变化中自发产生、自组织形成和演化的。本文试图对产业簇群生成和演化的自组织性质、特征及其原因进行初步探讨,以求进一步拓展簇群理论与实践的思路。
关键词：
产业簇群 自组织 复杂性 系统 演化
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
罗家德 贾本土
自组织(self-organization)的概念来源于物理学。德国理论物理学家赫尔曼·哈肯认为,从组织的进化形式来看,可以分为两类:他组织和自组织。如果一个系统靠外部指令而形成组织,就是他组织;如果不存在外部指令,系统按照相互默契建构出某种规则,各尽其责而又协调地自动地形成有序结构,就是自组织。自组织现象无论在自然界还是在人类社会中都是普遍存在的。从云层的聚集,到生命的形成,乃至于动物群落的出现、国家的产生,都存在着一种"自组织"现象。在企业界也存在一种自组织结构,它使企业在生产
[期刊] 管理现代化
[作者]
贾迎亚 胡君辰
＂自组织＂的热度不断增长，成为一种炙手可热的组织形式，探索自组织正确的管理之道成为当务之急。分别从组织领导和目标管理的视角，引入分享式领导和目标与关键结果法到自组织的管理中，以解决自组织当前的管理困境。
关键词：
自组织 分享式领导 OKR
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨善江
教学团队是提高师资队伍水平和人才培养质量的重要途径。高职院校教学团队具有自组织的开放性、远离平衡态、非线性相互作用和涨落四大特性。建立多元高效的"工学互动组合教学团队",创造有利条件促进自组织团队向有序和高级状态演化,构建多元化教学团队运行机制是高职院校教学团队建设的可行性路径。
关键词：
高职教育 教学团队 双师型 自组织理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
丁雨菲 谢经良 项秋怡 徐秀娟
以自组织理论为指导,对目前国内高校普遍存在的教学管理体系问题展开分析,并在明确大学生主体意识、认同感以及教师教学效能感提升,政策以及社会经济动力增强的前提下,试图通过教学管理基础、个性、实用"三合一"板块上的转型关口探索,为高校教学管理体系优化提供践行方向,为"十四五"期间的高质量教育体系建设贡献行动方案。
关键词：
自组织理论 普通高校 教学管理体系 优化
[期刊] 南开管理评论
[作者]
李维安
移动互联网不仅大大缩短了消费者与生产者之间的物理距离,促使工业时代大规模、标准化生产方式向按需定制、个性化的生产方式转变,还推动了组织形式由传统的科层制组织向"原子化"的自组织转变,每个个体甚至可以自成一个组织"。我的地盘我做主",预示着自组织时代的真正到来。在工业时代,组织是机械化大生产的中心,个人被禁锢在组织之中,消费、需求整齐划一。而进入自组织时代,个体从社会组织中解放出来。一方面,个体完全可以决定自己
[期刊] 现代管理科学
[作者]
马晓宇
组织是一个复杂自适应的开放系统,组织中的每个个体都是具有精神性的意志体,以工作为手段实现更高的生命意义,由创造性适应的个体通过角色互动形成组织秩序,是演化而成的而不是设计出来的,由此奠基了自组织管理的管理模式。
关键词：
复杂自适应 精神性 角色互动 自组织管理
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